Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д27 C7 № 57813
i

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XVIII в., и в Рос­сии, и в ев­ро­пей­ских стра­нах про­ис­хо­ди­ло огра­ни­че­ние Церк­ви в её вли­я­нии на об­ще­ство и/или в хо­зяй­ствен­ной сфере: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для лю­бо­го ев­ро­пей­ско­го го­су­дар­ства. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии:  ______________________________________________

Ар­гу­мент для ев­ро­пей­ско­го го­су­дар­ства:  _______________________________

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие ар­гу­мен­ты:

1)  для Рос­сии, на­при­мер: в 1760-⁠х гг. в Рос­сии про­шла се­ку­ля­ри­за­ция цер­ков­ных зем­ле­вла­де­ний  — боль­шая часть цер­ков­ных зе­мель пе­ре­ш­ла в го­су­дар­ствен­ную соб­ствен­ность, мо­на­сты­ри стали со­дер­жать­ся за го­су­дар­ствен­ный счёт, что озна­ча­ло уси­ле­ние над ними кон­тро­ля со сто­ро­ны свет­ских вла­стей;

2)  для Ев­ро­пы, на­при­мер: в ходе ре­форм им­пе­ра­то­ра Свя­щен­ной Рим­ской им­пе­рии гер­ман­ской нации Иоси­фа II про­изо­шло упразд­не­ние боль­шин­ства мо­на­сты­рей и ду­хов­ных ор­де­нов ка­то­ли­че­ской церк­ви, цер­ковь была по­став­ле­на под кон­троль го­су­дар­ства.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие ар­гу­мен­ты.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие2
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), но ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён / со­дер­жит­ся в при­ведённом опре­де­ле­нии по­ня­тия.

ИЛИ Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие

1
Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

0
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та 13.11.2024. Ва­ри­ант ИС2410202
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 2.1 Рос­сия в XVIII – се­ре­ди­не XIX в.