Тип 20 № 57628 
Сравнение исторических событий
i
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в ситуации в ВКП(б) в середине 1920-х гг. и во второй половине 1930-х гг. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать один или несколько исторических фактов. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис: ____________________________________________________________
Обоснования тезиса:
1) _______________________________________________________________
2) _______________________________________________________________
Пояснение. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) тезис, например: в 1920-х гг. в партии существовала ещё определённая внутрипартийная демократия, а к середине 1930-х гг. она была окончательно свернута;
(Может быть сформулирован другой тезис).
2) обоснование, например (для приведённого выше тезиса):
— в 1920-х гг. в партии проводились публичные дискуссии по важнейшим вопросам политической и экономической жизни, происходила борьба разных направлений (например, по вопросу о путях индустриализации страны, исчерпанности нэпа — спор между сторонниками И. В. Сталина и Н. И. Бухарина), в конце 1930-х гг. такие дискуссии прекратились;
— в середине 1920-х гг., после смерти Ленина, в партии установилось коллективное руководство в условиях конкуренции между его «наследниками» — Л. Д. Троцким, Л. Б. Каменевым, Г. Е. Зиновьевым, Н. И. Бухариным, И. В. Сталиным, принимаемые решения часто носили компромиссный характер; после победы И. В. Сталина в борьбе за лидерство и устранения его конкурентов в партии установилась единоличная диктатура и стал развиваться культ личности — Сталин был провозглашен «отцом народа» и главным учеником Ленина, его мнения стали решающими во всех вопросах управления.
Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования.
Критерии проверки:| Критерии оценивания | Баллы |
|---|
| Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования, содержащих исторические факты | 3 |
| Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее исторический(-ие) факт(ы). ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования, содержащих исторические факты; обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа | 2 |
| Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее исторический(-ие) факт(ы); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные»)/тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего исторический(-ие) факт(ы), позволяющий(-ие) сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего исторический(-ие) факт(ы), позволяющий(-ие) сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис | 1 |
| Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |