Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д27 C7 № 56657
i

В XVI в. в Рос­сии и во Фран­ции мо­нар­хи при­ни­ма­ли ре­ше­ния, ко­то­рые серьёзно вли­я­ли на ре­ли­ги­оз­ную жизнь их стран. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что и в Рос­сии и во Фран­ции при­ни­ма­лись такие ре­ше­ния в ука­зан­ный пе­ри­од: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии:  ______________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции:  _____________________________________________

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Для Рос­сии, на­при­мер: в 1589 г. про­изо­шло учре­жде­ние пат­ри­ар­ше­ства на Руси, в ко­то­ром боль­шую роль сыг­рал царь Фёдор Ива­но­вич, от­ли­чав­ший­ся боль­шой ре­ли­ги­оз­но­стью. Это из­ме­ни­ло ста­тус Рус­ской церк­ви, ко­то­рая окон­ча­тель­но стала не­за­ви­си­мой, и зна­чи­тель­но под­ня­ло её ав­то­ри­тет.

2.  Для Фран­ции, на­при­мер: вско­ре после сво­е­го вос­ше­ствия на пре­стол ко­роль Ген­рих IV издал Нант­ский эдикт, да­ро­вав­ший гу­ге­но­там право ис­по­ве­до­вать свою веру. Это поз­во­ли­ло уста­но­вить в стра­не ре­ли­ги­оз­ный мир, пре­кра­тить от­кры­тую во­ору­жен­ную борь­бу между гу­ге­но­та­ми и ка­то­ли­ка­ми.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие2
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), но ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён / со­дер­жит­ся в при­ведённом опре­де­ле­нии по­ня­тия.

ИЛИ Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие

1
Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

0
Мак­си­маль­ный балл2
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 1.4 Рос­сий­ское го­су­дар­ство во вто­рой по­ло­ви­не XV–XVII в.