Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

1)  при­ня­тие Су­деб­ни­ка Ивана III

2)  Четвёртый кре­сто­вый поход, за­хват кре­сто­нос­ца­ми Кон­стан­ти­но­по­ля

3)  из­бра­ние царём Ми­ха­и­ла Фёдо­ро­ви­ча Ро­ма­но­ва

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми (яв­ле­ни­я­ми, со­бы­ти­я­ми) и фак­та­ми, от­но­ся­щи­ми­ся к этим про­цес­сам (яв­ле­ни­ям, со­бы­ти­ям): к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1.  село Мо­ло­ди

2.  взя­тие ка­за­ка­ми сто­ли­цы Си­бир­ско­го хан­ства

3.  1230-⁠е гг.

4.  Каш­лык

5.  1570-⁠е гг.

6.  1460-⁠е гг.

7.  при­со­еди­не­ние го­ро­да к Мос­ков­ско­му кня­же­ству

8.  село Ко­ло­мен­ское

9.  Мед­ный бунт

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (яв­ле­ни­я­ми, про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чти­те от­ры­вок из до­го­во­ра.

«Спи­сок с до­го­во­ра, за­ключённого при царях Ро­ма­не, Кон­стан­ти­не и Сте­фа­не, хри­сто­лю­би­вых вла­ды­ках. Мы от рода Рус­ско­го послы и купцы, Ивор, посол Иго­рев, ве­ли­ко­го князя Рус­ско­го, и общие послы: Ву­фаст от Свя­то­сла­ва, сына Иго­ре­ва, Ис­ку­се­ви от Ольги кня­ги­ни... И им по­ру­че­но воз­об­но­вить ста­рый мир, на­ру­шен­ный уже много лет не­на­ви­дя­щим добро и враж­до­люб­цем дья­во­лом, и утвер­дить лю­бовь между гре­ка­ми и рус­ски­ми.

И ве­ли­кий князь наш Игорь, и кня­зья, и бояре его, и все рус­ские по­сла­ли нас к Ро­ма­ну, и к Кон­стан­ти­ну, и к Сте­фа­ну, к ве­ли­ким царям Гре­че­ским, утвер­дить друж­бу с са­ми­ми ца­ря­ми и со всем бо­яр­ством и со всеми лю­дь­ми гре­че­ски­ми... И если кто из рус­ских за­мыс­лит раз­ру­шить эту друж­бу, то крещённые из них да при­мут за то месть от бога все­дер­жи­те­ля, и осуж­де­ние на по­ги­бель веч­ную, а не­крещённые да не при­мут по­мо­щи от бога и от Пе­ру­на, да не за­щи­тят­ся они щи­та­ми сво­и­ми, да будут по­се­че­ны ме­ча­ми сво­и­ми».

Ис­поль­зуя от­ры­вок и зна­ния по ис­то­рии, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке вер­ные суж­де­ния.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Дан­ный до­го­вор был за­ключён в 960-⁠е гг.

2)  Князь, от имени ко­то­ро­го вы­сту­па­ли рус­ские послы, был пер­вым, кто объ­еди­нил под своей вла­стью Нов­го­род и Киев.

3)  Сто­ли­цу го­су­дар­ства, с ко­то­рым Русь за­клю­чи­ла дан­ный до­го­вор, в рус­ских ле­то­пи­сях на­зы­ва­ли Ца­рь­гра­дом.

4)  Князь, от имени ко­то­ро­го вы­сту­па­ли рус­ские послы, погиб в ре­зуль­та­те вос­ста­ния под­власт­ных пле­мен.

5)  Сла­вян­ский бог, упо­ми­на­е­мый в от­рыв­ке, счи­тал­ся богом Солн­ца.

6)  Текст до­го­во­ра сви­де­тель­ству­ет о том, что среди рус­ских к мо­мен­ту его за­клю­че­ния уже были хри­сти­а­не.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­из­ве­де­ни­я­ми куль­ту­ры и де­я­те­ля­ми куль­ту­ры, при­част­ны­ми к их со­зда­нию: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свящён пла­кат, про­изо­шло в ты­ся­ча де­вять­сот ___________________ году». Ответ за­пи­ши­те сло­вом (сло­во­со­че­та­ни­ем).

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Во­ен­ные дей­ствия, обо­зна­чен­ные на схеме, про­ис­хо­ди­ли в ты­ся­ча во­семь­сот ___________________ году».

Ответ за­пи­ши­те сло­вом (сло­во­со­че­та­ни­ем).

На­пи­ши­те на­зва­ние го­ро­да, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой «5».

Про­чти­те текст о со­бы­ти­ях, отоб­ражённых на схеме, и, ис­поль­зуя схему, ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да, ко­то­рое два­жды про­пу­ще­но в этом тек­сте.

«После втор­же­ния не­при­я­те­ля Барк­лай-де-Толли отвёл свою армию к Виль­но и далее к Дриссе, сле­дуя утвер­ждённому плану ге­не­ра­ла Пфуля. Но ге­не­ра­ли­те­ту рус­ской армии уда­лось на­ко­нец убе­дить им­пе­ра­то­ра в опас­но­сти ло­вуш­ки, ко­то­рую собой пред­став­лял Дрис­ский ла­герь. В По­лоц­ке, куда дви­ну­лась 1-⁠я армия, им­пе­ра­то­ра уда­лось убе­дить и в па­губ­но­сти его пре­бы­ва­ния при армии, и в рас­стро­ен­ных чув­ствах тот уда­лил­ся в Пе­тер­бург, а Барк­лай повёл свои вой­ска к рас­по­ло­жен­но­му на За­пад­ной Двине ________________, где пред­по­ла­га­лось со­еди­не­ние со 2-⁠й ар­ми­ей. Но 2-⁠я армия, тес­ни­мая про­тив­ни­ком, к _________________ не успе­ва­ла, и Барк­лай дви­нул­ся даль­ше на во­сток».

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Рос­сий­ский го­су­дарь, в цар­ство­ва­ние ко­то­ро­го про­ис­хо­ди­ли со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме,  — Ни­ко­лай I.

2)  Река, те­че­ние ко­то­рой обо­зна­че­но на схеме циф­рой «1»,  — Висла.

3)  Рос­сий­скую армию, дви­же­ние ко­то­рой на схеме обо­зна­че­но чёрными стрел­ка­ми и циф­рой «2», воз­глав­лял пол­ко­во­дец, по­лу­чив­ший смер­тель­ное ра­не­ние в битве, место ко­то­рой обо­зна­че­но на схеме циф­рой «4».

4)  Обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «3» город в ходе обо­зна­чен­ных на схеме во­ен­ных дей­ствий вы­дер­жал двух­ме­сяч­ную осаду со сто­ро­ны войск не­при­я­те­ля.

5)  Дви­же­ние войск не­при­я­те­ля, обо­зна­чен­ное на схеме, про­хо­ди­ло через город Вязь­му.

6)  На схеме обо­зна­чен Та­ру­тин­ский марш-манёвр рус­ской армии.

На­зо­ви­те век, в ко­то­ром был со­став­лен дан­ный при­го­вор. Ука­жи­те на­зва­ние пе­ри­о­да оте­че­ствен­ной ис­то­рии, к на­ча­лу ко­то­ро­го от­но­сит­ся со­став­ле­ние дан­но­го при­го­во­ра. На­зо­ви­те царя, в прав­ле­ние ко­то­ро­го был со­став­лен дан­ный при­го­вор.

Какую ре­ли­ги­оз­ную цель со­ста­ви­те­ли при­го­во­ра при­пи­сы­ва­ют на­зван­но­му в нём вором и чер­не­цом ис­то­ри­че­ско­му де­я­те­лю?

При­ве­ди­те две любые ука­зы­ва­е­мые в при­го­во­ре при­чи­ны умень­ше­ния цар­ско­го вой­ска.

При от­ве­те из­бе­гай­те ци­ти­ро­ва­ния из­бы­точ­но­го тек­ста, не со­дер­жа­ще­го по­ло­же­ний, ко­то­рые долж­ны быть при­ве­де­ны по усло­вию за­да­ния.

На­пи­ши­те фа­ми­лию выс­ше­го ру­ко­во­ди­те­ля ком­му­ни­сти­че­ской пар­тии в год из­да­ния дан­ной марки. Ис­поль­зуя изоб­ра­же­ние, при­ве­ди­те одно любое обос­но­ва­ние Ва­ше­го от­ве­та.

Какое про­из­ве­де­ние жи­во­пи­си было со­зда­но в том же веке, в ко­то­ром про­изо­шло со­бы­тие, го­дов­щи­не ко­то­ро­го по­свя­ще­на дан­ная марка? В от­ве­те за­пи­ши­те цифру, ко­то­рой обо­зна­че­но это про­из­ве­де­ние жи­во­пи­си. Ука­жи­те фа­ми­лию ху­дож­ни­ка  — ав­то­ра дан­но­го про­из­ве­де­ния жи­во­пи­си.

Про­чти­те от­рыв­ки из вос­по­ми­на­ний.

А)  «Нель­зя не ска­зать здесь о тех край­не не­вы­год­ных и тяжёлых для фрон­та усло­ви­ях, в ко­то­рых про­те­ка­ла его под­го­тов­ка к пе­ре­хо­ду в контр­на­ступ­ле­ние. На боль­шин­стве участ­ков фрон­та она осу­ществ­ля­лась в об­ста­нов­ке на­пряжённей­ших и не­пре­рыв­ных обо­ро­ни­тель­ных боев с на­се­дав­шим про­тив­ни­ком. На пра­вом крыле фрон­та 1-⁠я удар­ная армия с 29 но­яб­ря по 3 де­каб­ря вела труд­ные бои с вра­же­ски­ми вой­ска­ми, за­хва­тив­ши­ми мост через канал Москва–Волга у Яхро­мы и вы­шед­ши­ми на во­сточ­ный берег. 5 де­каб­ря, иными сло­ва­ми на четвёртый день после утвер­жде­ния пред­став­лен­но­го плана пе­ре­хо­да в на­ступ­ле­ние, на участ­ке 13-⁠й армии фа­ши­сты за­хва­ти­ли Елец.

На­ча­ло контр­на­ступ­ле­ния Став­ка опре­де­ли­ла 5–6 де­каб­ря».

Б)  «Под вли­я­ни­ем рез­ко­го ухуд­ше­ния об­ста­нов­ки под Моск­вой 8 де­каб­ря Гит­лер под­пи­сал ди­рек­ти­ву о пе­ре­хо­де к обо­ро­не на всём со­вет­ско-гер­ман­ском фрон­те. Не­мец­ко-фа­шист­ское ко­ман­до­ва­ние рас­счи­ты­ва­ло, что ему удаст­ся от­ра­зить контр­на­ступ­ле­ние Крас­ной Армии и по­пол­нить свои вой­ска лич­ным со­ста­вом и во­ору­же­ни­ем. Груп­па армий «Центр» по­лу­чи­ла за­да­чу любой ценой удер­жи­вать рай­о­ны, имев­шие важ­ное опе­ра­тив­ное и во­ен­но-хо­зяй­ствен­ное зна­че­ние.

Од­на­ко за­мыс­лу врага не суж­де­но было осу­ще­ствить­ся. Вой­ска трёх фрон­тов про­дол­жа­ли успеш­но на­сту­пать. Лю­бовь к Ро­ди­не и не­на­висть к врагу по­рож­да­ли мас­со­вый ге­ро­изм целых ча­стей и со­еди­не­ний со­вет­ских войск».

Ука­жи­те год, к ко­то­ро­му от­но­сят­ся со­бы­тия, опи­сы­ва­е­мые в обоих пред­став­лен­ных от­рыв­ках. Ука­жи­те на­зва­ние лю­бо­го со­вет­ско­го фрон­та, вой­ска ко­то­ро­го участ­во­ва­ли в контр­на­ступ­ле­нии, о ко­то­ром го­во­рит­ся в от­рыв­ках.

При­ве­ди­те одно любое суж­де­ние, ко­то­рым автор од­но­го из от­рыв­ков ука­зы­ва­ет на тяжёлые усло­вия под­го­тов­ки со­вет­ско­го контр­на­ступ­ле­ния.

При от­ве­те из­бе­гай­те ци­ти­ро­ва­ния из­бы­точ­но­го тек­ста, не со­дер­жа­ще­го по­ло­же­ний, ко­то­рые долж­ны быть при­ве­де­ны по усло­вию за­да­ния.

В 1803 г. Алек­сандр I издал указ о воль­ных хле­бо­паш­цах, счи­тая его одной из мер по под­го­тов­ке от­ме­ны кре­пост­но­го права. Од­на­ко в цар­ство­ва­ние Алек­сандра I кре­пост­ное право в Рос­сии так и не было от­ме­не­но, а по указу о воль­ных хле­бо­паш­цах сво­бо­ду по­лу­чи­ли лишь не­сколь­ко де­сят­ков тысяч кре­пост­ных.

Ука­жи­те:

а)  при­чи­ну, по ко­то­рой Алек­сандр I хотел от­ме­нить кре­пост­ное право, свя­зан­ную с усло­ви­я­ми и со­дер­жа­ни­ем его вос­пи­та­ния;

б)  при­чи­ну, по ко­то­рой указ о воль­ных хле­бо­паш­цах ока­зал­ся ма­ло­эф­фек­тив­ным, свя­зан­ную с по­ло­же­ни­я­ми са­мо­го указа;

в)  по­след­ствие со­хра­не­ния кре­пост­но­го права для даль­ней­ше­го раз­ви­тия рос­сий­ской про­мыш­лен­но­сти.

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде (обя­за­тель­но со­блю­дай­те по­ря­док за­пол­не­ния пунк­тов от­ве­та).

а)  _______________________________________________________________

б)  _______________________________________________________________

в)  _______________________________________________________________

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии Рос­сии, рас­крой­те смысл по­ня­тия «бы­ли­ны». При­ве­ди­те один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие от­но­си­тель­но ис­то­рии Рос­сии. При­ведённый факт не дол­жен со­дер­жать­ся в дан­ном Вами опре­де­ле­нии по­ня­тия.

За­пи­ши­те один любой тезис (обобщённое оце­ноч­ное суж­де­ние), со­дер­жа­щий ин­фор­ма­цию о раз­ли­чи­ях в эко­но­ми­че­ской си­сте­ме со­вет­ско­го го­су­дар­ства в 1918–1920 гг. и в 1921–1928 гг. по ка­ко­му(-⁠им)-либо при­зна­ку(-⁠ам). При­ве­ди­те два обос­но­ва­ния этого те­зи­са. Каж­дое обос­но­ва­ние долж­но со­дер­жать два ис­то­ри­че­ских факта (по од­но­му для каж­до­го из срав­ни­ва­е­мых объ­ек­тов). При обос­но­ва­нии те­зи­са из­бе­гай­те рас­суж­де­ний об­ще­го ха­рак­те­ра.

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде.

Тезис:  ____________________________________________________________

Обос­но­ва­ния те­зи­са:

1)  _______________________________________________________________

2)  _______________________________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XVI в. в Рос­сии и в XIV в. до н. э. в Древ­нем Егип­те между мо­нар­хи­че­ской вла­стью и ре­ли­ги­оз­ны­ми вла­стя­ми су­ще­ство­ва­ли серьёзные про­ти­во­ре­чия: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для Древ­не­го Егип­та. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии:  ______________________________________________

Ар­гу­мент для Древ­не­го Егип­та:  ______________________________________