Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 21 № 45833
i

В ян­ва­ре 1904 г. япон­ские ми­но­нос­цы ата­ко­ва­ли рос­сий­скую базу Порт-Артур, на­ча­лась Рус­ско-япон­ская война. За 10 лет до этого в 1894 г. Япо­ния на­па­ла на Китай. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что оба ука­зан­ных со­бы­тия имели вли­я­ние на внут­ри­по­ли­ти­че­ское раз­ви­тие стран, под­верг­ших­ся на­па­де­нию: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для Китая. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________

Ар­гу­мент для Китая: ________________________________________

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ар­гу­мен­ты.

1.  Для Рос­сии, на­при­мер: на­чав­ша­я­ся война с Япо­ни­ей при­ве­ла к уни­зи­тель­ным по­ра­же­ни­ям Рос­сии на суше и на море, в де­каб­ре 1904 г. пал Порт-Артур, что при­ве­ло к ка­та­стро­фи­че­ско­му сни­же­нию ав­то­ри­те­та са­мо­дер­жа­вия внут­ри стра­ны, это стало одним из фак­то­ров Пер­вой рос­сий­ской ре­во­лю­ции 1905−1907 гг..

2.  Для Китая, на­при­мер: уни­зи­тель­ное по­ра­же­ние от Япо­нии при­ве­ло к росту в Китае на­ци­о­на­ли­сти­че­ско­го дви­же­ния, уже в 1900 г. вы­лив­ше­е­ся в бок­сер­ское вос­ста­ние; не­спо­соб­ность пра­вя­щей мань­чжур­ской ди­на­стии воз­гла­вить это дви­же­ние, оста­но­вить пре­вра­ще­ние Китая в по­лу­ко­ло­нию за­пад­ных стран при­ве­ли к росту оп­по­зи­ци­он­ных им­пе­ра­тор­ской вла­сти сил и к Син­хай­ской ре­во­лю­ции 1911 г.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
При­ве­де­ны по од­но­му ар­гу­мен­ту для Рос­сии и Китая3
При­ведён толь­ко один ар­гу­мент для Рос­сии. ИЛИ При­ведён толь­ко один ар­гу­мент для Китая

2
Ар­гу­мент(ы) не сфор­му­ли­ро­ван(ы); при­ве­де­но не менее двух фак­тов, ко­то­рые могут быть ис­поль­зо­ва­ны для ар­гу­мен­та­ции1
Ар­гу­мент(ы) не сфор­му­ли­ро­ван(ы); при­ведён один факт, ко­то­рый может быть ис­поль­зо­ван для ар­гу­мен­та­ции

ИЛИ

При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

ИЛИ

Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл3
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: