Про­чти­те от­рыв­ки из вос­по­ми­на­ний со­вре­мен­ни­ков.

А)  «...Мы будем по­дви­гать­ся впе­ред смело и без­оши­боч­но, за­ни­мая слу­чай­ные от­кры­тия За­па­да, но при­да­вая им смысл более глу­бо­кий или от­кры­вая в них те че­ло­ве­че­ские на­ча­ла, ко­то­рые для За­па­да оста­лись тай­ны­ми, спра­ши­вая у ис­то­рии Церк­ви и за­ко­нов ее  — све­тил пу­те­во­ди­тель­ных для бу­ду­ще­го на­ше­го раз­ви­тия и вос­кре­шая древ­ние формы жизни рус­ской, по­то­му что они были ос­но­ва­ны на свя­то­сти уз се­мей­ных и на не­ис­пор­чен­ной ин­ди­ви­ду­аль­но­сти на­ше­го пле­ме­ни. Тогда, в про­све­щен­ных и строй­ных раз­ме­рах, в ори­ги­наль­ной кра­со­те об­ще­ства, со­еди­ня­ю­ще­го пат­ри­ар­халь­ность быта об­ласт­но­го с глу­бо­ким смыс­лом го­су­дар­ства, пред­став­ля­ю­ще­го нрав­ствен­ное и хри­сти­ан­ское лицо, вос­крес­нет древ­няя Русь, но уже со­зна­ю­щая себя, а не слу­чай­ная, пол­ная сил живых и ор­га­ни­че­ских, а не ко­леб­лю­ща­я­ся вечно между бы­ти­ем и смер­тью»

Б)  «Ис­це­лить но­вей­шее по­ко­ле­ние от сле­по­го не­об­ду­ман­но­го при­стра­стия к... ино­зем­но­му, рас­про­стра­няя в юных умах ра­зум­ное ува­же­ние к оте­че­ствен­но­му... оце­нить... все про­ти­во­по­лож­ные эле­мен­ты на­ше­го граж­дан­ско­го об­ра­зо­ва­ния... ис­кать этого зна­ме­на­те­ля в трой­ствен­ном по­ня­тии пра­во­сла­вия, са­мо­дер­жа­вия, на­род­но­сти  — та­ко­ва цель, к ко­то­рой Ми­ни­стер­ство на­род­но­го про­све­ще­ния при­бли­жа­лось де­сять лет».

Ука­жи­те, в годы прав­ле­ния ка­ко­го им­пе­ра­то­ра по­яви­лись идеи, опи­сан­ные в обоих текстах. Ука­жи­те на­зва­ние еще одной идеи (на­прав­ле­ние об­ще­ствен­ной мысли), ко­то­рая сфор­ми­ро­ва­лась в дан­ный пе­ри­од. При­ве­ди­те одно любое суж­де­ние, ко­то­рым автор вто­ро­го от­рыв­ка ха­рак­те­ри­зу­ет свое от­но­ше­ние к за­па­ду.