Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д24 C4 № 4748
i

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской

науке: «Вто­рую по­ло­ви­ну цар­ство­ва­ния Алек­сандра I (1815−1825 гг.) можно счи­тать пе­ри­о­дом ре­ак­ции».

 

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1)  …

2)  …

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1)  …

2)  …

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние. Можно при­ве­сти любые два от­ве­та из (а–е):

а)  В стра­не фак­ти­че­ски уста­но­ви­лась дик­та­ту­ра А. А. Арак­че­е­ва, че­ло­ве­ка да­ле­ко не ли­бе­раль­ных взгля­дов.

б)  В армии на­саж­да­лась па­лоч­ная дис­ци­пли­на.

в)  Же­сто­ки­ми ме­то­да­ми вво­ди­лись во­ен­ные по­се­ле­ния.

г)  Уже­сто­чи­лась цен­зу­ра.

д)  Алек­сандр I стал ини­ци­а­то­ром со­зда­ния Свя­щен­но­го союза, ко­то­рый фак­ти­че­ски бо­рол­ся не толь­ко с ре­во­лю­ци­я­ми, но и с ре­фор­ма­тор­ски­ми тен­ден­ци­я­ми в Ев­ро­пе.

е)  Алек­сандр в итоге так и не ре­а­ли­зо­вал кон­сти­ту­ци­он­ный про­ект и от­ме­ну кре­пост­но­го права в Рос­сии.

 

2.  Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние. Можно при­ве­сти любые два от­ве­та из (а–д):

а)  После 1812 г. Алек­сандр I по­ру­чал своим со­труд­ни­кам раз­ра­бот­ку про­ек­тов по осво­бож­де­нию кре­стьян.

б)  Имен­но Алек­сандр I на­сто­ял на кон­сти­ту­ци­он­ном устрой­стве Фран­ции после 1814 г.

в)  Алек­сандр I да­ро­вал кон­сти­ту­цию Поль­ше.

г)  Им­пе­ра­тор по­ру­чил Н. Н. Но­во­силь­це­ву раз­ра­бо­тать кон­сти­ту­ци­он­ный про­ект для Рос­сии.

д)  Алек­сандр I от­ка­зал­ся же­сто­ко пре­сле­до­вать участ­ни­ков тай­ных об­ществ, при­знав, что их цели были близ­ки его за­мыс­лам на­ча­ла цар­ство­ва­ния.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
При­ве­де­ны два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние и два в опро­вер­же­ние оцен­ки5
При­ве­де­ны два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние и один в опро­вер­же­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ве­де­ны один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние и два в опро­вер­же­ние оцен­ки

4
При­ве­де­ны один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние и один в опро­вер­же­ние оцен­ки3
При­ве­де­ны толь­ко два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ве­де­ны толь­ко два ар­гу­мен­та в опро­вер­же­ние оцен­ки

2
При­ведён толь­ко один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ведён толь­ко один ар­гу­мент в опро­вер­же­ние оцен­ки

1
При­ве­де­ны толь­ко факты, ил­лю­стри­ру­ю­щие со­бы­тия (яв­ле­ния, про­цес­сы), свя­зан­ные с дан­ной точ­кой зре­ния, но не яв­ля­ю­щи­е­ся ар­гу­мен­та­ми.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл5