Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 21 № 53790
i

В XVI−XVII вв. были со­вер­ше­ны Ве­ли­кие гео­гра­фи­че­ские от­кры­тия. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что важ­ную роль в гео­гра­фи­че­ских от­кры­ти­ях, со­вершённых рус­ски­ми и ис­пан­ски­ми пу­те­ше­ствен­ни­ка­ми в этот пе­ри­од, сыг­ра­ла на­це­лен­ность на по­лу­че­ние новых или до­пол­ни­тель­ных ис­точ­ни­ков до­хо­дов: один ар­гу­мент для Рос­сии и один  — для Ис­па­нии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________________________

Ар­гу­мент для Ис­па­нии: _____________________________________________________________

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ар­гу­мент для Рос­сии: в се­ре­ди­не XVII века экс­пе­ди­ция Дежнёва и По­по­ва вышла из устья реки Ко­лы­мы с целью сбора ясака, по­ис­ка ко­ло­ний мор­жей и до­бы­чи бив­ней. Они обо­гну­ли Чу­кот­ский по­лу­ост­ров и вышли из Ле­до­ви­то­го оке­а­на в Тихий, ока­зав­шись южнее устья реки Ана­дырь. Это пу­те­ше­ствие было на­прав­ле­но на укреп­ле­ние кон­тро­ля над об­ла­стя­ми бо­га­ты­ми ре­сур­са­ми, и они не­ожи­дан­но про­шли про­ли­вом, раз­де­ля­ю­щим Аме­ри­ку и Азию, что стало важ­ным гео­гра­фи­че­ским от­кры­ти­ем.

 

Ар­гу­мент для Ис­па­нии: в пер­вой по­ло­ви­не XVI века Фер­нан Ма­гел­лан, дей­ствуя от имени Ис­па­нии, по­пы­тал­ся найти за­пад­ный путь к Ост­ро­вам Пря­но­стей. Он пре­одо­лел про­лив, ко­то­рый впо­след­ствии был на­зван его име­нем, и вышел в Тихий океан. Хотя боль­шая часть участ­ни­ков экс­пе­ди­ции по­гиб­ла, остав­ши­е­ся за­вер­ши­ли пер­вое пла­ва­ние во­круг света. Это важ­ное гео­гра­фи­че­ское от­кры­тие до­ка­за­ло су­ще­ство­ва­ние еди­но­го Ми­ро­во­го оке­а­на, свя­зы­ва­ю­ще­го все кон­ти­нен­ты Земли.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
При­ве­де­ны по од­но­му ар­гу­мен­ту для двух стран3
При­ведён толь­ко ар­гу­мент для одной стра­ны2
Ар­гу­мент(ы) не сфор­му­ли­ро­ван(ы); при­ве­де­но не менее двух фак­тов, ко­то­рые могут быть ис­поль­зо­ва­ны для ар­гу­мен­та­ции1
Ар­гу­мент(ы) не сфор­му­ли­ро­ван(ы); при­ведён один факт, ко­то­рый может быть ис­поль­зо­ван для ар­гу­мен­та­ции

ИЛИ

При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

ИЛИ

Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл3
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 1.4 Рос­сий­ское го­су­дар­ство во вто­рой по­ло­ви­не XV–XVII в.