Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

1)  от­кры­тие Васко да Гамой мор­ско­го пути в Индию

2)  Чи­ги­рин­ские по­хо­ды

3)  ос­но­ва­ние Сер­ги­ем Ра­до­неж­ским Тро­иц­ко­го мо­на­сты­ря

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми (яв­ле­ни­я­ми, со­бы­ти­я­ми) и фак­та­ми, от­но­ся­щи­ми­ся к этим про­цес­сам (яв­ле­ни­ям, со­бы­ти­ям): к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1.  по­бе­да рос­сий­ско­го вой­ска под ру­ко­вод­ством П. А. Ру­мян­це­ва над ту­рец­ким

2.  1580-⁠е гг.

3.  пер­вое столк­но­ве­ние рус­ских дру­жин с мон­голь­ским вой­ском

4.  река Амур

5.  пе­ре­ми­рие со Шве­ци­ей, за­кон­чив­шее Ли­вон­скую войну

6.  1470-⁠е гг.

7.  река Кагул

8.  1220-⁠е гг.

9.  река Калка

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (яв­ле­ни­я­ми, про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чти­те от­ры­вок из ле­то­пи­си.

«Яро­слав при­бе­жал к Нов­го­ро­ду и хотел бе­жать за море. По­сад­ник Кон­стан­тин, сын Доб­ры­ни, с нов­го­род­ца­ми, раз­бил лодки Яро­сла­ва, го­во­ря: «хотим ещё бить­ся с Бо­ле­сла­вом и Свя­то­пол­ком». На­ча­ли со­би­рать день­ги: с мужа  — по 4 куны, с ста­рост  — по 10 гри­вен, с бояр  — по 18 гри­вен. При­ве­ли ва­ря­гов, дали им денег, и со­брал Яро­слав много во­и­нов... И пошёл Яро­слав про­тив Свя­то­пол­ка, и убе­жал Свя­то­полк к пе­че­не­гам.

Пришёл Свя­то­полк с пе­че­не­га­ми, с боль­шой силой. Яро­слав со­брал мно­же­ство во­и­нов и вышел про­тив него на Альту.

Яро­слав стал на месте, где убили Бо­ри­са, под­нял руки к небу и ска­зал: «Кровь брата моего во­пи­ет к тебе, вла­ды­ка»… Когда он ска­зал это, пошли враги друг про­тив друга, и по­кры­лось поле около Альты с обеих сто­рон мно­же­ством во­и­нов. Со­шлись оба вой­ска, был бой злой, ка­ко­го не было на Руси, бо­ро­лись вру­ко­паш­ную, три­жды схо­ди­лись, текла кровь ру­чья­ми. К ве­че­ру одо­лел Яро­слав, а Свя­то­полк убе­жал».

Ис­поль­зуя от­ры­вок и зна­ния по ис­то­рии, вы­бе­ри­те в при­ведённом

спис­ке вер­ные суж­де­ния.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Со­бы­тия, опи­сы­ва­е­мые в от­рыв­ке, про­ис­хо­ди­ли в X веке.

2)  По­бе­ди­тель в битве, опи­сы­ва­е­мой в от­рыв­ке, был сыном князя, кре­стив­ше­го Русь.

3)  Один из упо­ми­на­е­мых в от­рыв­ке ис­то­ри­че­ских де­я­те­лей по­лу­чил в ис­то­рии про­зва­ние «Ока­ян­ный».

4)  В про­ти­во­сто­я­нии, опи­сан­ном в от­рыв­ке, участ­во­ва­ли пле­ме­на ко­чев­ни­ков.

5)  В от­рыв­ке упо­ми­на­ет­ся один из пер­вых рус­ских свя­тых.

6)  Автор от­ме­ча­ет, что вой­ску Яро­сла­ва легко да­лась по­бе­да в опи­сы­ва­е­мом сра­же­нии.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­из­ве­де­ни­я­ми куль­ту­ры и де­я­те­ля­ми куль­ту­ры, при­част­ны­ми к их со­зда­нию: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Со­бы­тие, го­дов­щи­не ко­то­ро­го по­свя­ще­на марка, про­изо­шло в ты­ся­ча де­вять­сот ___________________ году».

Ответ за­пи­ши­те сло­вом (сло­во­со­че­та­ни­ем).

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го го­су­да­ря, в цар­ство­ва­ние ко­то­ро­го сло­жи­лись обо­зна­чен­ные в ле­ген­де схемы гра­ни­цы Рос­сий­ской им­пе­рии.

На­пи­ши­те на­зва­ние реки, русло ко­то­рой обо­зна­че­но на схеме циф­рой «1».

Про­чти­те текст о со­бы­ти­ях, отоб­ражённых на схеме, и, ис­поль­зуя схему, ука­жи­те на­зва­ние укреп­ле­ния, ко­то­рое про­пу­ще­но в этом тек­сте.

«Дви­же­ние рос­сий­ских войск шло от Орен­бур­га к Орску, затем к Ир­ги­зу, а от­ту­да к сто­я­ще­му на пра­вом бе­ре­гу Сыр­да­рьи в месте её впа­де­ния в Араль­ское море _________________, по­лу­чив­ше­му это на­зва­ние как раз в пе­ри­од за­во­е­ва­тель­ных по­хо­дов, а ранее на­зы­вав­ше­му­ся Сыр-Да­рьин­ский форт №1. Далее вдоль те­че­ния Сыр­да­рьи дви­же­ние шло к Ак-Ме­че­ти, позже пе­ре­име­но­ван­ной в Пе­ровск».

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  В сто­ле­тие, к ко­то­ро­му от­но­сят­ся обо­зна­чен­ные на схеме во­ен­ные дей­ствия, Рос­сия два­жды во­е­ва­ла с го­су­дар­ством, обо­зна­чен­ном на схеме циф­рой «2».

2)  Обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «3» город  — Хива.

3)  Го­су­дар­ство, сто­ли­цей ко­то­ро­го был обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «4» город, без со­про­тив­ле­ния при­ня­ло над собой про­тек­то­рат Рос­сий­ской им­пе­рии.

4)  В тер­ри­то­рию Рос­сий­ской им­пе­рии, сло­жив­шу­ю­ся в ре­зуль­та­те во­ен­ных дей­ствий, обо­зна­чен­ных на схеме, вошёл город Куль­д­жа.

5)  В во­ен­ных дей­стви­ях, обо­зна­чен­ных на схеме, в том числе в обо­зна­чен­ном циф­рой «5» по­хо­де, участ­во­вал ге­не­рал М. Д. Ско­бе­лев.

6)  На схеме обо­зна­че­на река, в водах ко­то­рой в конце XVI в. погиб ата­ман Ермак Ти­мо­фе­е­вич.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го го­су­да­ря, от имени ко­то­ро­го со­став­ле­на гра­мо­та. Ука­жи­те де­ся­ти­ле­тие, в ко­то­рое она была со­став­ле­на. На­зо­ви­те гет­ма­на, чьё имя и фа­ми­лия три­жды про­пу­ще­ны в тек­сте.

Какие осо­бые при­ви­ле­гии, права за­креп­ля­ет гра­мо­та за Вой­ском За­по­рож­ским?

При­ве­ди­те любые три при­ви­ле­гии, права.

При от­ве­те из­бе­гай­те ци­ти­ро­ва­ния из­бы­точ­но­го тек­ста, не со­дер­жа­ще­го по­ло­же­ний, ко­то­рые долж­ны быть при­ве­де­ны по усло­вию за­да­ния.

На­пи­ши­те фа­ми­лию выс­ше­го ру­ко­во­ди­те­ля ком­му­ни­сти­че­ской пар­тии в год из­да­ния дан­ной марки. Ис­поль­зуя изоб­ра­же­ние, при­ве­ди­те одно любое обос­но­ва­ние Ва­ше­го от­ве­та.

Какой из па­мят­ни­ков был со­здан в той же по­ло­ви­не века, в ко­то­рой была вы­пу­ще­на дан­ная марка? В от­ве­те за­пи­ши­те цифру, ко­то­рой обо­зна­чен этот па­мят­ник. Ука­жи­те фа­ми­лию скуль­пто­ра  — ав­то­ра про­ек­та.

Про­чти­те от­рыв­ки из вос­по­ми­на­ний.

А)  «По­жа­луй, той вес­ной все  — от мар­ша­ла до крас­но­ар­мей­ца  — с тре­вож­ной пыт­ли­во­стью вгля­ды­ва­лись в карту. Линия фрон­та рас­се­ка­ла её при­чуд­ли­во изо­гну­той чер­той. На­чи­на­ясь от Ба­рен­це­ва моря за­пад­нее Мур­ман­ска, она почти вер­ти­каль­но опус­ка­лась на юг к Ве­ли­ким Лукам, там под углом в 45 гра­ду­сов по­во­ра­чи­ва­ла на юго-во­сток к Но­во­си­лю и оги­ба­ла за­ня­тый фа­ши­ста­ми Орёл. Потом эта змей­ка тя­ну­лась на запад, чтобы во­сточ­нее Сев­ска от­вес­но спу­стить­ся на юг к Сумам и снова устре­мить­ся на во­сток, а обо­гнув Бел­го­род, опять пре­ло­мить­ся под пря­мым углом и возле Чу­гу­е­ва по­вер­нуть на юго-во­сток. Таким об­ра­зом, линия фрон­та об­ра­зо­ва­ла глу­бо­кие вы­сту­пы в обе сто­ро­ны. Ло­ги­ка под­ска­зы­ва­ла: имен­но здесь, на этих вы­сту­пах, долж­ны на­чать­ся ос­нов­ные со­бы­тия при­бли­жа­ю­щей­ся лет­ней кам­па­нии.

Позже стало из­вест­но, с какой ли­хо­ра­доч­ной по­спеш­но­стью го­то­вил­ся враг к пред­сто­я­щей лет­ней кам­па­нии. Прав­да, штаб вер­хов­но­го глав­но­ко­ман­до­ва­ния во­оружённых сил Гер­ма­нии одно время счи­тал, что после Ста­лин­гра­да вряд ли удаст­ся до­бить­ся ре­ша­ю­щих стра­те­ги­че­ских успе­хов на Во­сто­ке».

Б)  «После при­ня­тия ре­ше­ния о пред­на­ме­рен­ной обо­ро­не с по­сле­ду­ю­щим пе­ре­хо­дом в контр­на­ступ­ле­ние раз­вер­ну­лась все­сто­рон­няя и тща­тель­ная под­го­тов­ка к пред­сто­я­щим дей­стви­ям. Од­но­вре­мен­но про­дол­жа­лась раз­вед­ка сил и на­ме­ре­ний про­тив­ни­ка, в ре­зуль­та­те чего со­вет­ско­му ко­ман­до­ва­нию стали до­ста­точ­но точно из­вест­ны сроки на­ча­ла вра­же­ско­го на­ступ­ле­ния, ко­то­рое три­жды пе­ре­но­си­лось Гит­ле­ром.

С 16 часов 4 июля про­тив­ник пред­при­нял на ши­ро­ком участ­ке Во­ро­неж­ско­го фрон­та бо­е­вую раз­вед­ку при­мер­но че­тырь­мя ба­та­льо­на­ми, под­дер­жан­ны­ми 20 тан­ка­ми, ар­тил­ле­ри­ей и авиа­ци­ей. За­хва­чен­ный в бою плен­ный немец по­ка­зал, что 5 июля они долж­ны пе­рей­ти в на­ступ­ле­ние. По­со­ве­то­вав­шись с Ва­ту­ти­ным, мы ре­ши­ли в ночь на 5 июля про­ве­сти преду­смот­рен­ную пла­ном ар­тил­ле­рий­ско-авиа­ци­он­ную контр­под­го­тов­ку, ко­то­рая, как вы­яс­ни­лось позд­нее, дала ис­клю­чи­тель­ный эф­фект».

Ука­жи­те год, к ко­то­ро­му от­но­сят­ся со­бы­тия, опи­сы­ва­е­мые в обоих пред­став­лен­ных от­рыв­ках. Ука­жи­те ко­до­вое на­зва­ние любой со­вет­ской во­ен­ной опе­ра­ции, про­ведённой в этом году. При­ве­ди­те одно любое суж­де­ние, ко­то­рым автор од­но­го из от­рыв­ков ука­зы­ва­ет на успе­хи со­вет­ской раз­вед­ки.

При от­ве­те из­бе­гай­те ци­ти­ро­ва­ния из­бы­точ­но­го тек­ста, не со­дер­жа­ще­го по­ло­же­ний, ко­то­рые долж­ны быть при­ве­де­ны по усло­вию за­да­ния.

В 1718 г. в Пет­ро­пав­лов­ской кре­по­сти погиб сын Петра Пер­во­го  — ца­ре­вич Алек­сей, обвинённый в го­су­дар­ствен­ной из­ме­не. Тра­ги­че­ско­му ис­хо­ду спо­соб­ство­ва­ло не­до­ве­рие царя к сыну, к его преж­не­му окру­же­нию, в ко­то­ром было много пред­ста­ви­те­лей ро­до­вой ари­сто­кра­тии и ду­хо­вен­ства, по­до­зре­ва­е­мых царём в оп­по­зи­ции к его ре­фор­мам.

Ука­жи­те:

а)  при­чи­ну, по ко­то­рой часть ро­до­вой ари­сто­кра­тии ви­де­ла угро­зу для сво­е­го по­ло­же­ния в ре­фор­мах Петра I

б)  при­чи­ну, по ко­то­рой часть ду­хо­вен­ства была на­стро­е­на про­тив ре­форм Петра I

в)  по­след­ствие «дела ца­ре­ви­ча Алек­сея» для си­сте­мы пре­сто­ло­на­сле­дия Рос­сии

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде (обя­за­тель­но со­блю­дай­те по­ря­док

за­пол­не­ния пунк­тов от­ве­та).

а)  _______________________________________________________________

б)  _______________________________________________________________

в)  _______________________________________________________________

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии Рос­сии, рас­крой­те смысл по­ня­тия «ле­то­пись». При­ве­ди­те один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие от­но­си­тель­но ис­то­рии Рос­сии. При­ведённый факт не дол­жен со­дер­жать­ся в дан­ном Вами опре­де­ле­нии по­ня­тия.

За­пи­ши­те один любой тезис (обобщённое оце­ноч­ное суж­де­ние), со­дер­жа­щий ин­фор­ма­цию о сход­стве во внеш­ней по­ли­ти­ке СССР 1945–1953 гг. и 1953–1964 гг. по ка­ко­му(-⁠им)-либо при­зна­ку(-⁠ам). При­ве­ди­те два обос­но­ва­ния этого те­зи­са. Каж­дое обос­но­ва­ние долж­но со­дер­жать один или не­сколь­ко ис­то­ри­че­ских фак­тов. При обос­но­ва­нии те­зи­са из­бе­гай­те рас­суж­де­ний об­ще­го ха­рак­те­ра.

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде.

Тезис:  ____________________________________________________________

Обос­но­ва­ния те­зи­са:

1)  _______________________________________________________________

2)  _______________________________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XVII веке в Рос­сии и в Ан­глии про­ис­хо­ди­ли со­бы­тия, сви­де­тель­ству­ю­щие о кри­ти­че­ском па­де­нии ав­то­ри­те­та вла­сти, имев­шие тяжёлые по­след­ствия для пра­вя­щих ди­на­стий: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для Ан­глии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии:  ______________________________________________

Ар­гу­мент для Ан­глии:  ______________________________________________