Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д27 C7 № 51215
i

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XVII в. в Рос­сии и в Ан­глии под вли­я­ни­ем внут­рен­них кон­флик­тов про­изо­шли важ­ные со­ци­аль­ные из­ме­не­ния: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Ан­глии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________

Ар­гу­мент для Ан­глии: ___________________________________

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ар­гу­мен­ты.

1.  Для Рос­сии, на­при­мер: в ре­зуль­та­те Смуты новая ди­на­стия убе­ди­лась в не­об­хо­ди­мо­сти рас­ши­ре­ния со­ци­аль­ной опоры, по­это­му воз­вы­си­лась роль дво­рян­ства как опоры пре­сто­ла: дво­ря­нам был роз­дан цар­ский зе­мель­ный фонд, рас­ши­ри­лось их пред­ста­ви­тель­ство в Бо­яр­ской думе (дум­ные дво­ря­не), дво­ря­не стали чаще на­зна­чать­ся на раз­ные го­су­дар­ствен­ные долж­но­сти (во­е­вод, на­при­мер).

2.  Для Ан­глии, на­при­мер:

— Ан­глий­ская ре­во­лю­ция 1640-х гг. на­нес­ла удар по пра­вам и при­ви­ле­ги­ям фе­о­даль­ной знати, под­дер­жи­вав­шей ко­ро­лев­скую власть, мно­гие пред­ста­ви­те­ли знати по­гиб­ли во время ре­во­лю­ции и граж­дан­ской войны, их име­ния были кон­фис­ко­ва­ны и пе­ре­шли в руки бур­жу­а­зии.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие2
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), но ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён / со­дер­жит­ся в при­ведённом опре­де­ле­нии по­ня­тия.

ИЛИ Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие

1
Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

0
Мак­си­маль­ный балл2
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 1.4 Рос­сий­ское го­су­дар­ство во вто­рой по­ло­ви­не XV–XVII в.