Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопрос(-ы). Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
«Свобода! Вот слово, которое должно раздаться на высоте самодержавного русского престола! <...>
Дайте полякам конституцию, то есть позвольте им сочинить себе конституцию, которую они уже имели и которую, верно, будут сочинять несколько лет. <...>
Простите наших политических преступников, которые, верно, возвратятся тихими агнцами и провозвестниками порядка и спокойствия.
Объявите твёрдое намерение освободить постепенно крестьян. <...>
Дайте право приобретать землю кому угодно. <...>
Облегчите цензуру под заглавием любезной для Европы свободы книгопечатания, которая, без всякого ущерба власти, обогатит вас нужными сведениями, наделит разнообразными советами, доставит полезные предлоги для будущих внешних отношений и приведёт в движение русский ум, упавший почти до точки замерзания».
Назовите не менее двух реформ, проведённых в России в этот период. Привлекая исторические знания, укажите не менее двух последствий осуществления реформ в России в этот период.
1. Реформы, например:
— крестьянская;
— земская;
— судебная;
— городская;
— военная;
— реформа в области народного образования и др.
2. Последствия, например:
— реформы положили начало комплексной модернизации в России;
— преобразования способствовали активизации хозяйственной жизни и успехам экономики;
— реформы придали более цивилизованные формы системе управления;
— преобразования в стране осуществлялись «сверху» и не изменили основы политической системы в стране, а даже укрепили самодержавие;
— непоследовательная внутренняя политика в этот период стала одним из факторов обострения политической обстановки и активизации деятельности революционного подполья.