Школа экспертов C 2018 года раздел не обновляется.
Вернуться на основную страницу «Школы экспертов»

Ниже представлены ученические решения экзаменационных заданий. Оцените каждое из них в соответствии с критериями проверки заданий ЕГЭ. После нажатия кнопки «Проверить» вы узнаете правильный балл за каждое из решений. В конце будут подведены итоги.

Задание 1031
Задание 1149
Задание 2283
Задание 2286


Задание № 1031

Ис­поль­зуя текст, ука­жи­те не менее трёх обе­ща­ний царя на­ро­ду.


Показать текст

Пояснение

Могут быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие обе­ща­ния.

1.  На­зна­че­ние вме­сто Пле­ще­е­ва и Ти­хо­но­ви­ча до­стой­ных людей.

2.  От­ме­на уси­лен­но­го на­ло­га на соль.

3.  Уход Мо­ро­зо­ва с поста го­су­дар­ствен­но­го со­вет­ни­ка, если это будет угод­но на­ро­ду.

Обе­ща­ния могут быть ука­за­ны в иных, близ­ких по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.



Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но ука­за­ны 3 обе­ща­ния.2
Пра­виль­но ука­за­ны 2 обе­ща­ния.1
Пра­виль­но ука­за­но 1 обе­ща­ние.

ИЛИ

Ответ не­пра­виль­ный.

0
Мак­си­маль­ный балл2


При­мер 1.

 

Оцените это решение в баллах:

При­мер 2.

 

Оцените это решение в баллах:

При­мер 3.

 

Оцените это решение в баллах:

При­мер 4.

 

Оцените это решение в баллах:

При­мер 5.

 

Оцените это решение в баллах:

При­мер 6.

 

Оцените это решение в баллах:



Задание № 1149

Ис­поль­зуя текст, ука­жи­те ос­нов­ные прин­ци­пы по­ли­ти­че­ской ре­фор­мы, утвер­жда­е­мой дан­ным до­ку­мен­том.


Показать текст

Пояснение

Могут быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие прин­ци­пы.

1.  Да­ро­ва­ние граж­дан­ских сво­бод.

2.  Со­зда­ние выс­ше­го ор­га­на на­род­но­го пред­ста­ви­тель­ства.

3.  На­де­ле­ние Думы за­ко­но­да­тель­ны­ми пол­но­мо­чи­я­ми.

Прин­ци­пы могут быть ука­за­ны в иных, близ­ких по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.





При­мер 1.

 

Оцените это решение в баллах:

При­мер 2.

 

Оцените это решение в баллах:

При­мер 3.

 

Оцените это решение в баллах:

При­мер 4.

 

Оцените это решение в баллах:

При­мер 5.

 

Оцените это решение в баллах:

При­мер 6.

 

Оцените это решение в баллах:



Задание № 2283

О каких опас­но­стях, по­ми­мо по­те­ри граж­дан­ских прав, пре­ду­пре­жда­ют вла­сти ав­то­ра ме­му­а­ров? Ука­жи­те не менее трёх опас­но­стей.


Показать текст

Пояснение

В пра­виль­ном от­ве­те могут быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие опас­но­сти.

1.  Опас­ность воз­мож­ных оскорб­ле­ний и на­си­лия.

2.  От­сут­ствие га­ран­тий за­щи­ты со сто­ро­ны ад­ми­ни­стра­тив­ных вла­стей.

3.  Тяжёлые усло­вия жизни.

4.  За­пись детей, рождённых в Си­би­ри, в казённые за­вод­ские кре­стья­не.

Могут быть ука­за­ны дру­гие опас­но­сти. Опас­но­сти могут быть при­ве­де­ны в иных, близ­ких по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.





При­мер 1.

Оцените это решение в баллах:

При­мер 2.

Оцените это решение в баллах:

При­мер 3.

Оцените это решение в баллах:

При­мер 4.

Оцените это решение в баллах:

При­мер 5.

Оцените это решение в баллах:



Задание № 2286

По­че­му дво­ря­не были не­до­воль­ны су­ще­ство­вав­шим за­ко­ном об «уроч­ных летах»? Ис­поль­зуя текст, при­ве­ди­те не менее двух при­чин.


Показать текст

Пояснение

В пра­виль­ном от­ве­те могут быть ука­за­ны при­чи­ны.

1.  Ушед­шие и устро­ив­ши­е­ся на новом месте кре­стья­не с ве­до­ма новых хо­зя­ев сма­ни­ва­ли остав­ших­ся кре­стьян преж­не­го вла­дель­ца.

2.  За­ня­тые служ­бой и во­ен­ны­ми по­хо­да­ми дво­ря­не не могли во­вре­мя яв­лять­ся на су­деб­ные за­се­да­ния по делам о бег­лых.

3.  Новые вла­дель­цы кре­стьян за­тя­ги­ва­ли в суде дела о вы­да­че бег­лых, пока «уроч­ные лета» не ис­те­кут.

4.  Если дво­ря­нин на­чи­нал тре­бо­вать вы­да­чи бег­ло­го, то новый вла­де­лец оправ­ды­вал­ся якобы имев­шим­ся у него дол­го­вы­ми обя­за­тель­ства­ми кре­стья­ни­на.

При­чи­ны могут быть при­ве­де­ны в иных, близ­ких по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.





Оцените это решение в баллах:

При­мер 2.

Оцените это решение в баллах:

При­мер 3.

Оцените это решение в баллах:

При­мер 4.

Оцените это решение в баллах:

При­мер 5.

Оцените это решение в баллах:



Наверх
Вернуться на основную страницу «Школы экспертов»