Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 13 № 12241
i

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и крат­ко от­веть­те на во­прос(-⁠ы). От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

 

Из за­пи­сок ино­стран­ца:

 

«Что ка­са­ет­ся до глав­ных пунк­тов или ста­тей, вхо­дя­щих в со­став са­мо­дер­жав­но­го прав­ле­ния, то все они... без­услов­но при­над­ле­жат Царю и со­сто­я­щей под ним Думе...

Что ка­са­ет­ся до об­ще­ствен­ных и пра­ви­тель­ствен­ных долж­но­стей в го­су­дар­стве, то здесь нет ни од­но­го на­след­ствен­но­го зва­ния... и, на­про­тив, опре­де­ле­ние к той или иной долж­но­сти за­ви­сит не­по­сред­ствен­но от са­мо­го Царя... Но те­пе­реш­ний Царь (чтобы сво­бод­нее пре­да­вать­ся бла­го­че­стию) предо­ста­вил все та­ко­го рода дела, от­но­ся­щи­е­ся до управ­ле­ния го­су­дар­ством, в пол­ное рас­по­ря­же­ние брата жены своей, бо­яри­на Бо­ри­са Фёдо­ро­ви­ча Го­ду­но­ва... Ещё не­дав­но здесь были лица из древ­не­го дво­рян­ства, ко­то­рые вла­де­ли по на­след­ству раз­лич­ны­ми об­ла­стя­ми с не­огра­ни­чен­ною вла­стью и пра­вом су­дить и ря­дить все дела в своих вла­де­ни­ях без апел­ля­ции и не давая ни­ка­ко­го отчёта Царю; но все эти права были уни­что­же­ны и от­ня­ты у них... ро­ди­те­лем ны­неш­не­го Го­су­да­ря...

...Те­перь знат­ней­шие дво­ря­не (на­зы­ва­е­мые удель­ны­ми кня­зья­ми) срав­ня­лись с про­чи­ми… Сред­ства, коими ста­ра­ют­ся пре­пят­ство­вать воз­вы­ше­нию этих домов и воз­вра­ще­нию ими преж­не­го зна­че­ния, суть сле­ду­ю­щие... мно­гим из на­след­ни­ков не доз­во­ля­ет­ся всту­пать в брак, дабы род пре­кра­тил­ся вме­сте с ними. Иных от­прав­ля­ют в Си­бирь, в Ка­зань и в Аст­ра­хань, под пред­ло­гом служ­бы... Не­ко­то­рых за­клю­ча­ют в мо­на­сты­ри, где они по­стри­га­ют­ся в мо­на­хи, под видом обета, дан­но­го доб­ро­воль­но... но на самом деле по не­во­ле, из опа­се­ния, что их об­ви­нят в каком-ни­будь взведённом на них пре­ступ­ле­нии.

Здесь они на­хо­дят­ся под столь бли­ста­тель­ным над­зо­ром... что им не остаётся ни­ка­кой на­деж­ды, как кон­чить дни свои в за­то­че­нии... Как эти, так и дру­гие по­доб­ные им сред­ства, при­ду­ман­ные [отцом ны­неш­не­го Го­су­да­ря], до­се­ле ещё упо­треб­ля­ют­ся Го­ду­но­вы­ми, ко­то­рые воз­вы­сив­шись через брак Ца­ри­цы, род­ствен­ни­цы их, пра­вят и Царём и Цар­ством (в осо­бен­но­сти Борис Фёдо­ро­вич Го­ду­нов, брат Ца­ри­цы), стре­мясь всеми ме­ра­ми ис­тре­бить или уни­зить всё знат­ней­шее и древ­ней­шее дво­рян­ство... В про­шед­шем году... лишён жизни в мо­на­сты­ре... князь Пётр Пет­ро­вич Шуй­ский... Ду­ма­ли также, что Ни­ки­та Ро­ма­но­вич, дядя ны­неш­не­го Царя с ма­те­рин­ской сто­ро­ны, умер от яда или дру­гой на­силь­ствен­ной смер­ти».

На­зо­ви­те цар­ству­ю­ще­го го­су­да­ря и его отца, о ко­то­рых го­во­рит­ся в тек­сте. К ка­ко­му веку от­но­сят­ся за­пис­ки?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Цар­ству­ю­щий го­су­дарь  — Фёдор Ива­но­вич.

2.  Его отец  — Иван Гроз­ный.

3.  Век  — XVI в.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но на­зва­ны го­су­дарь, его отец и век2
Пра­виль­но на­зва­ны два любых эле­мен­та от­ве­та1
Пра­виль­но на­зван один любой эле­мент от­ве­та.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл2
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 1.4 Рос­сий­ское го­су­дар­ство во вто­рой по­ло­ви­не XV–XVII в.
1
Тип 14 № 12242
i

При­ве­ди­те три на­зы­ва­е­мых ав­то­ром меры, ко­то­рые ис­поль­зо­ва­ла цар­ская власть для по­дав­ле­ния ари­сто­кра­тии. При от­ве­те из­бе­гай­те ци­ти­ро­ва­ния из­бы­точ­но­го тек­ста, не со­дер­жа­ще­го по­ло­же­ний, ко­то­рые долж­ны быть при­ве­де­ны по усло­вию за­да­ния.


2
Тип Д22 C2 № 12243
i

При­вле­кая ис­то­ри­че­ские зна­ния, ука­жи­те три ре­зуль­та­та цар­ство­ва­ния, ко вре­ме­ни ко­то­ро­го от­но­сит­ся со­став­ле­ние за­пи­сок.


3
Тип Д22 C2 № 12244
i

В 1968 г. вла­сти Че­хо­сло­ва­кии про­во­ди­ли по­ли­ти­че­ский экс­пе­ри­мент, свя­зан­ный с вве­де­ни­ем эле­мен­тов де­мо­кра­тии и ры­ноч­ной эко­но­ми­ки в су­ще­ству­ю­щую со­ци­а­ли­сти­че­скую мо­дель. Ру­ко­вод­ство СССР с вни­ма­ни­ем сле­ди­ло за ходом этого экс­пе­ри­мен­та.

К ка­ко­му ре­ше­нию при­шло в итоге ру­ко­вод­ство СССР в от­но­ше­нии че­хо­сло­вац­ко­го экс­пе­ри­мен­та?

На­зо­ви­те две при­чи­ны та­ко­го ре­ше­ния.