Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д24 C4 № 11941
i

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке:

 

«Дей­ствия боль­ше­ви­ков в сфере куль­ту­ры в 1917–1922 гг. на­нес­ли ей огром­ный и не­вос­пол­ни­мый урон, при­ве­ли к куль­тур­но­му ре­грес­су».

 

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

 

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1)  …

2)  …

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1)  …

2)  …

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1)  в под­твер­жде­ние, на­при­мер:

— за время Граж­дан­ской войны боль­ше­ви­ки фи­зи­че­ски уни­что­жи­ли мно­гих вид­ных де­я­те­лей куль­ту­ры из-за по­до­зре­ний в контр­ре­во­лю-ци­он­ной де­я­тель­но­сти (казнь Н. С. Гумилёва и др.);

— дей­ствия боль­ше­ви­ков при­ве­ли к мас­со­вой эми­гра­ции де­я­те­лей куль­ту­ры из Рос­сии (пи­са­те­ли И. А. Бунин, А. Т. Авер­чен­ко; ком­по­зи­тор С. В. Рах­ма­ни­нов и др.);

— боль­ше­ви­ки про­во­ди­ли на­силь­ствен­ную вы­сыл­ку из Рос­сии де­я­те­лей куль­ту­ры  — «фи­ло­соф­ский па­ро­ход»;

— в 1917–1922 гг. были за­кры­ты мно­гие куль­тур­ные учре­жде­ния и об­ще­ствен­ные ор­га­ни­за­ции, спо­соб­ство­вав­шие раз­ви­тию куль­ту­ры (Рус­ское му­зы­каль­ное об­ще­ство, Рус­ское ис­то­ри­че­ское об­ще­ство);

— уже с са­мо­го мо­мен­та при­хо­да боль­ше­ви­ков к вла­сти стала уста­нав­ли­вать­ся цен­зу­ра в сфере куль­ту­ры, а при­знан­ным «бур­жу­аз­ным» де­я­те­лям куль­ту­ры ста­ви­лись пре­по­ны в их твор­че­ской де­я­тель­но­сти (Де­крет о пе­ча­ти 1917 г.);

— дей­ствия боль­ше­ви­ков вели к утра­те куль­тур­ных цен­но­стей стра­ны (над­ру­га­тель­ства над хра­ма­ми, рас­стрел Мос­ков­ско­го Крем­ля, снос па­мят­ни­ков царям);

2)  в опро­вер­же­ние, на­при­мер:

— боль­ше­ви­ки со­зда­ли усло­вия для фор­ми­ро­ва­ния новой ин­тел­ли­ген­ции из ра­бо­чих и кре­стьян (раб­фа­ки);

— уже в 1919 г. боль­ше­вист­ское пра­ви­тель­ство за­яви­ло борь­бу с не­гра­мот­но­стью одной из ос­нов­ных своих задач, были со­зда­ны пер­вые лик­безы;

— вско­ре после при­хо­да к вла­сти боль­ше­ви­ки оза­бо­ти­лись со­хра­не­ни­ем куль­тур­но-ис­то­ри­че­ских цен­но­стей и обес­пе­че­ни­ем до­сту­па к ним ши­ро­ких масс (де­кре­ты об охра­не па­мят­ни­ков куль­ту­ры, о при­зна­нии куль­тур­но-ис­то­ри­че­ских цен­но­стей го­су­дар­ствен­ным до­сто­я­ни­ем, пе­ре­ход му­зеев, те­ат­ров и дру­гих объ­ек­тов куль­ту­ры в го­су­дар­ствен­ную соб­ствен­ность);

— с одоб­ре­ния или по ини­ци­а­ти­ве боль­ше­ви­ков были об­ра­зо­ва­ны новые об­ще­ствен­ные ор­га­ни­за­ции в сфере куль­ту­ры («Окна РОСТА», АХРР, ЛЕФ);

— в этот пе­ри­од по­лу­чи­ли раз­ви­тие новые формы ис­кус­ства (мо­ну­мен­таль­ная про­па­ган­да);

— на­ци­о­наль­ная по­ли­ти­ка боль­ше­ви­ков в этот пе­ри­од спо­соб­ство­ва­ла раз­ви­тию на­ци­о­наль­ной куль­ту­ры на­ро­дов, вхо­див­ших в со­став Рос­сии.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие ар­гу­мен­ты.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
При­ве­де­ны два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние и два в опро­вер­же­ние оцен­ки5
При­ве­де­ны два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние и один в опро­вер­же­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ве­де­ны один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние и два в опро­вер­же­ние оцен­ки

4
При­ве­де­ны один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние и один в опро­вер­же­ние оцен­ки3
При­ве­де­ны толь­ко два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ве­де­ны толь­ко два ар­гу­мен­та в опро­вер­же­ние оцен­ки

2
При­ведён толь­ко один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ведён толь­ко один ар­гу­мент в опро­вер­же­ние оцен­ки

1
При­ве­де­ны толь­ко факты, ил­лю­стри­ру­ю­щие со­бы­тия (яв­ле­ния, про­цес­сы), свя­зан­ные с дан­ной точ­кой зре­ния, но не яв­ля­ю­щи­е­ся ар­гу­мен­та­ми.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл5