Часть 1
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания: укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века), назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику, укажите результаты его деятельности.
1) Дмитрий Донской;
2) М. М. Сперанский;
3) Н. С. Хрущёв;
4) Адольф Гитлер.
Дмитрий Донской
Основные направления деятельности:
1. Борьба Дмитрия Ивановича с опорой на Русскую Православную Церковь за сохранение своих прав на великое Владимирское княжение.
2. Строительство белокаменного Кремля в Москве.
3. Продолжение политики «собирания земель».
4. Отражение набегов на Москву войск литовского князя Ольгерда.
5. Военный поход на Тверь 1374—1375 гг.
6. Битва на реке Воже — первое победоносное сражение русских войск с ордынцами.
7. Победа объединённого русского войска в Куликовской битве.
8. Проведение военной реформы.
9. Начало формирования великокняжеского двора.
Итоги:
1. Сохранение за московским князем прав на великое Владимирское княжение.
2. Укрепление боевой мощи Москвы.
3. Присоединение ряда земель и преумножение территорий Московского княжества.
4. Отказ Тверского князя от притязаний на Владимирский престол и окончательное утверждение прав Москвы на великое Владимирское княжение.
5. Укрепление авторитета Москвы как политического и духовно-религиозного центра объединяющихся русских земель.
6. Разрушение традиционного убеждения в непобедимости Золотой Орды.
7. Реформирование московского войска и укрепление великокняжеской власти.
Михаил Михайлович Сперанский (1772—1839)
Основные направления деятельности:
1. Русский общественный и государственный деятель времён Александра I и Николая I.
2. Разрабатывал проекты реформ системы государственной власти.
3. Документ — «Введение к уложению государственных законов».
4. Предложение ввести в основу государственного устройства классический принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную.
5. Предполагалось установить деление общества на три сословия: дворянство, «среднее сословие», «народ рабочий».
Итоги:
1. Вместо Непременного совета учреждён Государственный совет в составе 35 человек, назначенных императором.
2. Весь комплекс преобразований, предлагаемый Сперанским, не был осуществлён из-за сопротивления реформам со стороны дворянства и нерешительности Александра I.
3. Опала и ссылка Сперанского.
Никита Сергеевич Хрущёв (1894—1971)
Основные направления деятельности:
1. Первый секретарь ЦК КПС, Председатель Совета Министров СССР.
2. Реформы в сфере управления промышленностью.
3. Децентрализация управления экономикой и перестройка руководства промышленностью с отраслевого принципа на территориальный.
4. Ликвидация 10 крупных промышленных министров и замена их территориальными управлениями (совнархозами), которые руководили предприятиями на местах.
5. Укрупнение совнархозов. Создание Совета народного хозяйства СССР и союзных республик, а также госкомитетов по отраслям промышленности как попытка преодоления негативных тенденций в экономике.
6. Реформы Н. С. Хрущёва в области сельского хозяйства.
7. Оживление сельскохозяйственного производства.
8. Усиление административного давления на аграрный сектор.
Итоги:
1. Изменения дали кратковременный эффект, а затем стали появляться обособленческие тенденции, нарушалась единая техническая политика.
2. Реформа не принесла кардинальных изменений в экономике, а лишь усилила промышленно–управленческую неразбериху.
3. Падение сельскохозяйственного производства.
4. Ухудшение снабжения населения продуктами питания.
5. Начало импорта зерна из-за границы.
6. Нарастание недовольства в обществе и отставка Н. С. Хрущёва.
Адольф Гитлер
Годы жизни: 1889—1945 гг.
Адольф Гитлер — фюрер и имперский канцлер Германии (1933—1945 гг.).
Основные направления деятельности.
До назначения Гитлера рейхсканцлером:
1. В годы первой мировой войны добровольцем отправился в германскую армию. Был награжден Железным крестом.
2. Вошел в состав Немецкой рабочей партии. Быстро оттеснив от руководства партией ее создателей, стал полновластным лидером — фюрером. В 1919 г. партия была переименована в Немецкую национал-социалистическую рабочую партию Германии.
3. Участник «пивного путча». Суд приговорил Гитлера к 5 годам заключения, однако уже через 9 месяцев его выпустили на свободу.
После назначения рейхсканцлером:
1. «Унификация» Германии. Были запрещены коммунистическая и социал-демократическая партии. Ряд партий самораспустился. Были ликвидированы профсоюзы.
2. Массовые преследования «инородцев». Кульминацией стала операция «Эндлёзунг», направленная на физическое уничтожение всего еврейского населения.
3. Был осуществлен ряд мероприятий, рассчитанных на народную поддержку. Была ликвидирована безработица. Развернулись широкомасштабные акции по гуманитарной помощи нуждающемуся населению.
4. Подготовка к реваншу за проигранную Первую мировую. Реконструкция промышленности, создание стратегических резервов. Пропагандистская обработка населения.
5. Расширение территории. При попустительстве ведущих европейских держав была расчленена Чехословакия, поглощена Чехия, аннексирована Австрия. Заручившись одобрением Сталина, Гитлер ввел свои войска на территорию Польши.
6. Вторая мировая война (1939—1945 гг.). С 1939 г. Гитлер, захватив практически всю западную часть континента и оккупировав Прибалтику, Белоруссию, Молдавию и часть России, установил на захваченных территориях жесточайший оккупационный режим. Однако с конца 1942 г. гитлеровские армии стали терпеть поражения. В 1944 г. советская территория была освобождена, боевые действия приближались к немецким границам.
Основные итоги деятельности:
1. Германия проиграла Вторую мировую войну, понеся при этом большие потери. (Гитлер не дожил до захвата Берлина русскими войсками).
2. Фашистская и нацистская идеологии были признаны преступными на Нюрнбергском процессе и запрещены. Во многих западных странах выросла поддержка коммунистических партий благодаря их активному участию в антифашистской борьбе в ходе войны.
3. Европа оказалась разделена на два лагеря: западный капиталистический и восточный социалистический. Отношения между двумя блоками резко ухудшились. Уже через пару лет после окончания войны началась Холодная война.
В 1944 г. против Гитлера был организован заговор, целью которого являлось его физическое устранение и заключение мира с наступающими союзными войсками. 30 апреля 1945 г. в окруженном Берлине Гитлер покончил жизнь самоубийством.
| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С6 | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Время жизни исторического деятеля | |
| Правильно указано время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века; точного указания дат жизни не требуется). ИЛИ Время жизни исторического деятеля в явном виде не указано, но приведённые выпускником даты событий, связанных с ним, свидетельствуют о знании времени жизни данного деятеля. ИЛИ Правильно указан век; допущена неточность при указании одного из десятилетий века, когда жил исторический деятель (или дат жизни). В качестве правильного ответа может быть также засчитано верное указание лет (или периода) правления, активной государственной (военной и т.п.) деятельности | 1 | |
| Указан только век, когда жил исторический деятель. ИЛИ Время жизни исторического деятеля указано неправильно или не указано | 0 | |
| K2 | Характеристика деятельности | |
| Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них | 3 | |
| Правильно указано только одно направление деятельности, без фактических ошибок дана его характеристика, второе направление в явном виде не указано, но без фактических ошибок дана его характеристика ИЛИ Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности, без фактических ошибок дана характеристика деятельности только одного из них | 2 | |
| Правильно указано одно-два направления деятельности, дана характеристика одного направления, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Направления деятельности в явном виде не указаны, без фактических ошибок дана характеристика одного или нескольких направлений деятельности. ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности. Без фактических ошибок приведены только частные исторические факты, относящиеся к жизни или деятельности личности, но не позволяющие принять их в качестве полноценной характеристики деятельности | 1 | |
| ИЛИ Направления деятельности в явном виде не указаны, при характеристике деятельности допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Правильно указаны только направления деятельности. ИЛИ Направления деятельности не указаны, приведены только факты, относящиеся к жизни и/или деятельности личности. ИЛИ Основные исторические факты приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл ответа | 0 | |
| K3 | Указание результатов деятельности | |
| Без фактических ошибок указаны результаты деятельности по двум направлениям | 2 | |
| Без фактических ошибок указаны результаты только по одному направлению. ИЛИ Указаны результаты деятельности по двум направлениям, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла | 1 | |
| Результаты деятельности не относятся к указанным направлениям. ИЛИ Результаты деятельности даны в предельно обобщённых формулировках, не относящихся непосредственно к указанным направлениям деятельности. ИЛИ Результаты деятельности приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл. ИЛИ Результаты деятельности не приведены | 0 | |
| Максимальное количество баллов | 6 | |
Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определенной эпохи и напишите его исторический портрет.
1) Ярослав Мудрый;
2) С. Ю. Витте;
3) Г. К. Жуков;
4) Бенито Муссолини.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности.
Ярослав Мудрый (1019—1054)
Основные направления деятельности:
1. Борьба Ярослава Владимировича за власть с претендентами на великокняжеский престол в Киеве.
1. Борьба великого киевского князя за установление своей власти на всей территории Руси.
2. Строительство городов и крепостей с целью укрепления обороноспособности русских земель.
3. Окончательный разгром Ярославом под Киевом печенегов (1036).
4. Создание Киевской митрополии и утверждении митрополитом первого из русских Илариона.
5. Создание первого источника письменного права на Руси — «Правды Ярослава».
6. Строительство церквей и монастырей.
7. Активная внешнеполитическая деятельность Ярослава.
Итоги:
1. Установление единоличной власти на всей территории Руси.
2. Усиление обороноспособности государства.
3. Ликвидация печенежской угрозы.
4. Распространение христианской культуры на Руси.
5. Укрепление политических и культурных связей Руси с соседними государствами посредством династических браков своих дочерей и сыновей.
6. Дальнейшее развитие сотрудничества Руси с Византией.
7. Развитие религиозной и светской культуры.
8. Появление писаного права на Руси.
9. Развитие церковного зодчества.
Сергей Юльевич Витте (1849—1915)
Основные направления деятельности:
1. Русский государственный деятель, министр путей сообщения, министр финансов, председатель Комитета министров, председатель Совета министров.
2. Сторонник ускоренного промышленного развития.
3. Жёсткая налоговая политика, увеличение косвенных налогов, введение государственной винной монополии.
4. Протекционизм, призванный защитить российскую промышленность от иностранных конкурентов.
5. Финансовая реформа.
6. Широкое привлечение в страну иностранного капитала.
7. Реформа железнодорожных тарифов.
8. Реформа налогообложения промышленности.
9. Манифест 17 октября 1905 года, обещавший гражданские свободы.
Итоги:
1. Введение золотого обеспечения рубля и его свободная конвертация.
2. Ликвидация ставших обычным явлением крупных скоплений неперевезённых грузов.
3. Создание Государственной Думы, преобразование Государственного Совета, введение избирательного законодательства и редактирование Основных государственных законов Российской империи.
4. Сооружение Транссибирской магистрали и Китайско-Восточной железной дороги.
Георгий Константинович Жуков (1896—1974)
Основные направления деятельности:
1. Советский военачальник, Маршал Советского Союза, министр обороны СССР.
2. В Гражданскую войну красноармеец Георгий Жуков сражался на Восточном, Западном и Южном фронтах.
3. Возглавил управление Южного фронта, созданного на базе Киевского особого военного округа.
4. Принял участие в двух двухсторонних оперативно-стратегических играх на картах на тему «Наступательная операция фронта с прорывом УР».
5. Принял участие в составлении «Соображений по плану стратегического развёртывания сил Советского Союза на случай войны с Германией и её союзниками».
6. В годы Великой Отечественной войны занимал посты начальника Генерального штаба РККА, члена Ставки Главного командования, Ставки Верховного Командования, Ставки Верховного Главнокомандования, являлся заместителем Верховного Главнокомандующего, первый заместитель народного комиссара обороны Союза ССР, командовал фронтами: Резервным, Ленинградским, Западным, 1-м Украинским, 1-м Белорусским.
7. Провёл наступательную Ельнинскую операцию.
8. Московское контрнаступление.
9. Ржевско-Вяземская операция.
10. Первая Ржевско-Сычёвская операция.
11. Вторая Ржевско-Сычёвская операция — Операция «Марс».
12. Координировал действия фронтов в операции «Искра» при прорыве Ленинградской блокады.
13. Принял от гитлеровского генерал-фельдмаршала Вильгельма Кейтеля безоговорочную капитуляцию войск фашистской Германии.
Итоги:
1. По итогам военных игр, Жуков был выдвинут Сталиным на пост начальника Генерального Штаба.
2. Предотвращена переброска немецких резервов с центрального направления советско-германского фронта на южное, где они могли бы отрицательно повлиять на ход и исход Сталинградской битвы.
3. Снята блокада Ленинграда.
4. Удостоен высшей военной награды — ордена «Победа».
5. Капитуляция войск фашистской Германии.
Бенито Муссолини
Годы жизни: 1883—1945 гг.
Муссолини Бенито — итальянский политический деятель, вождь фашистской партии Италии, премьер-министр Италии (1922 —1943 гг.).
В 1903 г. вступил в Итальянскую социалистическую партию (ИСП). Служил в армии, был преподавателем. В начале 1910-х гг. активно участвовал в акциях социалистического движения, занимался журналистикой, несколько раз арестовывался. В начале Первой мировой войны Муссолини призывал к вступлению Италии в войну на стороне Антанты. В связи с этим он был исключен из партии и оставил пост редактора газеты «Аванти».
После вступления Италии в войну (1915 г.) Муссолини был призван в армию, участвовал в военных действиях, был ранен. В 1919 г. Муссолини, опираясь на националистические настроения бывших фронтовиков, создал фашистское движение «Боевой союз», которое начало осуществлять погромы.
Фашистская организация Муссолини вскоре получила поддержку правящих кругов и быстро завоевала популярность среди тех слоев населения, которые жаждали порядка. На выборах 1921 Муссолини был избран депутатом парламента, а в 1922 г. назначен премьер-министром Италии. На выборах 1924 г. фашисты получили в парламенте большинство мест. После покушения на дуче (вождя) в 1926 г. в стране было введено чрезвычайное положение, запрещены все политические партии, кроме фашистской. В стране была установлена фашистская диктатура. Были созданы тайная полиция (ОВРА) и Особый фашистский трибунал. Насаждался личный культ диктатора.
Муссолини стремился создать империю. В 1935—1936 гг. итальянскими войсками была захвачена Эфиопия, в 1936—1939 гг. он оказывал помощь Франко во время гражданской войны в Испании. В ноябре 1937 г. Италия присоединилась к «Антикоминтерновскому пакту», заключенному между Германией и Японией. Следуя в фарватере германской политики, Италия в 1939 г. захватила Албанию. В мае 1939 г. Италия и Германия заключили «Стальной пакт».
Италия вступила во Вторую мировую войну на стороне Германии. Коррупция, экономические трудности и военные поражения привели к тому, что с середины 1930-х гг. начал нарастать кризис режима Муссолини. В январе 1943 г. итальянская армия была разгромлена в России, в мае войска Муссолини капитулировали в Тунисе. 25 июля 1943 года, после высадки войск союзников (США и Великобритании) на Сицилии, Муссолини арестовали, и он был вынужден уйти в отставку. 3 сентября 1943 г. итальянское правительство подписало перемирие с командованием союзников. В ответ на это Германия оккупировала значительную часть Италии. Гитлер приказал выкрасть Муссолини и доставить его в Германию. До 1945 года Муссолини возглавлял фашистское марионеточное правительство в городке Сало. Был схвачен партизанами и 28 апреля 1945 года расстрелян.
| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С6 | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Время жизни исторического деятеля | |
| Правильно указано время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века; точного указания дат жизни не требуется). ИЛИ Время жизни исторического деятеля в явном виде не указано, но приведённые выпускником даты событий, связанных с ним, свидетельствуют о знании времени жизни данного деятеля. ИЛИ Правильно указан век; допущена неточность при указании одного из десятилетий века, когда жил исторический деятель (или дат жизни). В качестве правильного ответа может быть также засчитано верное указание лет (или периода) правления, активной государственной (военной и т.п.) деятельности | 1 | |
| Указан только век, когда жил исторический деятель. ИЛИ Время жизни исторического деятеля указано неправильно или не указано | 0 | |
| K2 | Характеристика деятельности | |
| Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них | 3 | |
| Правильно указано только одно направление деятельности, без фактических ошибок дана его характеристика, второе направление в явном виде не указано, но без фактических ошибок дана его характеристика ИЛИ Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности, без фактических ошибок дана характеристика деятельности только одного из них | 2 | |
| Правильно указано одно-два направления деятельности, дана характеристика одного направления, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Направления деятельности в явном виде не указаны, без фактических ошибок дана характеристика одного или нескольких направлений деятельности. ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности. Без фактических ошибок приведены только частные исторические факты, относящиеся к жизни или деятельности личности, но не позволяющие принять их в качестве полноценной характеристики деятельности | 1 | |
| ИЛИ Направления деятельности в явном виде не указаны, при характеристике деятельности допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Правильно указаны только направления деятельности. ИЛИ Направления деятельности не указаны, приведены только факты, относящиеся к жизни и/или деятельности личности. ИЛИ Основные исторические факты приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл ответа | 0 | |
| K3 | Указание результатов деятельности | |
| Без фактических ошибок указаны результаты деятельности по двум направлениям | 2 | |
| Без фактических ошибок указаны результаты только по одному направлению. ИЛИ Указаны результаты деятельности по двум направлениям, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла | 1 | |
| Результаты деятельности не относятся к указанным направлениям. ИЛИ Результаты деятельности даны в предельно обобщённых формулировках, не относящихся непосредственно к указанным направлениям деятельности. ИЛИ Результаты деятельности приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл. ИЛИ Результаты деятельности не приведены | 0 | |
| Максимальное количество баллов | 6 | |
Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет. Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т. п.) и результатов его деятельности.
1. Княгиня Ольга;
2. Александр III;
3. Н. С. Хрущёв;
4. Елизавета Тюдор.
Княгиня Ольга (945—957)
Основные направления деятельности:
1. Введение урока с погоста.
2. Посольство в Константинополь и принятие христианства.
Итоги:
1. Реформирование налоговой системы Древнерусского государства.
2. Попытка расширения политических и культурных связей с Византией.
Александр III (1881—1894)
Основные направления деятельности во внутренней политике:
1. Взятие курса на укрепление самодержавных основ российской государственности. Отказ от продолжения политики либеральных реформ в различных сферах жизни государства и общества.
2. Ревизия реформаторского наследия Александра II: корректировка судебной реформы 1864 года (введение ценза для присяжных, разрешение закрытых судебных заседаний, ограничение компетенции присяжных); ревизия законодательства о земствах (усиление цензового элемента среди гласных земских собраний); упразднение избираемых мировых судей в уездах и учреждение института земских уездных начальников, назначаемых государством.
3. Активизация борьбы с «революционной смутой» и «брожением умов». Усиление охранительного начала в деятельности государства. Принятие «Временных правил о печати» и ужесточение цензуры. Отмена университетской автономии и издание нового Устава. Введение ограничений на получение гимназического образования женщинами и выходцами из нижних слоев общества (Циркуляр «о кухаркиных детях»). Активизация деятельности русской Православной Церкви.
4. Решение крестьянского вопроса: ликвидация временнообязанного состояния крестьян и их перевод на обязательный выкуп земли; учреждение Крестьянского поземельного банка (1882); введение запрета на выход крестьян из общины после завершения выкупа ими земли; регламентация государством частоты земельных переделов в общинах.
5. Отмена подушной подати и создание новой системы налогообложения. Усиление роли косвенных налогов в формировании бюджета государства.
6. Учреждение Дворянского поземельного банка для частичного преодоления обезземеливания дворян.
7. Учреждение фабричной инспекции для осуществления надзора за исполнение фабричного законодательства.
8. Мероприятия по оздоровлению экономики, подорванной Русско-турецкой войной (1877—1878). Отказ от политики фритредерства, характерной для 60-70-х гг. XIX в. Возвращение к политике протекционизма (покровительства национальной промышленности). Использование иностранных инвестиций для развития тяжёлой промышленности.
9. Усиление финансирования государством органов земского и городского самоуправления.
10. Осуществление мероприятий по укреплению имперского начала в российской государственности. Продолжение русификации Польши и Прибалтики. Начало наступления на автономные права Финляндии.
11. Усиление финансирования оборонного комплекса страны.
Основные направления деятельности во внешней политике:
1. Действия по защите интересов России в Иране, Туркмении и на Балканах.
2. Сближение России с Францией. Оформление русско-французского военно-политического союза (1893).
Итоги внутренней политики:
1. Укрепление самодержавия. Возвращение к консервативно-охранительному образу правления.
2. Усиление государственного начала в структурах территориального и сословного самоуправления и торможение процесса развития гражданского общества.
3. Консервация общинных отношений в деревне. Торможение процесса естественного раскрестьянивания аграрного населения и его отток в города. Торможение решения вопроса об аграрном перенаселении в условиях демографического бума в России второй половины XIX в.
4. Создание более благоприятной для развития капитализма налоговой системы, в которой доминируют косвенные налоги.
5. Завершение промышленного переворота. Активный рост промышленного сектора экономики. Начало проявления диспропорции между развитием промышленного производства и сравнительно рутинным аграрным сектором экономики.
6. Развитие фабричного законодательства.
Итоги внешней политики:
1. Проведение Россией миротворческой политики (Император Александр III — «царь-миротворец»). Усиление авторитета России в решении европейских дел.
2. Ухудшение традиционно доверительных отношений между Россией и Германией и начало переориентации внешней политики страны на англо-саксонские державы Европы.
Никита Сергеевич Хрущёв (1894—1971)
Основные направления деятельности:
1. Первый секретарь ЦК КПС, Председатель Совета Министров СССР.
2. Реформы в сфере управления промышленностью.
3. Децентрализация управления экономикой и перестройка руководства промышленностью с отраслевого принципа на территориальный.
4. Ликвидация 10 крупных промышленных министров и замена их территориальными управлениями (совнархозами), которые руководили предприятиями на местах.
5. Укрупнение совнархозов. Создание Совета народного хозяйства СССР и союзных республик, а также госкомитетов по отраслям промышленности как попытка преодоления негативных тенденций в экономике.
6. Реформы Н. С. Хрущёва в области сельского хозяйства.
7. Оживление сельскохозяйственного производства.
8. Усиление административного давления на аграрный сектор.
Итоги:
1. Изменения дали кратковременный эффект, а затем стали появляться обособленческие тенденции, нарушалась единая техническая политика.
2. Реформа не принесла кардинальных изменений в экономике, а лишь усилила промышленно-управленческую неразбериху.
3. Падение сельскохозяйственного производства.
4. Ухудшение снабжения населения продуктами питания.
5. Начало импорта зерна из-за границы.
6. Нарастание недовольства в обществе и отставка Н. С. Хрущёва.
Елизавета I Тюдор
Годы жизни: 1533—1603.
Королева Англии в 1558—1603 гг., дочь Генриха VIII Тюдора и Анны Болейн. Унаследовала трон после смерти бездетной Марии I Тюдор.
Основные направления деятельности.
Внутренняя политика:
1. Восстановление англиканской церкви. Елизавете I cтала ее главой согласно «Акту о супрематии» (1559 г.). При ней был разработан новый символ веры — «39 статей».
2. Совершенствование государственного аппарата. При Елизавете I была значительно усилена королевская администрация, упорядочено финансовое ведомство. Англиканская церковь как умеренная форма протестантизма утвердилась в качестве государственной религии.
3. Экономическая политика. Елизавета поощряла развитие новых производств, привлекала в страну искусных мастеров-эмигрантов, покровительствовала торговым компаниям.
Внешняя политика:
1. Участвовала в подавлении восстания протестантов в Шотландии на стороне кальвинистов. Конфликт был улажен заключением выгодного для Англии Эдинбургского договора в 1560 г.
2. Торговая и колониальная экспансия Англии. Систематически проводились завоевательные экспедиции в Ирландию.
3. Англо-Испанское противостояние. В конце 1580-х гг. Испания начала готовиться к вторжению в Англию, однако контратака Дрейка под Кадисом задержала его. В 1588 г. испанский флот Непобедимая армада отправился к Британским островам, но был разбит англичанами.
Основные итоги деятельности:
1. Были укреплены позиции абсолютизма.
2. Была восстановлена и усилена англиканская церковь.
3. Разгром испанской Непобедимой армады в 1588 г. и широкая колонизация Ирландии.
Сорокапятилетнее правление Елизаветы I считается периодом расцвета английского абсолютизм и «Золотым веком» ренессансной культуры в стране.
| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С6 | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Время жизни исторического деятеля | |
| Правильно указано время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века; точного указания дат жизни не требуется). ИЛИ Время жизни исторического деятеля в явном виде не указано, но приведённые выпускником даты событий, связанных с ним, свидетельствуют о знании времени жизни данного деятеля. ИЛИ Правильно указан век; допущена неточность при указании одного из десятилетий века, когда жил исторический деятель (или дат жизни). В качестве правильного ответа может быть также засчитано верное указание лет (или периода) правления, активной государственной (военной и т.п.) деятельности | 1 | |
| Указан только век, когда жил исторический деятель. ИЛИ Время жизни исторического деятеля указано неправильно или не указано | 0 | |
| K2 | Характеристика деятельности | |
| Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них | 3 | |
| Правильно указано только одно направление деятельности, без фактических ошибок дана его характеристика, второе направление в явном виде не указано, но без фактических ошибок дана его характеристика ИЛИ Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности, без фактических ошибок дана характеристика деятельности только одного из них | 2 | |
| Правильно указано одно-два направления деятельности, дана характеристика одного направления, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Направления деятельности в явном виде не указаны, без фактических ошибок дана характеристика одного или нескольких направлений деятельности. ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности. Без фактических ошибок приведены только частные исторические факты, относящиеся к жизни или деятельности личности, но не позволяющие принять их в качестве полноценной характеристики деятельности | 1 | |
| ИЛИ Направления деятельности в явном виде не указаны, при характеристике деятельности допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Правильно указаны только направления деятельности. ИЛИ Направления деятельности не указаны, приведены только факты, относящиеся к жизни и/или деятельности личности. ИЛИ Основные исторические факты приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл ответа | 0 | |
| K3 | Указание результатов деятельности | |
| Без фактических ошибок указаны результаты деятельности по двум направлениям | 2 | |
| Без фактических ошибок указаны результаты только по одному направлению. ИЛИ Указаны результаты деятельности по двум направлениям, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла | 1 | |
| Результаты деятельности не относятся к указанным направлениям. ИЛИ Результаты деятельности даны в предельно обобщённых формулировках, не относящихся непосредственно к указанным направлениям деятельности. ИЛИ Результаты деятельности приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл. ИЛИ Результаты деятельности не приведены | 0 | |
| Максимальное количество баллов | 6 | |
Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет.
1. Князь Святослав Игоревич;
2. Николай II;
3. Е. Т. Гайдар;
4. Жак Ширак.
Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т. п.) и результатов его деятельности.
Святослав Игоревич (957—972)
Основные направления деятельности:
1. Восточный поход Святослава 964—965 гг. (разгром Хазарского каганата, ослабление Волжской Булгарии, прорыв на Кавказ и в Приазовье, покорение земель вятичей).
2. Поход в Подунавье 967—968 гг.
3. Война с Византией 970—971 гг.
Итоги:
1. Укрепление великокняжеской власти на Руси.
2. Расширение территорий государства.
3. Укрепление международного авторитета Руси.
4. Осложнение отношений Руси с Византией.
Николай II (1868—1918)
Основные направления деятельности:
1. Император Всероссийский, Царь Польский и Великий Князь Финляндский, последний Император Российской Империи.
2. Манифест от 3 февраля 1899 года о порядке законодательства в Великом княжестве Финляндском.
3. Заключено соглашение между Россией и Австрией на 10 лет.
4. Осуществлена денежная реформа.
5. Отменена ссылка в Сибирь как мера наказания.
6. Русско-японская война.
7. 17 апреля 1905 года был дан указ «Об укреплении начал веротерпимости», отменявший ряд вероисповедных ограничений, в частности в отношении «раскольников».
8. Манифест 17 октября «Об усовершенствовании государственного порядка».
9. Издание нового закона о выборах в I Государственную думу.
10. Начала осуществляться «столыпинская» аграрная реформа.
11. Первая мировая война.
12. Отречение от престола.
Итоги:
1. Установление золотого стандарта рубля.
2. Период экономического роста.
3. Поражение в Русско-японской войне.
4. Революция 1905—1907 годов.
5. Россия стала главным экспортером сельскохозяйственной продукции, на её долю приходилось 2/5 всего мирового экспорта сельхозпродукции.
6. Формирование политических партий.
7. Создание Государственной думы.
8. Реформа государственного совета — преобразование его в верхнюю палату парламента.
9. Утверждение «Основных законов Российской империи».
10. Провозглашение cвободы слова.
11. Частичная политическая амнистия.
12. Участие России в Первой мировой войне.
13. Революция 1917 года и Гражданская война.
14. Образование коалиционного временного правительства во главе с А. Ф. Керенским.
15. Приход большевиков к власти.
16. Расстрел Николая II и его семьи. Падение монархии.
Его́р Тиму́рович Гайда́р (1956—2009) — российский государственный и политический деятель, экономист, доктор экономических наук.
Основные направления деятельности.
I. Как экономист:
1. Основатель и директор Института экономической политики им. Е. Т. Гайдара.
2. Автор многочисленных публикаций по экономике, нескольких монографий, посвященных экономической истории России и анализу процессов перехода от плановой экономики к рыночной.
II. Как политик и государственный деятель:
1. Один из основных руководителей и идеологов экономических реформ начала 1990-х в России.
2. В 1991—1994 годы занимал высокие посты в правительстве России, в том числе в течение 6 месяцев был и. о. председателя правительства.
3. Принимал участие в подготовке Беловежского соглашения.
4. Под руководством Гайдара начался переход от плановой к рыночной экономике, были проведены либерализация цен, реорганизация налоговой системы, либерализация внешней торговли, начата приватизация.
5. Один из ключевых участников событий со стороны правительства во время Конституционного кризиса 1993 года и прекращения деятельности Съезда народных депутатов и Верховного Совета России.
6. Организатор антивоенных митингов во время Первой чеченской войны.
7. Основатель и один из руководителей партий «Демократический выбор России» и «Союз правых сил».
8. Руководитель фракции «Выбор России» в Государственной Думе первого созыва (1993—1995) и депутат от фракции СПС Думы третьего созыва (1999—2003).
9. Принимал участие в разработке Налогового кодекса, Бюджетного кодекса, законодательства о Стабилизационном фонде.
Итоги и результаты:
Отношение к Гайдару и его реформам противоречиво. Сторонники Гайдара считают, что его реформы в 1992 году предотвратили массовый голод и гражданскую войну, создали основы для будущего роста экономики. Оппоненты Гайдара обвиняют его в различных отрицательных последствиях реформ от падения уровня жизни до сознательного разрушения экономики. Существуют также промежуточные точки зрения, усматривающие в его деятельности как положительные, так и отрицательные стороны. Память Гайдара увековечена указом президента России.
Жак Ширак (1932—2019)
Ширак Жак — французский государственный и политический деятель, президент Франции (1995—2007 гг.), премьер-министр (1974—1976, 1986—1988 гг.).
Основные направления деятельности:
До назначения президентом:
1. Торможение роста безработицы во Франции.
2. Развитие предпринимательства. Сокращение налогов на предпринимательство. Передача в частные руки некоторых национализированных социалистами предприятий, страховых компаний, банков.
На посту президента:
1. Стремление к интеграции Франции в Европейский Союз.
2. Ужесточение политики по отношению к иммигрантам.
3. Отмена законов, предусматривающих либерализацию работы полиции.
Основные итоги деятельности:
1. Недовольство политикой Ширака привело к провалу референдума о ратификации Конституции ЕС в 2005 г.
2. В 2005 г. во Франции вспыхнули беспорядки иммигрантов из арабских стран.
3. Отказ Жака Ширака поддержать США в антииракской кампании привел к охлаждению франко-американских отношений.
4. Был создан Парижский музей примитивного искусства.
Весной 2007 г. Жак Ширак объявил, что не будет баллотироваться на третий президентский срок, и на новых выборах поддержал кандидатуру Николя Саркози. 16 мая 2007 года Жак Ширак покинул Елисейский дворец, сложив полномочия президента.
| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С6 | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Время жизни исторического деятеля | |
| Правильно указано время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века; точного указания дат жизни не требуется). ИЛИ Время жизни исторического деятеля в явном виде не указано, но приведённые выпускником даты событий, связанных с ним, свидетельствуют о знании времени жизни данного деятеля. ИЛИ Правильно указан век; допущена неточность при указании одного из десятилетий века, когда жил исторический деятель (или дат жизни). В качестве правильного ответа может быть также засчитано верное указание лет (или периода) правления, активной государственной (военной и т.п.) деятельности | 1 | |
| Указан только век, когда жил исторический деятель. ИЛИ Время жизни исторического деятеля указано неправильно или не указано | 0 | |
| K2 | Характеристика деятельности | |
| Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них | 3 | |
| Правильно указано только одно направление деятельности, без фактических ошибок дана его характеристика, второе направление в явном виде не указано, но без фактических ошибок дана его характеристика ИЛИ Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности, без фактических ошибок дана характеристика деятельности только одного из них | 2 | |
| Правильно указано одно-два направления деятельности, дана характеристика одного направления, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Направления деятельности в явном виде не указаны, без фактических ошибок дана характеристика одного или нескольких направлений деятельности. ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности. Без фактических ошибок приведены только частные исторические факты, относящиеся к жизни или деятельности личности, но не позволяющие принять их в качестве полноценной характеристики деятельности | 1 | |
| ИЛИ Направления деятельности в явном виде не указаны, при характеристике деятельности допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Правильно указаны только направления деятельности. ИЛИ Направления деятельности не указаны, приведены только факты, относящиеся к жизни и/или деятельности личности. ИЛИ Основные исторические факты приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл ответа | 0 | |
| K3 | Указание результатов деятельности | |
| Без фактических ошибок указаны результаты деятельности по двум направлениям | 2 | |
| Без фактических ошибок указаны результаты только по одному направлению. ИЛИ Указаны результаты деятельности по двум направлениям, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла | 1 | |
| Результаты деятельности не относятся к указанным направлениям. ИЛИ Результаты деятельности даны в предельно обобщённых формулировках, не относящихся непосредственно к указанным направлениям деятельности. ИЛИ Результаты деятельности приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл. ИЛИ Результаты деятельности не приведены | 0 | |
| Максимальное количество баллов | 6 | |
Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет. Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т. п.) и результатов его деятельности.
1) Лжедмитрий I;
2) Пётр I;
3) А. Ф. Керенский;
4) Кардинал Ришелье.
Лжедмитрий I (1605-1606)
Основные направления деятельности:
1. Борьба самозванца за Московский престол с помощью поляков и представителей русской княжеско-боярской аристократии
2. Коронация «Дмитрия I» в Успенском соборе Кремля
3. Низвержение с патриаршего престола Иова и утверждение патриархом ставленника самозванца Игнатия
4. Политика лавирования Лжедмитрия I между отдельными княжеско-боярскими группировками и различными слоями населения. Попытка осуществлять правление без опоры на сложившиеся православно-патриархальные традиции
5. Венчание с католичкой Мариной Мнишек как высшая точка попрания русских традиций.
Итоги:
1. Неудачная попытка укрепиться на Московском престоле. Организация противни-ками Лжедмитрия заговора против самозванца и его гибель.
2. Углубление «Смуты»
Петр I Великий (1682-1725)
Основные направления деятельности:
1. Азовские походы с целью обеспечения выхода в Азовское море (1695,1696)
2. «Великое посольство» в Европу (1697-1698) с целью ознакомления с жизнью в Европе и поиск союзников для войны с Османской империей
3. Северная война России со Швецией (1700-1721), Прутский поход (война с Османской империей), Каспийский поход (1722-1723)
4. Военная реформа.
5. Реорганизация системы управления государством. Создание Правительствующего Сената. Создание коллегий. Издание «Устава о наследии престола». Издание «Табели о рангах». Создание новой системы территориального деления страны (губер-нии, провинции, дистрикты)
6. Реформирование финансовой и податной системы для обеспечения нужд и потребностей воюющего государства. Введение подушной подати
7. Законодательная деятельность по консолидации дворянского сословия. (Указ «О единонаследии»)
8. Церковная реформа (Создание Святейшего Правительствующего Синода, учреждение должности обер-прокурора Святейшего Синода и издание «Духовного регламента»)
9. Учреждение гильдий и цехов, увеличение числа и развитие вотчинных и посессионных мануфактур
10. Начало европеизации России в бытовой сфере и культурно-духовной сфере
Итоги:
1. Временное утверждение России на Азовском море (до 1711 г.)
2. Создание (1699) и деятельность Северного союза (Дания, Саксония (Речь Посполитая), Россия, Пруссия (с 1714 г.),обеспечившего победу России в Северной войне
3. Победа России в Северной войне. Закрепление за Россией Прибалтики (Лифляндия, Эстляндия, Курляндия) и приобретение Россией выхода в Балтийское море. Приобретение территорий на Каспии. Превращение России в империю
4. Создание регулярной армии и флота. Создание современного русского офицерского корпуса. Формирование рекрутской системы формирования русской армии и повышения её мобильности. Создание правовой базы для функционирования регулярной армии и флота («Устав воинский», «Устав морской»)
5. Формирование «регулярного государства». Превращение воли правящего монарха в основу преемственности власти. Окончательное становление неограниченной самодержавной власти (приобретение российским самодержавием черт европейского абсолютизма). Превращение выслуги военных и гражданских чинов в способ продвижения по службе
6. Улучшение собираемости налогов. Модернизация налоговой системы страны. (В этой связи усиление личной зависимости крепостных крестьян от помещиков). Введение в стране новой денежной системы «Рубль-Гривенник-Копейка»
7. Консолидация дворянского сословия и его превращение в опору государства
8. Установление полного контроля государства над Церковью
9. Создание отечественной базы военной и гражданской промышленности.
10. Усиление эксплуатации основных слоев населения. Углубление религиозного и культурного раскола страны
Керенский Александр Федорович 18811970 гг. Он являлся одной из наиболее значимых российских политических деятелей начала 20 в.
В 1899 гг. А. Ф. Керенский окончил с золотой медалью Ташкентскую мужскую гимназию. В 1905 - 1907 гг. его политические взгляды были близки с взглядами эсеров. В декабре 1905 г. Керенский арестован за хранение их листовок. Он пробыл в тюрьме до весны следующего года. После чего биография Керенского делает резкий поворот.
Он оказался чрезвычайно востребованным адвокатом, занимавшимся политическими процессами. К 1912 г. избран депутатом 4 Государственной думы от Вольска. А позже, в 1915 г., стал лидером фракции «трудовиков» и активно участвовал в Февральской революции. Керенский был членом Временного правительства и единственный находился у власти вплоть до октября 1917 г. Во Временном правительстве он занимал следующие должности: министра юстиции, военного и морского министра, председателя Временного правительства.
Наибольшей популярностью Александр Федорович Керенский пользовался в течение весны 1917 г. Но его популярность заметно пострадала после поражения, которое потерпела русская армия в июне. После «корниловского мятежа», показавшего слабость Временного правительства большая часть полномочий оказалась в руках Керенского. 12 сентября 1917 г. он стал верховным главнокомандующим армией. И через 2 дня власть сосредоточилась у так называемого «Совета пяти» под руководством Керенского. Однако доверие к нему стремительно падало.
Временное правительствобыло свергнуто 7 ноября 1917 г. большевиками, анархистами и эсерами. За несколько часов до начала Великой Октябрьской социалистической революции Керенский смог покинуть Петроград на автомобиле, принадлежавшем посольству США. После чего прибыл в штаб Северного фронта (Псков). Попытка организации похода против Петрограда оказалась безуспешной. С этого момента Керенский практически полностью лишился возможности как-то влиять на развитие событий.
До июня 1918 г. Керенский продолжал находиться в России, живя на нелегальном положении. Затем он выехал во Францию. Пробыв там до 1940 г. А. Ф. Керенский переехал в США, где и умер 11 июня 1970 г. Он является автором большого количества документальных публикаций и исследований, темой которых стала революция в России.
Кардинал Ришелье
Годы жизни: 1585 – 1642 гг.
Ришелье был государственным секретарём с 1616 года и главой правительства («главным министром короля») с 1624 года до своей смерти. С 1622 года – кардинал.
Основные направления деятельности:
1. Борьба с протестантской оппозицией.
2. Укрепление королевской власти. Ришелье инициировал кодификацию французских законов, провел ряд административных реформ. Усиление налогового гнета.
3. Повышение престижа Франции и борьба с гегемонией Габсбургов в Европе. Участие в Тридцатилетней войне с 1630 г.
4. Развитие флота, торговли, внешнеэкономических связей, финансов. Политика меркантилизма. Расширение французской колонизации Канады, активизация деятельности французских торговых компаний. Реорганизация почтовой службы.
5. Борьба с аристократией.
6. Развитие культуры. Постройка новых и реконструкция старых учебных заведений. Ришелье покровительствовал художникам и литераторам, способствуя расцвету французского классицизма.
Основные итоги деятельности:
1. В 1629 г. Людовик VIII подписал Эдикст милости, пересматривающий Нантский эдикт: гугеноты лишались политических и военных привилегий.
2. В 1631 году во Франции при поддержке Ришелье начинается выпуск первого периодического издания «Газет», которое выходит каждую неделю. в 1635 г. при поддержке Ришелье была основана Французская академия и ряд лицеев.
3. В 1626 году выходит эдикт, запрещающий дуэли между дворянами, под страхом лишения дворянского титула дуэлянтов. Ришелье вводит систему интендантов.
4. К 1635 году благодаря Ришелье Франция уже имела на Атлантике три эскадры и одну — на Средиземном море. Он способствовал реорганизации французской армии.
Еще при жизни Ришелье получил прозвание «Красный герцог». Основные принципы своей государственной деятельности Ришелье сформулировал в «Политическом завещании».
| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С6 | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Время жизни исторического деятеля | |
| Правильно указано время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века; точного указания дат жизни не требуется). ИЛИ Время жизни исторического деятеля в явном виде не указано, но приведённые выпускником даты событий, связанных с ним, свидетельствуют о знании времени жизни данного деятеля. ИЛИ Правильно указан век; допущена неточность при указании одного из десятилетий века, когда жил исторический деятель (или дат жизни). В качестве правильного ответа может быть также засчитано верное указание лет (или периода) правления, активной государственной (военной и т.п.) деятельности | 1 | |
| Указан только век, когда жил исторический деятель. ИЛИ Время жизни исторического деятеля указано неправильно или не указано | 0 | |
| K2 | Характеристика деятельности | |
| Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них | 3 | |
| Правильно указано только одно направление деятельности, без фактических ошибок дана его характеристика, второе направление в явном виде не указано, но без фактических ошибок дана его характеристика ИЛИ Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности, без фактических ошибок дана характеристика деятельности только одного из них | 2 | |
| Правильно указано одно-два направления деятельности, дана характеристика одного направления, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Направления деятельности в явном виде не указаны, без фактических ошибок дана характеристика одного или нескольких направлений деятельности. ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности. Без фактических ошибок приведены только частные исторические факты, относящиеся к жизни или деятельности личности, но не позволяющие принять их в качестве полноценной характеристики деятельности | 1 | |
| ИЛИ Направления деятельности в явном виде не указаны, при характеристике деятельности допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Правильно указаны только направления деятельности. ИЛИ Направления деятельности не указаны, приведены только факты, относящиеся к жизни и/или деятельности личности. ИЛИ Основные исторические факты приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл ответа | 0 | |
| K3 | Указание результатов деятельности | |
| Без фактических ошибок указаны результаты деятельности по двум направлениям | 2 | |
| Без фактических ошибок указаны результаты только по одному направлению. ИЛИ Указаны результаты деятельности по двум направлениям, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла | 1 | |
| Результаты деятельности не относятся к указанным направлениям. ИЛИ Результаты деятельности даны в предельно обобщённых формулировках, не относящихся непосредственно к указанным направлениям деятельности. ИЛИ Результаты деятельности приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл. ИЛИ Результаты деятельности не приведены | 0 | |
| Максимальное количество баллов | 6 | |
Пройти тестирование по этим заданиям
Наверх

