Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д27 C7 № 49237
i

В XVI в. Рос­сия и Ис­па­ния имели внеш­не­по­ли­ти­че­ские успе­хи, имев­шие важ­ное зна­че­ние для хо­зяй­ствен­но­го раз­ви­тия дан­ных стран. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что внеш­не­по­ли­ти­че­ские успе­хи этих стран ока­за­ли вли­я­ние на их хо­зяй­ствен­ное раз­ви­тие: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для Ис­па­нии.

При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________

Ар­гу­мент для Ис­па­нии: _____________________________________________

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ар­гу­мен­ты.

1.  Для Рос­сии, на­при­мер: в 1552 г. было за­во­е­ва­но Ка­зан­ское хан­ство, а в 1556 г. Аст­ра­хан­ское, в итоге весь Волж­ский тор­го­вый путь ока­зал­ся в рас­по­ря­же­нии Рос­сии. Это поз­во­ли­ло рас­ши­рить тор­го­вые связи с Ира­ном и дру­ги­ми во­сточ­ны­ми стра­на­ми. Аст­ра­хань вплоть до XVIII в. оста­ва­лась круп­ней­шим тор­го­вым пор­том Рос­сии.

2.  Для Ис­па­нии, на­при­мер: в XVI в. ис­пан­ские кон­ки­ста­до­ры за­хва­ти­ли Цен­траль­ную Аме­ри­ку, от­ку­да в Ис­па­нию хлы­нул поток зо­ло­та и се­реб­ра. Это про­во­ци­ро­ва­ло в Ис­па­нии раз­ви­тие тяги к рос­ко­ши, неуёмным тра­там ари­сто­кра­тии на по­куп­ки за­гра­нич­ных то­ва­ров и обер­ну­лось упад­ком внут­рен­не­го про­из­вод­ства.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие2
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), но ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён / со­дер­жит­ся в при­ведённом опре­де­ле­нии по­ня­тия.

ИЛИ Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие

1
Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

0
Мак­си­маль­ный балл2
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 1.4.4 Рас­ши­ре­ние тер­ри­то­рии Рос­сии в XVI в.: за­во­е­ва­ния и ко­ло­ни­за­ци­он­ные про­цес­сы