Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д27 C7 № 56704
i

В XVIII – XIX вв. на от­но­ше­ния между ев­ро­пей­ски­ми го­су­дар­ства­ми боль­шое вли­я­ние ока­зы­ва­ли ди­на­сти­че­ские ин­те­ре­сы. Мо­нар­хи не­ред­ко дей­ство­ва­ли из со­об­ра­же­ний род­ства. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что ди­на­сти­че­ские ин­те­ре­сы ока­за­ли вли­я­ние на внеш­нюю по­ли­ти­ку Рос­сии в пер­вой чет­вер­ти XIX в. и на внеш­нюю по­ли­ти­ку Фран­ции в пер­вой чет­вер­ти XVIII в.: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии:  ______________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции:  _____________________________________________

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Для Рос­сии, на­при­мер: в пер­вой чет­вер­ти XIX в. На­по­ле­он в раз­ное время сва­тал­ся к сест­рам Алек­сандра I (Анне и Ека­те­ри­не), но по­лу­чил отказ. Такое ре­ше­ние при­ве­ло к росту про­ти­во­ре­чий между двумя стра­на­ми, и в ко­неч­ном счете ска­за­лось на ре­ше­нии На­по­лео­на на­чать втор­же­ние в Рос­сию.

2.  Для Фран­ции, на­при­мер: в ре­зуль­та­те ранее за­клю­чен­но­го ди­на­сти­че­ско­го брака (Лю­до­вик XIV Фран­цуз­ский и Мария Те­ре­зия Ис­пан­ская) после смер­ти ко­ро­ля Ис­па­нии Карла II, трон был пе­ре­дан Фи­лип­пу Ан­жуй­ско­му  — внуку фран­цуз­ско­го ко­ро­ля Лю­до­ви­ка XIV. Это чрез­мер­но уси­ли­ло его по­зи­ции и вы­зва­ло не­до­воль­ство мно­гих ев­ро­пей­ских дер­жав, вклю­чая им­пе­рию Габс­бур­гов, Ни­дер­лан­ды, Ан­глию. В ре­зуль­та­те раз­ра­зи­лась война за ис­пан­ское на­след­ство, за­кон­чив­ша­я­ся утра­той вли­я­ния Фран­ции на Ис­па­нию.


-------------
Дублирует задание № 56494.
Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие2
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), но ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён / со­дер­жит­ся в при­ведённом опре­де­ле­нии по­ня­тия.

ИЛИ Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие

1
Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

0
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: ЕГЭ по ис­то­рии 12.04.2024. До­сроч­ная волна. Даль­ний Во­сток