Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 14 № 51812
i

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и крат­ко от­веть­те на во­прос(-⁠ы). От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

 

Из вос­по­ми­на­ний со­вре­мен­ни­ка со­бы­тий:

 

«Двор им­пе­ра­три­цы с внеш­ней сто­ро­ны со­еди­нял в себе всё самое ве­ли­ко­леп­ное, самое вну­ши­тель­ное, хо­ро­ший вкус и лю­без­ность фран­цуз­ско­го двора. Ази­ат­ская рос­кошь также при­да­ва­ла красу це­ре­мо­ни­ям. У неё были фа­во­ри­ты, ко­то­рые ни­ко­гда не за­би­ра­ли вла­сти, ко­то­рая бы могла осла­бить вос­хо­дя­ще­го за ним. Все­гда она точно опре­де­ля­ла ту сте­пень до­ве­рия, на ко­то­рую ста­ви­ла но­во­го фа­во­ри­та, и гра­ни­цу, ко­то­рую она на­зна­ча­ла. Они увле­ка­ли её за собой в ре­ше­ни­ях дан­но­го дня, но ни­ко­гда не ру­ко­во­ди­ли ею в делах важ­ных.

Всеми внеш­ни­ми от­но­ше­ни­я­ми управ­ля­ла им­пе­ра­три­ца. Таким об­ра­зом, на ме­ло­чах можно было за­ме­тить, что трон за­ни­ма­ла жен­щи­на, но толь­ко в этом от­но­ше­нии. Ев­ро­па имела дело с му­же­ствен­ным та­лан­том, очень ре­ши­тель­но со­еди­няв­шим твёрдость в пе­ре­го­во­рах, боль­шое сча­стье в ре­зуль­та­тах и боль­шую силу в сред­ствах их под­дер­жать. Об­шир­ный та­лант и очень ре­ши­тель­ный в по­ли­ти­ке ха­рак­тер редко до­пус­ка­ет без­упреч­ную нрав­ствен­ность; так и им­пе­ра­три­ца во мно­гом могла упрек­нуть себя. Но в те­че­ние её цар­ство­ва­ния не было со­вер­ше­но ни­ка­ко­го вар­вар­ства, ни­ка­кой же­сто­ко­сти, на­прав­лен­ных про­тив её соб­ствен­ных под­дан­ных.

Если не­спра­вед­ли­во раз­де­ля­е­мое мне­ние от­но­си­тель­но смер­ти Петра III и при­пи­сы­ва­ет часто его убий­ство им­пе­ра­три­це, то сле­ду­ет пом­нить, что она не­из­беж­но долж­на была по­гиб­нуть и под­верг­нуть­ся той же уча­сти, если бы это убий­ство не со­вер­ши­лось. Может быть, эта не­об­хо­ди­мость вы­бо­ра если и не слу­жит оправ­да­ни­ем, может по край­ней мере вы­звать же­ла­ние остать­ся в со­мне­нии.

Это вос­по­ми­на­ние от­ра­зи­лось на ве­ли­ком князе, её сыне, ко­то­рый за всё время её цар­ство­ва­ния был лишён вла­сти, до­ве­рия, огра­ни­чен до ни­что­же­ства и не имел иного раз­вле­че­ния, кроме двух ба­та­льо­нов, ко­то­рых он мучил служ­бой по прус­ско­му об­раз­цу без из­ме­не­ний и без от­ды­ха. Она его не­на­ви­де­ла, что и не уди­ви­тель­но, так как он был до­сто­ин не­на­ви­сти, хотя ему нель­зя было от­ка­зать в уме».

Как автор ха­рак­те­ри­зу­ет сте­пень уча­стия фа­во­ри­тов им­пе­ра­три­цы в её делах? Как автор ха­рак­те­ри­зу­ет по­ли­ти­ку им­пе­ра­три­цы по от­но­ше­нию к своим под­дан­ным? Какие чув­ства, по сло­вам ав­то­ра, им­пе­ра­три­ца ис­пы­ты­ва­ла по от­но­ше­нию к сво­е­му сыну?

При от­ве­те из­бе­гай­те ци­ти­ро­ва­ния из­бы­точ­но­го тек­ста, не со­дер­жа­ще­го по­ло­же­ний, ко­то­рые долж­ны быть при­ве­де­ны по усло­вию за­да­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ответ на пер­вый во­прос: «они увле­ка­ли её за собой в ре­ше­ни­ях дан­но­го дня, но ни­ко­гда не ру­ко­во­ди­ли ею в делах важ­ных».

2.  Ответ на вто­рой во­прос: «в те­че­ние её цар­ство­ва­ния не было со­вер­ше­но ни­ка­ко­го вар­вар­ства, ни­ка­кой же­сто­ко­сти, на­прав­лен­ных про­тив её соб­ствен­ных под­дан­ных».

3.  Ответ на тре­тий во­прос: «она его не­на­ви­де­ла, что и не уди­ви­тель­но, так как он был до­сто­ин не­на­ви­сти, хотя ему нель­зя было от­ка­зать в уме».

Ответ может быть пред­став­лен как в форме цитат, так и в форме сжа­то­го вос­про­из­ве­де­ния ос­нов­ных идей со­от­вет­ству­ю­щих фраг­мен­тов тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но даны от­ве­ты на три во­про­са2
Пра­виль­но даны от­ве­ты на два во­про­са1
Пра­виль­но дан ответ на один во­прос

ИЛИ

Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл2
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 2.1.3 «Про­све­щен­ный аб­со­лю­тизм». За­ко­но­да­тель­ное оформ­ле­ние со­слов­но­го строя
1
Тип 13 № 51811
i

Ука­жи­те рос­сий­скую им­пе­ра­три­цу, о ко­то­рой идёт речь в от­рыв­ке. Ука­жи­те, с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века, пе­ри­од, когда она пра­ви­ла. Ука­жи­те сына им­пе­ра­три­цы, упо­ми­на­е­мо­го в тек­сте.