Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д22 C2 № 2010
i

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и крат­ко от­веть­те на во­прос(-⁠ы). От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

 

Из ма­те­ри­а­лов съез­да ВКП(б):

 

«Ис­хо­дя из этого, съезд по­ру­ча­ет ЦК ру­ко­вод­ство­вать­ся в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской по­ли­ти­ки сле­ду­ю­щи­ми ди­рек­ти­ва­ми:

а)  во главу угла по­ста­вить за­да­чу все­мер­но­го обес­пе­че­ния по­бе­ды со­ци­а­ли­сти­че­ских хо­зяй­ствен­ных форм над част­ным ка­пи­та­лом, укреп­ле­ние мо­но­по­лии веш­ней тор­гов­ли, рост со­ци­а­ли­сти­че­ской гос­про­мыш­лен­но­сти и во­вле­че­ние под ее ру­ко­вод­ством и при по­мо­щи ко­опе­ра­ции все боль­шей массы кре­стья­нах хо­зяйств в русло со­ци­а­ли­сти­че­ско­го стро­и­тель­ства;

б)  обес­пе­чить за СССР эко­но­ми­че­скую са­мо­сто­я­тель­ность, обе­ре­га­ю­щую СССР от пре­вра­ще­ния его в при­да­ток ка­пи­та­ли­сти­че­ско­го ми­ро­во­го хо­зяй­ства, для чего дер­жать курс на ин­ду­стри­а­ли­за­цию стра­ны, раз­ви­тие про­из­вод­ства средств про­из­вод­ства и об­ра­зо­ва­ние ре­зер­вов для эко­но­ми­че­ско­го ма­нев­ри­ро­ва­ния;

в)  ос­но­вы­ва­ясь на ре­ше­ни­ях XIV парт­кон­фе­рен­ции, все­мер­но спо­соб­ство­вать росту про­из­вод­ства и то­ва­ро­обо­ро­та в стра­не;

г)  ис­поль­зо­вать все ре­сур­сы, со­блю­дать стро­жай­шую эко­но­мию в рас­хо­до­ва­нии го­су­дар­ствен­ных средств, уве­ли­чи­вать ско­рость обо­ро­та гос­про­мыш­лен­но­сти, тор­гов­ли и ко­опе­ра­ции для по­вы­ше­ния темпа со­ци­а­ли­сти­че­ско­го на­коп­ле­ния;

д)  раз­вер­ты­вать нашу со­ци­а­ли­сти­че­скую про­мыш­лен­ность на ос­но­ве по­вы­шен­но­го тех­ни­че­ско­го уров­ня, од­на­ко, в стро­гом со­от­вет­ствии, как с ем­ко­стью рынка, так и с фи­нан­со­вы­ми воз­мож­но­стя­ми го­су­дар­ства;

е)  все­мер­но со­дей­ство­вать раз­ви­тию со­вет­ской мест­ной про­мыш­лен­но­сти (район, округ, гу­бер­ния, об­ласть, рес­пуб­ли­ка), вся­че­ски сти­му­ли­руя мест­ную ини­ци­а­ти­ву в деле ор­га­ни­за­ции этой про­мыш­лен­но­сти, рас­счи­тан­ной на удо­вле­тво­ре­ние раз­но­об­раз­ней­ших по­треб­но­стей на­се­ле­ния во­об­ще, кре­стьян­ства в осо­бен­но­сти...»

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии и текст ис­точ­ни­ка, опре­де­ли­те, какие эко­но­ми­че­ские усло­вия про­ве­де­ния дан­но­го курса были сфор­му­ли­ро­ва­ны на съез­де? Как в ре­аль­но­сти ру­ко­вод­ство стра­ны про­во­ди­ло этот курс? Какие из­ме­не­ния в жизни кре­стьян про­изо­шли под вли­я­ни­ем про­ве­де­ния этого курса?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Эко­но­ми­че­ский ба­ланс между про­мыш­лен­ным и аг­рар­ным сек­то­ра­ми эко­но­ми­ки (со­блю­де­ние эко­но­мии в рас­хо­до­ва­нии го­су­дар­ствен­ных средств, учёт ёмко­сти рынка и фи­нан­со­вых воз­мож­но­стей го­су­дар­ства).

2.  Был ре­а­ли­зо­ван курс на фор­си­ро­ван­ную ин­ду­стри­а­ли­за­цию стра­ны.

3.  Была про­ве­де­на на­силь­ствен­ная кол­лек­ти­ви­за­ция кре­стьян­ских хо­зяйств, про­ве­де­но «рас­ку­ла­чи­ва­ние» за­жи­точ­ных кре­стьян, уни­что­же­но ин­ди­ви­ду­аль­ное кре­стьян­ское хо­зяй­ство и об­щи­на.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
На­зва­ны три по­ло­же­ния2
На­зва­но два по­ло­же­ния1
На­зва­но одно по­ло­же­ние ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный0
Мак­си­маль­ный балл2
1
Тип 13 № 2009
i

Ма­те­ри­а­лы ка­ко­го съез­да ВКП(б) пред­став­ле­ны в этом от­рыв­ке? В каком году со­сто­ял­ся этот съезд?


2
Тип 14 № 2008
i

Какой курс эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия стра­ны был сфор­му­ли­ро­ван и про­воз­гла­шен на съез­де? Ис­поль­зуя текст ис­точ­ни­ка, опре­де­ли­те, какие цели эко­но­ми­че­ско­го и со­ци­аль­но-по­ли­ти­че­ско­го раз­ви­тия дол­жен был обес­пе­чить дан­ный курс.