Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 20 № 55715
i

За­пи­ши­те один любой тезис (обобщённое оце­ноч­ное суж­де­ние), со­дер­жа­щий ин­фор­ма­цию о раз­ли­чи­ях в устрой­стве и внут­рен­ней жизни рус­ской армии в 1820−1840⁠-х гг. и в 1870−1890⁠-х гг. по ка­ко­му(⁠-им)⁠-либо при­зна­ку(⁠-ам). При­ве­ди­те два обос­но­ва­ния этого те­зи­са. Каж­дое обос­но­ва­ние долж­но со­дер­жать два ис­то­ри­че­ских факта (по од­но­му для каж­до­го из срав­ни­ва­е­мых объ­ек­тов). При обос­но­ва­нии те­зи­са из­бе­гай­те рас­суж­де­ний об­ще­го ха­рак­те­ра.

 

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде.

Тезис: ____________________________________________________________

Обос­но­ва­ния те­зи­са:

1)  _______________________________________________________________

2)  _______________________________________________________________

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Тезис, на­при­мер: в 1870−1890⁠-х гг. в срав­не­нии с преды­ду­щей эпо­хой устрой­ство и внут­рен­няя жизнь рус­ской армии ха­рак­те­ри­зо­ва­лись боль­шей де­мо­кра­тич­но­стью по­ряд­ков, боль­шей гу­ман­но­стью. (Может быть сфор­му­ли­ро­ван дру­гой тезис).

Может быть сфор­му­ли­ро­ван дру­гой тезис.

2.  Обос­но­ва­ние, на­при­мер (для при­ведённого выше те­зи­са):

— из­ме­ни­лось от­но­ше­ние к на­ка­за­ни­ям в армии: в 1820−1840⁠-х гг. в рус­ской армии про­цве­та­ла па­лоч­ная дис­ци­пли­на, за ма­лей­шие ино­гда про­вин­но­сти на­зна­ча­лись шпиц­ру­те­ны; с 1860⁠-х гг. те­лес­ные на­ка­за­ния в армии были от­ме­не­ны;

— из­ме­нил­ся в сто­ро­ну гу­ма­ни­за­ции и де­мо­кра­тич­но­сти по­ря­док ком­плек­то­ва­ния армии: в 1820−1840⁠-х гг. су­ще­ство­ва­ла ре­крут­чи­на, при ко­то­рой сол­да­ты были вы­нуж­де­ны слу­жить почти всю жизнь (20−25 лет), при этом ре­крут­ской по­вин­но­сти не под­ле­жа­ли дво­ря­не и ряд дру­гих со­сло­вий; по уста­ву 1874 г. ре­крут­чи­на была за­ме­не­на все­со­слов­ной во­ин­ской по­вин­но­стью, что поз­во­ли­ло огра­ни­чить служ­бу не­сколь­ки­ми го­да­ми.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие ис­то­ри­че­ски кор­рект­ные обос­но­ва­ния.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рииБаллы

Пра­виль­но сфор­му­ли­ро­ван тезис, при­ве­де­но два ис­то­ри­че­ски кор­рект­ных обос­но­ва­ния (каж­дое со­дер­жит два ис­то­ри­че­ских факта, по од­но­му для каж­до­го из срав­ни­ва­е­мых объ­ек­тов)

3

Пра­виль­но сфор­му­ли­ро­ван тезис, при­ве­де­но толь­ко одно ис­то­ри­че­ски кор­рект­ное обос­но­ва­ние, со­дер­жа­щее два ис­то­ри­че­ских факта (по од­но­му для каж­до­го из срав­ни­ва­е­мых объ­ек­тов)

ИЛИ

Пра­виль­но сфор­му­ли­ро­ван тезис, при­ве­де­но два обос­но­ва­ния (каж­дое со­дер­жит два ис­то­ри­че­ских факта, по од­но­му для каж­до­го из срав­ни­ва­е­мых объ­ек­тов); обос­но­ва­ние(-я) со­дер­жит(-ат) не­точ­ность(-и), су­ще­ствен­но не ис­ка­жа­ю­щую(-ие) со­дер­жа­ние от­ве­та

2

Пра­виль­но сфор­му­ли­ро­ван тезис, при­ве­де­но толь­ко одно обос­но­ва­ние, со­дер­жа­щее два ис­то­ри­че­ских факта (по од­но­му для каж­до­го из срав­ни­ва­е­мых объ­ек­тов); обос­но­ва­ние со­дер­жит не­точ­ность(-и), су­ще­ствен­но не ис­ка­жа­ю­щую(-ие) со­дер­жа­ние от­ве­та

ИЛИ

Тезис сфор­му­ли­ро­ван не­вер­но или не сфор­му­ли­ро­ван (в том числе вме­сто те­зи­са при­ве­де­но суж­де­ние типа: «раз­ли­чие в том, что срав­ни­ва­е­мые объ­ек­ты раз­ные») / тезис как ре­зуль­тат срав­не­ния под­менён рас­суж­де­ни­я­ми об­ще­го ха­рак­те­ра, при­ве­де­но не менее од­но­го ис­то­ри­че­ски кор­рект­но­го суж­де­ния, со­дер­жа­ще­го два ис­то­ри­че­ских факта (по од­но­му для каж­до­го из срав­ни­ва­е­мых объ­ек­тов), поз­во­ля­ю­щих срав­нить от­дель­ные ас­пек­ты ука­зан­ных в за­да­нии объ­ек­тов

ИЛИ

Пра­виль­но сфор­му­ли­ро­ван тезис, при­ве­де­но не менее од­но­го ис­то­ри­че­ски кор­рект­но­го суж­де­ния, со­дер­жа­ще­го два ис­то­ри­че­ских факта (по од­но­му для каж­до­го из срав­ни­ва­е­мых объ­ек­тов), поз­во­ля­ю­щих срав­нить от­дель­ные ас­пек­ты ука­зан­ных в за­да­нии объ­ек­тов; ни одно из при­ведённых суж­де­ний не обос­но­вы­ва­ет тезис

1

Все иные си­ту­а­ции, не со­от­вет­ству­ю­щие пра­ви­лам вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла

ИЛИ

Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл3
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: