Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д24 C4 № 13511
i

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке:

 

«Де­я­тель­ность Н. С. Хрущёва как ру­ко­во­ди­те­ля СССР на­нес­ла боль­шой вред со­вет­ско­му го­су­дар­ству и его на­се­ле­нию».

 

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

 

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1)  …

2)  …

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1)  …

2)  …

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  В под­твер­жде­ние, на­при­мер:

— не­про­ду­ман­ные ме­ро­при­я­тия в сфере эко­но­ми­ки при­ве­ли к ущер­бу в раз­ви­тии сель­ско­го хо­зяй­ства (на­при­мер, кам­па­ния по по­се­ву ку­ку­ру­зы при­ве­ла к со­кра­ще­нию по­се­вов зер­но­вых и об­ще­му па­де­нию объёмов зер­но­во­го про­из­вод­ства) и в про­мыш­лен­но­сти (лик­ви­да­ция от­рас­ле­вых ми­ни­стерств при­ве­ла к раз­ру­ше­нию уста­но­вив­ших­ся ранее эко­но­ми­че­ских свя­зей);

— развёрну­тая по ини­ци­а­ти­ве Н. С. Хрущёва кри­ти­ка куль­та лич­но­сти Ста­ли­на рас­ко­ло­ла со­вет­ское об­ще­ство, при­ве­ла к разо­ча­ро­ва­нию части на­се­ле­ния в ко­неч­ных целях раз­ви­тия со­вет­ско­го об­ще­ства и по­яв­ле­нию дви­же­ния дис­си­ден­тов;

— по­став­лен­ная на XXII съез­де пар­тии по ини­ци­а­ти­ве Н. С. Хрущёва не­ре­аль­ная цель до­сти­же­ния ком­му­низ­ма за 20 лет дис­кре­ди­ти-ро­ва­ла со­вет­скую идео­ло­гию в гла­зах на­се­ле­ния;

— во внеш­ней по­ли­ти­ке Н. С. Хрущёва было много аван­тю­риз­ма и не­про­ду­ман­но­сти (на­при­мер, Н. С. Хрущёв был одним из ви­нов­ни­ков Ка­риб­ско­го кри­зи­са, едва не при­вед­ше­го к уни­что­же­нию всего че­ло­ве­че­ства);

— дей­ствия Н. С. Хрущёва в сфере куль­ту­ры (раз­гром вы­став­ки в Ма­не­же) не­га­тив­но ска­зы­ва­лись на её раз­ви­тии;

2)  В опро­вер­же­ние, на­при­мер:

— про­ведённое Н. С. Хрущёвым раз­вен­ча­ние куль­та лич­но­сти Ста­ли­на стало не­об­хо­ди­мым усло­ви­ем для очи­ще­ния со­вет­ско­го об­ще­ства от ста­лин­ско­го на­сле­дия, ре­а­би­ли­та­ции не­вин­но осуждённых, об­ра­ще­ния го­су­дар­ства к ин­те­ре­сам со­вет­ских людей;

— про­во­ди­мая Н. С. Хрущёвым ро­та­ция пар­тий­ных и го­су­дар­ствен-ных кад­ров поз­во­ли­ла при­влечь к делам управ­ле­ния мо­ло­дых и ини­ци­а­тив­ных людей;

— во внеш­ней по­ли­ти­ке Н. С. Хрущёв до­бил­ся улуч­ше­ния от­но­ше­ний с за­пад­ны­ми стра­на­ми (пер­вый визит в США со­вет­ско­го ли­де­ра, до­го­вор о де­ми­ли­та­ри­за­ции Ан­тарк­ти­ды), что от­кры­ло до­ро­гу раз­ряд­ке в меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ни­ях;

— при Н. С. Хрущёве было много сде­ла­но для улуч­ше­ния усло­вий жизни со­вет­ских людей (зар­пла­та кол­хоз­ни­кам, мас­со­вое жи­лищ­ное стро­и­тель­ство, уси­ле­ние вни­ма­ния к вы­пус­ку то­ва­ров на­род­но­го по­треб­ле­ния);

— хрущёвская от­те­пель (смяг­че­ние цен­зу­ры, ре­а­би­ли­та­ция де­я­те­лей куль­ту­ры, из­да­ние книг на ранее за­прещённые темы) спо­соб­ство­ва­ла куль­тур­но­му подъёму в СССР (твор­че­ство по­этов-ше­сти­де­сят­ни­ков, воз­рож­де­ние тра­ди­ций куль­ту­ры Се­реб­ря­но­го века, на­ча­ло рас­цве­та со­вет­ско­го ки­не­ма­то­гра­фа);

— при Н. С. Хрущёве и при его де­я­тель­ном уча­стии были до­стиг­ну­ты боль­шие успе­хи в осво­е­нии кос­ми­че­ско­го про­стран­ства (пер­вый спут­ник, пер­вый полёт че­ло­ве­ка в кос­мос).

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
При­ве­де­ны два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние и два в опро­вер­же­ние оцен­ки5
При­ве­де­ны два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние и один в опро­вер­же­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ве­де­ны один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние и два в опро­вер­же­ние оцен­ки

4
При­ве­де­ны один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние и один в опро­вер­же­ние оцен­ки3
При­ве­де­ны толь­ко два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ве­де­ны толь­ко два ар­гу­мен­та в опро­вер­же­ние оцен­ки

2
При­ведён толь­ко один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ведён толь­ко один ар­гу­мент в опро­вер­же­ние оцен­ки

1
При­ве­де­ны толь­ко факты, ил­лю­стри­ру­ю­щие со­бы­тия (яв­ле­ния, про­цес­сы), свя­зан­ные с дан­ной точ­кой зре­ния, но не яв­ля­ю­щи­е­ся ар­гу­мен­та­ми.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл5
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)