Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д27 C7 № 59976
i

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XIII в. в рус­ских зем­лях и в VIII в. во Франк­ском ко­ро­лев­стве со­про­тив­ле­ние ино­зем­ным втор­же­ни­ям при­ни­ма­ло ха­рак­тер ре­ли­ги­оз­ной борь­бы: один ар­гу­мент для рус­ских зе­мель, один для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

 

Ар­гу­мент для рус­ских зе­мель: _______________________________________

Ар­гу­мент для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства: _______________________________

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ар­гу­мент для рус­ских зе­мель: успеш­ное от­ра­же­ние Алек­сан­дром Нев­ским на­па­де­ний за­пад­ных ры­ца­рей на Нов­го­род­скую землю вос­пре­пят­ство­ва­ло рас­про­стра­не­нию ка­то­ли­че­ства и спо­соб­ство­ва­ло со­хра­не­нию пра­во­сла­вия на Руси, так как одной из глав­ных целей за­пад­ных ры­ца­рей было рас­про­стра­не­ние ка­то­ли­че­ства и под­чи­не­ние рус­ских зе­мель Рим­ской ка­то­ли­че­ской церк­ви.

Ар­гу­мент для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства: в VIII в. арабы-му­суль­ма­не вторг­лись на Ибе­рий­ский по­лу­ост­ров, уста­но­вив здесь му­суль­ман­ские по­ряд­ки и под­чи­нив себе мест­ное хри­сти­ан­ское на­се­ле­ние, а затем раз­вер­ну­ли на­ступ­ле­ние про­тив Франк­ско­го ко­ро­лев­ства, оста­нов­лен­ное Кар­лом Мар­тел­лом в битве при Пу­а­тье, что было вос­при­ня­то со­вре­мен­ни­ка­ми как по­бе­да хри­сти­ан­ства над ис­ла­мом.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие2
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), но ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён / со­дер­жит­ся в при­ведённом опре­де­ле­нии по­ня­тия.

ИЛИ Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие

1
Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

0
Мак­си­маль­ный балл2