Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет.
1) Ярослав Мудрый;
2) М. И. Кутузов;
3) Н. С. Хрущев;
4) Фридрих II Великий.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности.
Ярослав Мудрый (1019-1054)
Основные направления деятельности:
1. Борьба Ярослава Владимировича за власть с претендентами на великокняжеский престол в Киеве
1. Борьба великого киевского князя за установление своей власти на всей территории Руси
2. Строительство городов и крепостей с целью укрепления обороноспособности русских земель
3. Окончательный разгром Ярославом под Киевом печенегов (1036)
4. Создание Киевской митрополии и утверждении митрополитом первого из русских Илариона
5. Создание первого источника письменного права на Руси - «Правды Ярослава»
6. Строительство церквей и монастырей
7. Активная внешнеполитическая деятельность Ярослава
Итоги:
1. Установление единоличной власти на всей территории Руси
2. Усиление обороноспособности государства
3. Ликвидация печенежской угрозы
4. Распространение христианской культуры на Руси
5. Укрепление политических и культурных связей Руси с соседними государствами посредством династических браков своих дочерей и сыновей
6. Дальнейшее развитие сотрудничества Руси с Византией
7. Развитие религиозной и светской культуры
8. Появление писаного права на Руси
9. Развитие церковного зодчества
Никита Сергеевич Хрущёв (1894-1971)
Основные направления деятельности:
1. Первый секретарь ЦК КПС, Председатель Совета Министров СССР
2. Реформы в сфере управления промышленностью
3. Децентрализация управления экономикой и перестройка руководства промышленностью с отраслевого принципа на территориальный
4. Ликвидация 10 крупных промышленных министров и замена их территориальными управлениями — совнархозами, которые руководили предприятиями на местах
5. Укрупнение совнархозов. Создание Совета народного хозяйства СССР и союзных республик, а также госкомитетов по отраслям промышленности как попытка преодоления негативных тенденций в экономике
6. Реформы Н. С. Хрущёва в области сельского хозяйства
7. Оживление сельскохозяйственного производства
8. Усиление административного давления на аграрный сектор
Итоги:
1. Изменения дали кратковременный эффект, а затем стали появляться обособленческие тенденции, нарушалась единая техническая политика
2. Реформа не принесла кардинальных изменений в экономике, а лишь усилила промышленно-управленческую неразбериху
3. Падение сельскохозяйственного производства
4. Ухудшение снабжения населения продуктами питания
5. Начало импорта зерна из.за границы
6. Нарастание недовольства в обществе и отставка Н. С. Хрущёва
Фридрих II Великий
Годы жизни: 1712 – 1786 гг.
Фридрих II Великий – прусский король с 1740 г. из династии Гогенцоллернов; выдающийся полководец XVIII вв.
Основные направления деятельности:
Внутренняя политика:
1. Укрепление армии. Пруссия фактически была превращена в военный лагерь, где большинство населения работало на армию.
2. Реформы в духе просвещенного абсолютизма. Были отменены пытки, упрощено судопроизводство, расширено начальное образование.
3. Политика религиозной веротерпимости.
4. Меркантилистская и протекционистская экономическая политика. Развитие мануфактурного производства.
Внешняя политика:
1. Первая Силезская война (1740 – 1742 гг.) и Вторая Силезская война (1744 – 1745 гг.). Захват у Австрии большей части Силезии.
2. Семилетняя война (1756 – 1763 гг.). Фридрих II нанес ряд поражений австрийским и французским войскам, но проиграл русским.
3. Раздел Речи Посполитой. В результате первого раздела Пруссия получила земли по нижнему течению Вислы.
Основные итоги деятельности:
1. Фридрих II создал сильнейшую и считавшуюся лучшей в Западной Европе армию.
2. Пруссия утвердилась в качестве основного соперника Австрии в борьбе за господство в Германии, выдвинулась в число великих держав.
3. Пруссия значительно расширила свои территории.
Военная система Фридриха II нашла своих последователей во многих европейских странах и просуществовала до начала XIX в.

