Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д24 C4 № 8918
i

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке:

 

«В се­ре­ди­не XVII в., с при­ня­ти­ем Со­бор­но­го уло­же­ния, в Рос­сии, в целом, сло­жи­лась со­слов­ная си­сте­ма».

 

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её . При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1)  …

2)  …

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1)  …

2)  …

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние. Можно при­ве­сти любые два от­ве­та из (а−в):

а)  Со­бор­ное уло­же­ние сбли­зи­ло по­зи­ции бо­яр­ства и дво­рян­ства через сгла­жи­ва­ние раз­ли­чий между по­мест­ным и вот­чин­ным зем­ле­вла­де­ни­ем.

б)  Со­бор­ное уло­же­ние спо­соб­ство­ва­ло объ­еди­не­нию го­род­ских слоёв (через лик­ви­да­цию «белых сло­бод»).

в)  Со­бор­ное уло­же­ние опре­де­ли­ло по­зи­ции за­ви­си­мо­го кре­стьян­ства (через за­вер­ше­ние про­цес­са за­кре­по­ще­ния).

 

2.  Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние. Можно при­ве­сти любые два от­ве­та из (а−г):

а)  В Рос­сии и после при­ня­тия Со­бор­но­го уло­же­ния по­ло­же­ние мно­гих со­ци­аль­ных слоёв не было чётко опре­де­ле­но в за­ко­не.

б)  Как и пре­жде в Рос­сии от­сут­ство­ва­ли со­слов­ные кор­по­ра­ции, ко­то­рые могли бы за­щи­щать права своих со­слов­ных групп.

в)  Не за­вер­ши­лось объ­еди­не­ние самой круп­ной со­ци­аль­ной груп­пы.

г)  Кре­стьян­ства, су­ще­ство­ва­ли де­сят­ки раз­ных от­дель­ных групп кре­стьян­ства.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
При­ве­де­ны два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние и два в опро­вер­же­ние оцен­ки5
При­ве­де­ны два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние и один в опро­вер­же­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ве­де­ны один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние и два в опро­вер­же­ние оцен­ки

4
При­ве­де­ны один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние и один в опро­вер­же­ние оцен­ки3
При­ве­де­ны толь­ко два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ве­де­ны толь­ко два ар­гу­мен­та в опро­вер­же­ние оцен­ки

2
При­ведён толь­ко один ар­гу­мент в под­твер­жде­ние оцен­ки.

ИЛИ При­ведён толь­ко один ар­гу­мент в опро­вер­же­ние оцен­ки

1
При­ве­де­ны толь­ко факты, ил­лю­стри­ру­ю­щие со­бы­тия (яв­ле­ния, про­цес­сы), свя­зан­ные с дан­ной точ­кой зре­ния, но не яв­ля­ю­щи­е­ся ар­гу­мен­та­ми.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл5
Источник/автор: Соловьёв Я. В. (Москва)