Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 13 № 2018
i

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и крат­ко от­веть­те на во­прос(-⁠ы). От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

 

От­ры­вок из ме­му­а­ров Г. К. Жу­ко­ва:

 

«В воз­дух взмет­ну­лись ты­ся­чи раз­но­цвет­ных ракет. По этому сиг­на­лу вспых­ну­ли 140 про­жек­то­ров, рас­по­ло­жен­ных через каж­дые 200 мет­ров. Более 100 мил­ли­ар­дов све­чей осве­ща­ли поле боя, ослеп­ляя про­тив­ни­ка и вы­хва­ты­вая из тем­но­ты объ­ек­ты атаки для наших тан­ков и пе­хо­ты. Это была кар­ти­на огром­ной впе­чат­ля­ю­щей силы...

Гит­ле­ров­ские вой­ска были бук­валь­но по­топ­ле­ны в сплош­ном море огня и ме­тал­ла. Сплош­ная стена пыли и дыма ви­се­ла в воз­ду­хе, и ме­ста­ми даже мощ­ные лучи зе­нит­ных про­жек­то­ров не могли её про­бить.

Наша авиа­ция шла над полем боя вол­на­ми... Од­на­ко про­тив­ник, придя в себя, начал ока­зы­вать про­ти­во­дей­ствие со сто­ро­ны Зе­е­лов­ских высот своей ар­тил­ле­ри­ей, миномётами... по­яви­лась груп­па бом­бар­ди­ров­щи­ков... И чем ближе под­хо­ди­ли наши вой­ска к Зе­е­лов­ским вы­со­там, тем силь­нее на­рас­та­ло со­про­тив­ле­ние врага...

20 ап­ре­ля, на пятый день опе­ра­ции, даль­но­бой­ная ар­тил­ле­рия от­кры­ла огонь... На­чал­ся ис­то­ри­че­ский штурм...»

О какой во­ен­ной опе­ра­ции вспо­ми­на­ет мар­шал? В каком году она осу­ществ­ля­лась?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Бер­лин­ская опе­ра­ция.

2.  1945 г.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние С1 Баллы
Ука­за­ны де­ся­ти­ле­тие, ру­ко­во­ди­тель стра­ны, на­зва­ние пе­ри­о­да 2
Ука­за­ны любые два эле­мен­та 1
Ука­зан один любой эле­мент

ИЛИ

Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов 2
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 3.2.6 При­чи­ны, этапы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны
1
Тип 14 № 2017
i

Ис­поль­зуя текст и зна­ния по курсу ис­то­рии, на­зо­ви­те не менее двух осо­бен­но­стей этой опе­ра­ции. Кто из со­вет­ских во­е­на­чаль­ни­ков от­ли­чил­ся в этом сра­же­нии?


2
Тип Д22 C2 № 2019
i

Какое зна­че­ние для об­ще­го хода войны имела опи­сы­ва­е­мая опе­ра­ция? Ука­жи­те её во­ен­ные и по­ли­ти­че­ские ре­зуль­та­ты.