Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в рус­ских зем­лях в XIV в. и в Свя­щен­ной Рим­ской им­пе­рии в XI в. свет­ская власть (ее успе­хи и не­уда­чи), силь­но за­ви­се­ла от от­но­ше­ний с цер­ко­вью: один ар­гу­мент для рус­ских зе­мель, один для Свя­щен­ной Рим­ской им­пе­рии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для рус­ских зе­мель: _______________________________________

Ар­гу­мент для Свя­щен­ной Рим­ской им­пе­рии: ___________________________

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1)  для рус­ских зе­мель на­при­мер: друж­ба мос­ков­ских кня­зей Юрия и Ивана Ка­ли­ты с мит­ро­по­ли­том Пет­ром обес­пе­чи­ла пре­вра­ще­ние Моск­вы в ре­ли­ги­оз­ный, а сле­до­ва­тель­но, и по­ли­ти­че­ский центр рус­ских зе­мель, пре­ем­ник Петра пе­ре­нес свою ка­фед­ру из Вла­ди­ми­ра в Моск­ву;

2)  для Свя­щен­ной Рим­ской им­пе­рии, на­при­мер: в ре­зуль­та­те кон­флик­та по во­про­су права на­зна­че­ния епи­ско­пов им­пе­ра­тор Ген­рих IV был отлучён от церк­ви и низ­ло­жен с пре­сто­ла, в Свя­щен­ной Рим­ской им­пе­рии на­ча­лась борь­ба за власть, Ген­ри­ху при­ш­лось со­вер­шить по­езд­ку в Ка­нос­су для по­лу­че­ния про­ще­ния со сто­ро­ны рим­ско­го папы.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие2
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), но ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён / со­дер­жит­ся в при­ведённом опре­де­ле­нии по­ня­тия.

ИЛИ Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие

1
Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

0
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та 20.01.2026. Ва­ри­ант ИС2510301
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: