Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 13 № 757
i

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и крат­ко от­веть­те на во­прос(-⁠ы). От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

 

«Сво­бо­да! Вот слово, ко­то­рое долж­но раз­дать­ся на вы­со­те са­мо­дер­жав­но­го рус­ско­го пре­сто­ла! <…>

Дайте по­ля­кам кон­сти­ту­цию, то есть поз­воль­те им со­чи­нить себе кон­сти­ту­цию, ко­то­рую они уже имели и ко­то­рую, верно, будут со­чи­нять не­сколь­ко лет. <…>

Про­сти­те наших по­ли­ти­че­ских пре­ступ­ни­ков, ко­то­рые, верно, воз­вра­тят­ся ти­хи­ми агн­ца­ми и про­воз­вест­ни­ка­ми по­ряд­ка и спо­кой­ствия.

Объ­яви­те твер­дое на­ме­ре­ние осво­бо­дить по­сте­пен­но кре­стьян. <…>

Дайте право при­об­ре­тать землю кому угод­но. <…>

Об­лег­чи­те цен­зу­ру под за­гла­ви­ем лю­без­ной для Ев­ро­пы сво­бо­ды кни­го­пе­ча­та­ния, ко­то­рая, без вся­ко­го ущер­ба вла­сти, обо­га­тит вас нуж­ны­ми све­де­ни­я­ми, на­де­лит раз­но­об­раз­ны­ми со­ве­та­ми, до­ста­вит по­лез­ные пред­ло­ги для бу­ду­щих внеш­них от­но­ше­ний и при­ве­дет в дви­же­ние рус­ский ум, упав­ший почти до точки за­мер­за­ния».

В чем глав­ный смысл об­ра­ще­ния ав­то­ра пись­ма? Ука­жи­те имя и годы цар­ство­ва­ния им­пе­ра­то­ра, к ко­то­ро­му об­ра­ще­ны слова ав­то­ра пись­ма.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Не­об­хо­ди­мость про­ве­де­ния в Рос­сии ко­рен­ных пре­об­ра­зо­ва­ний.

2.  Им­пе­ра­тор: Алек­сандр II.

3.  Год: 1855−1881 гг.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ука­за­ны все эле­мен­ты от­ве­та.2
Ука­за­ны любые два эле­мен­та.1
Ука­зан один любой эле­мент ИЛИ ответ не­пра­виль­ный.0
Мак­си­маль­ный балл2
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 2.1.11 Кон­сер­ва­то­ры. Сла­вя­но­фи­лы и за­пад­ни­ки. Рус­ский уто­пи­че­ский со­ци­а­лизм
1
Тип 14 № 758
i

Какие пре­об­ра­зо­ва­ния автор пись­ма пред­ла­га­ет про­ве­сти им­пе­ра­то­ру? Ука­жи­те не менее че­ты­рех.


2
Тип Д22 C2 № 759
i

На­зо­ви­те не менее двух ре­форм, про­ве­ден­ных в Рос­сии в этот пе­ри­од.

При­вле­кая ис­то­ри­че­ские зна­ния, ука­жи­те не менее двух по­след­ствий осу­ществ­ле­ния ре­форм в Рос­сии в этот пе­ри­од.