Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д24 C4 № 5071
i

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке.

 

«Внут­рен­няя по­ли­ти­ка Алек­сандра I про­ти­во­ре­чи­ла ин­те­ре­сам кре­стьян».

 

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1)  …

2)  …

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1)  …

2)  …

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние. Можно при­ве­сти любые два от­ве­та из (а–г):

а)  Был издан указ, под­твер­ждав­ший право потом­ствен­ных дво­рян вла­деть кре­пост­ны­ми кре­стья­на­ми.

б)  Было воз­об­нов­ле­но право по­ме­щи­ков ссы­лать кре­пост­ных кре­стьян в Си­бирь.

в)  Про­дол­жа­лась прак­ти­ка про­да­жи кре­стьян част­ным лицам (за 1810−1811 годы было про­да­но свыше 10 000 казённых кре­стьян).

г)  Прак­ти­ка ор­га­ни­за­ции во­ен­ных по­се­ле­ний в ши­ро­ких мас­шта­бах су­ще­ствен­но ухуд­ши­ла по­ло­же­ние зна­чи­тель­но­го числа го­су­дар­ствен­ных кре­стьян.

 

2.  Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние. Можно при­ве­сти любые два от­ве­та из (а–г):

а)  По­ме­щи­ки по­лу­чи­ли право осво­бож­дать кре­пост­ных кре­стьян по­оди­ноч­ке и се­ле­ни­я­ми с вы­да­чей зе­мель­но­го участ­ка (Указ о воль­ных хле­бо­паш­цах).

б)  Го­су­дар­ствен­ные кре­стья­не (на­рав­не с куп­ца­ми и ме­ща­на­ми) по­лу­чи­ли право при­об­ре­тать и про­да­вать земли.

в)  Было от­ме­не­но кре­пост­ное право в При­бал­ти­ке.

г)  Осу­ществ­ля­лась раз­ра­бот­ка про­ек­тов от­ме­ны кре­пост­но­го права.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
При­ве­де­ны два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние и два в опро­вер­же­ние оцен­ки5
При­ве­де­ны два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние и один в опро­вер­же­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ве­де­ны один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние и два в опро­вер­же­ние оцен­ки

4
При­ве­де­ны один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние и один в опро­вер­же­ние оцен­ки3
При­ве­де­ны толь­ко два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ве­де­ны толь­ко два ар­гу­мен­та в опро­вер­же­ние оцен­ки

2
При­ведён толь­ко один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ведён толь­ко один ар­гу­мент в опро­вер­же­ние оцен­ки

1
При­ве­де­ны толь­ко факты, ил­лю­стри­ру­ю­щие со­бы­тия (яв­ле­ния, про­цес­сы), свя­зан­ные с дан­ной точ­кой зре­ния, но не яв­ля­ю­щи­е­ся ар­гу­мен­та­ми.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл5