Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д24 C4 № 36191
i

По ис­то­ри­че­ским во­про­сам в об­ще­стве вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из про­ти­во­ре­чи­вых точек зре­ния:

 

«Кол­лек­ти­ви­за­ция сель­ско­го хо­зяй­ства спо­соб­ство­ва­ла со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­му и куль­тур­но­му раз­ви­тию СССР».

 

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1)  …

2)  …

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1)  …

2)  …

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1)  В под­твер­жде­ние:

— кол­лек­ти­ви­за­ция поз­во­ли­ла более мас­со­во при­ме­нять на земле тех­ни­ку  — трак­то­ры, ком­бай­ны и др., что поз­во­ли­ло по­вы­сить эф­фек­тив­ность ис­поль­зо­ва­ния земли;

— в де­рев­ню были на­прав­ле­ны спе­ци­а­ли­сты  — аг­ро­но­мы, жи­вот­но­во­ды, стали при­ме­нять­ся на­уч­ные зна­ния в сель­ском хо­зяй­стве, что вело к по­вы­ше­нию уро­жай­но­сти;

— бла­го­да­ря кол­лек­ти­ви­за­ции в де­рев­не стали со­зда­вать клубы, школы, биб­лио­те­ки, шло куль­тур­ное про­све­ще­ние кол­хоз­ни­ков.

2)  В опро­вер­же­ние:

— в ходе кол­лек­ти­ви­за­ции про­шла кам­па­ния по рас­ку­ла­чи­ва­нию, когда были уни­что­же­ны сотни тысяч т. н. «ку­ла­ков»,, имев­ших бо­га­тый хо­зяй­ствен­ный опыт, по­лез­ный для раз­ви­тия сель­ской сферы;

— при вступ­ле­нии в кол­хоз кре­стья­не за­би­ва­ли мас­со­во скот (не делая его обоб­ществ­ле­ния), что при­ве­ло к зна­чи­тель­но­му па­де­нию жи­вот­но­вод­ства;

— в кол­хо­зах мно­гие ра­бот­ни­ки ока­за­лись не­за­ин­те­ре­со­ва­ны в ре­зуль­та­тах сво­е­го труда  — ра­бо­та­ли «из-под палки», мало ду­ма­ли о по­вы­ше­нии уро­жай­но­сти, до­пус­кая пре­не­бре­жи­тель­ное от­но­ше­ние к кол­хоз­но­му иму­ще­ству;

— го­су­дар­ство за­ку­па­ло хлеб у кол­хо­зов по низ­ким ценам, что огра­ни­чи­ва­ло воз­мож­но­сти их раз­ви­тия.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
При­ве­де­ны два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние и два в опро­вер­же­ние оцен­ки5
При­ве­де­ны два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние и один в опро­вер­же­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ве­де­ны один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние и два в опро­вер­же­ние оцен­ки

4
При­ве­де­ны один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние и один в опро­вер­же­ние оцен­ки3
При­ве­де­ны толь­ко два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ве­де­ны толь­ко два ар­гу­мен­та в опро­вер­же­ние оцен­ки

2
При­ведён толь­ко один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ведён толь­ко один ар­гу­мент в опро­вер­же­ние оцен­ки

1
При­ве­де­ны толь­ко факты, ил­лю­стри­ру­ю­щие со­бы­тия (яв­ле­ния, про­цес­сы), свя­зан­ные с дан­ной точ­кой зре­ния, но не яв­ля­ю­щи­е­ся ар­гу­мен­та­ми.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл5
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: