Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 19 № 63137
i

В ян­ва­ре 1862 г. Д. А. Ми­лю­тин пред­ста­вил Алек­сан­дру II все­под­дан­ней­ший до­клад, где из­ла­гал ши­ро­кую про­грам­му пре­об­ра­зо­ва­ний в армии, ко­то­рые были осу­ществ­ле­ны в ходе во­ен­ных ре­форм. Ука­жи­те:

а)  при­чи­ну (пред­по­сыл­ку) про­ве­де­ния во­ен­ных ре­форм, свя­зан­ную с ито­га­ми внеш­ней по­ли­ти­ки Рос­сии в 1850-х гг.;

б)  по­след­ствие во­ен­ных ре­форм для со­ци­аль­но­го со­ста­ва армии;

в)  вли­я­ние во­ен­ных ре­форм на ре­зуль­та­ты внеш­ней по­ли­ти­ки Рос­сии в 1870-⁠х гг.

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде (обя­за­тель­но со­блю­дай­те по­ря­док за­пол­не­ния пунк­тов от­ве­та).

а)  _______________________________________________________________

б)  _______________________________________________________________

в)  _______________________________________________________________

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

а)  По­ра­же­ние Рос­сии в Крым­ской войне 1853–1856 гг., ко­то­рое вы­яви­ло во­ен­но-тех­ни­че­скую и эко­но­ми­че­скую от­ста­лость стра­ны, а также усло­вия Па­риж­ско­го мир­но­го до­го­во­ра, за­пре­щав­шие Рос­сии иметь во­ен­ный флот на Чер­ном море.

б)  За­ме­на ре­крут­ской си­сте­мы все­об­щей во­ин­ской по­вин­но­стью в 1874 г., в ре­зуль­та­те чего армия стала все­со­слов­ной, слу­жить обя­за­ны были все муж­чи­ны, до­стиг­шие 20 лет, не­за­ви­си­мо от со­сло­вия.

в)  Во­ен­ные ре­фор­мы поз­во­ли­ли Рос­сии одер­жать по­бе­ду в рус­ско-ту­рец­кой войне 1877–⁠⁠1878 гг., а также до­бить­ся от­ме­ны огра­ни­чи­тель­ных ста­тей Па­риж­ско­го мира.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие2
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), но ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён / со­дер­жит­ся в при­ведённом опре­де­ле­нии по­ня­тия.

ИЛИ Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие

1
Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

0
Мак­си­маль­ный балл2
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: