Что из на­зван­но­го яв­ля­лось ор­га­ном са­мо­управ­ле­ния в Ве­ли­ком Нов­го­ро­де в XII—XV вв.?

1)  Зем­ский собор

2)  вече

3)  вервь

4)  при­каз

Что из на­зван­но­го было при­чи­ной по­ра­же­ния рус­ских войск на реке Калке в 1223 г.?

1.  Вас­саль­ная за­ви­си­мость рус­ских зе­мель от мон­го­лов

2.  Вы­ступ­ле­ние по­лов­цев на сто­ро­не мон­го­лов

3.  Не­со­гла­со­ван­ность в дей­стви­ях рус­ских кня­зей

4.  Союз мон­го­лов с не­мец­ки­ми ры­ца­ря­ми

След­стви­ем ак­тив­ной во­ен­ной де­я­тель­но­сти князя Свя­то­сла­ва Иго­ре­ви­ча стало

1)  рас­ши­ре­ние тер­ри­то­рии Древ­не­рус­ско­го го­су­дар­ства

2)  за­клю­че­ние пер­во­го пись­мен­но­го до­го­во­ра с Ви­зан­ти­ей

3)  объ­еди­не­ние Киева и Нов­го­ро­да под вла­стью од­но­го князя

4)  пре­кра­ще­ние на­бе­гов пе­че­не­гов на рус­ские земли

Какой из па­мят­ни­ков зод­че­ства был со­оружён рань­ше дру­гих?

1.  Собор Ва­си­лия Бла­жен­но­го в Москве

2.  Успен­ский собор Мос­ков­ско­го Крем­ля

3.  Со­фий­ский собор в Киеве

4.  Дмит­ри­ев­ский собор во Вла­ди­ми­ре

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и на­зо­ви­те князя, о ко­то­ром идёт речь.

«В от­но­ше­нии к та­та­рам [князь] начал дер­жать себя как не­за­ви­си­мый го­су­дарь; он пре­кра­тил платёж та­тар­ско­го "вы­хо­да" и всту­пил в союз с крым­ским ханом, про­тив­ни­ком Зо­ло­той Орды. Хан... Ахмат решил вос­ста­но­вить свою власть над Русью и с боль­шим вой­ском дви­нул­ся к рус­ским пре­де­лам. Рус­ское вой­ско вы­сту­пи­ло про­тив не­при­я­те­ля; вой­ска про­тив­ни­ков по­до­шли с двух сто­рон к по­гра­нич­ной реке Угре и долго сто­я­ли на её про­ти­во­по­лож­ных бе­ре­гах, ибо ни Ахмат, ни [князь] не ре­ша­лись на­чать сра­же­ние,  — "едини дру­гих бо­я­ху­ся"...

Вой­ска про­тив­ни­ков сто­я­ли на бе­ре­гах Угры до осени, когда на­ча­лись мо­ро­зы; та­та­ры были "наги, босы, обо­дра­ли­ся", и в на­ча­ле но­яб­ря Ахмат по­спеш­но от­сту­пил от рус­ских гра­ниц».

1)  Иван IV

2)  Дмит­рий Дон­ской

3)  Иван III

4)  Ва­си­лий III

К мор­ским по­бе­дам Рос­сии в ходе Се­вер­ной войны от­но­сит­ся по­бе­да при

1)  Си­но­пе

2)  Нарве

3)  Чесме

4)  Ган­гу­те

Де­я­тель­ность кого из на­зван­ных лиц от­но­сит­ся к эпохе двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов?

1)  В. В. Го­ли­цы­на

2)  А. Д. Мен­ши­ко­ва

3)  Ф. Я. Ле­фор­та

4)  С. С. Ува­ро­ва

Что из на­зван­но­го было одним из ито­гов внеш­ней по­ли­ти­ки Ека­те­ри­ны II?

1.  При­со­еди­не­ние к Рос­сии Фин­лян­дии

2.  Утвер­жде­ние Рос­сии на Чёрном море

3.  По­лу­че­ние Рос­си­ей вы­хо­да к Бал­тий­ско­му морю

4.  При­со­еди­не­ние к Рос­сии Бес­са­ра­бии

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и ука­жи­те на­зва­ние пред­ста­ви­те­лей об­ще­ствен­ной мысли се­ре­ди­ны XIX в., о взгля­дах ко­то­рых идёт речь.

«Они яв­ля­лись как будто кон­сер­ва­то­ра­ми... и даже ре­ак­ци­о­не­ра­ми; они в не­ко­то­рых от­но­ше­ни­ях хо­те­ли бы по­вер­нуть дело к до­пет­ров­ско­му вре­ме­ни. Они при­зна­ва­ли, что пет­ров­ские ре­фор­мы, при­об­щив­шие Рос­сию к за­пад­ной ци­ви­ли­за­ции, во­об­ще яв­ля­ют­ся ис­ка­же­ни­ем при­род­ных свойств Рос­сии, и тре­бо­ва­ли воз­вра­ще­ния к такой глу­бо­кой ста­ри­не, ко­то­рое было даже не­мыс­ли­мо».

1.  Де­каб­ри­сты

2.  За­пад­ни­ки

3.  Сла­вя­но­фи­лы

4.  На­род­ни­ки

Рос­сия не вела круп­но­мас­штаб­ных войн в годы цар­ство­ва­ния им­пе­ра­то­ра

1)  Алек­сандра III

2)  Ни­ко­лая I

3)  Алек­сандра II

4)  Алек­сандра I

Что яви­лось след­стви­ем об­ра­зо­ва­ния и уси­ле­ния Гер­ман­ской им­пе­рии во вто­рой по­ло­ви­не XIX в.?

1.  По­ли­ти­че­ское сбли­же­ние Рос­сии и Фран­ции

2.  При­со­еди­не­ние Поль­ши к Рос­сии

3.  Со­зда­ние Свя­щен­но­го союза

4.  Крым­ская война

Про­чти­те от­ры­вок из вы­ска­зы­ва­ния пред­се­да­те­ля Со­ве­та ми­ни­стров и на­зо­ви­те его фа­ми­лию.

«Не­об­хо­ди­мо дать воз­мож­ность спо­соб­но­му, тру­до­лю­би­во­му кре­стья­ни­ну... осво­бо­дить­ся от тех тис­ков, от тех те­пе­реш­них усло­вий жизни, в ко­то­рых он в на­сто­я­щее время на­хо­дит­ся. Надо дать ему воз­мож­ность укре­пить за собой плоды тру­дов своих и предо­ста­вить их в не­отъ­ем­ле­мую соб­ствен­ность. Пусть соб­ствен­ность эта будет общая там, где об­щи­на ещё не от­жи­ла, пусть она будет под­вор­ная там, где об­щи­на уже не­жиз­нен­на, но пусть она будет креп­кая, пусть она будет на­след­ствен­ная».

1)  К. П. По­бе­до­нос­цев

2)  М. Т. Лорис-Ме­ли­ков

3)  И. Л. Го­ре­мы­кин

4)  П. А. Сто­лы­пин

Ис­поль­зо­ва­ние же­лез­но­до­рож­но­го транс­пор­та для пе­ре­воз­ки пас­са­жи­ров на­ча­лось в Рос­сии с от­кры­ти­ем же­лез­ной до­ро­ги между

1)  Пе­тер­бур­гом и Нов­го­ро­дом

2)  Моск­вой и Тве­рью

3)  Моск­вой и Пе­тер­бур­гом

4)  Пе­тер­бур­гом и Цар­ским Селом

За­ме­на прод­развёрстки прод­на­ло­гом озна­ме­но­ва­ла пе­ре­ход со­вет­ской вла­сти к

1)  новой эко­но­ми­че­ской по­ли­ти­ке

2)  ин­ду­стри­а­ли­за­ции стра­ны

3)  кол­лек­ти­ви­за­ции де­рев­ни

4)  во­ен­но­му ком­му­низ­му

Что из пе­ре­чис­лен­но­го было одной из целей ин­ду­стри­а­ли­за­ции конца 1920-х  — 1930-х гг. в СССР?

1.  Де­цен­тра­ли­за­ция эко­но­ми­ки

2.  Со­зда­ние мощ­ной обо­рон­ной про­мыш­лен­но­сти

3.  Со­зда­ние усло­вий для сво­бод­но­го пред­при­ни­ма­тель­ства

4.  Внед­ре­ние ры­ноч­ных ме­то­дов управ­ле­ния хо­зяй­ством

Круп­ней­шее в ис­то­рии Вто­рой ми­ро­вой войны тан­ко­вое сра­же­ние под де­рев­ней Про­хо­ров­кой про­изо­шло в ходе

1)  Смо­лен­ско­го сра­же­ния

2)  Ста­лин­град­ской битвы

3)  Мос­ков­ской битвы

4)  Кур­ской битвы

Про­чти­те от­ры­вок из днев­ни­ка на­чаль­ни­ка Ген­шта­ба су­хо­пут­ных войск Гер­ма­нии и ука­жи­те, когда про­ис­хо­ди­ли опи­сан­ные со­бы­тия.

«Об­ста­нов­ка не­яс­ная. Про­тив­ник стя­ги­ва­ет силы про­тив на­сту­па­ю­ще­го крыла груп­пы армий "Центр" в район се­ве­ро-за­пад­нее Моск­вы. Хотя это и не круп­ные со­еди­не­ния, а мел­кие груп­пы, но они не­пре­рыв­но при­бы­ва­ют на фронт и со­зда­ют всё новые пре­пят­ствия на пути наших устав­ших войск. Перед фрон­том со­еди­не­ний, на­сту­па­ю­щих на канал Москва - Волга, про­тив­ник мед­лен­но от­хо­дит, ведя упор­ные арьер­гард­ные бои».

1.  В ав­гу­сте 1941 г.

2.  В но­яб­ре 1941 г.

3.  В мае 1942 г.

4.  В июле 1942 г.

Что было ха­рак­тер­но для раз­ви­тия со­вет­ской эко­но­ми­ки в 1945-1953 гг.?

1.  Пре­иму­ще­ствен­ное раз­ви­тие лёгкой про­мыш­лен­но­сти

2.  Де­цен­тра­ли­за­ция управ­ле­ния хо­зяй­ством

3.  Круп­ные ка­пи­та­ло­вло­же­ния в тяжёлую про­мыш­лен­ность

4.  Про­ве­де­ние эко­но­ми­че­ской ре­фор­мы в сель­ском хо­зяй­стве

Что яви­лось при­чи­ной срыва под­пи­са­ния но­во­го со­юз­но­го до­го­во­ра в 1991 г.?

1.  Со­зда­ние Го­су­дар­ствен­но­го ко­ми­те­та по чрез­вы­чай­но­му по­ло­же­нию

2.  При­ня­тие новой Кон­сти­ту­ции РФ

3.  Ре­зуль­та­ты Все­со­юз­но­го ре­фе­рен­ду­ма о со­хра­не­нии СССР

4.  Со­зда­ние Съез­да на­род­ных де­пу­та­тов РСФСР

Кто из учёных воз­гла­вил в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны ра­бо­ту по со­зда­нию атом­ной бомбы?

1)  Н. Е. Жу­ков­ский

2)  В. И. Вер­над­ский

3)  И. П. Пав­лов

4)  И. В. Кур­ча­тов

Что из пе­ре­чис­лен­но­го про­изо­шло в Рос­сии в ходе эко­но­ми­че­ских ре­форм на­ча­ла 1990-х гг.?

1.  При­ня­тие За­ко­на «Об ин­ди­ви­ду­аль­ной тру­до­вой де­я­тель­но­сти»

2.  Вве­де­ние гос­приёмки на пред­при­я­ти­ях

3.  Про­ве­де­ние ли­бе­ра­ли­за­ции цен

4.  При­ня­тие по­ста­нов­ле­ния «О кон­цеп­ции пе­ре­хо­да к ре­гу­ли­ру­е­мой ры­ноч­ной эко­но­ми­ке»

Рас­по­ло­жи­те сле­ду­ю­щие фа­ми­лии го­су­дар­ствен­ных де­я­те­лей в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти их пре­бы­ва­ния на посту главы Пра­ви­тель­ства. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны фа­ми­лии го­су­дар­ствен­ных де­я­те­лей, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

1)  Г. М. Ма­лен­ков

2)  А. Н. Ко­сы­гин

3)  Е. Т. Гай­дар

4)  Н. И. Рыж­ков

5)  B. C. Чер­но­мыр­дин

Какие три из на­зван­ных со­бы­тий про­изо­шли в цар­ство­ва­ние Алек­сея Ми­хай­ло­ви­ча? За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Цер­ков­ный рас­кол

2.  Азов­ские по­хо­ды

3.  Мед­ный бунт

4.  При­ня­тие Со­бор­но­го уло­же­ния

5.  Пер­сид­ский поход

6.  При­со­еди­не­ние Крыма к Рос­сии

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между име­на­ми ис­то­ри­че­ских де­я­те­лей и со­бы­ти­я­ми, про­ис­шед­ши­ми в годы их прав­ле­ния: к каж­до­му по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к со­бы­ти­ям, яв­ле­ни­ям, про­ис­хо­див­шим в СССР в 1920-е гг.

1)  «ско­рост­ни­ки»

2)  хоз­расчёт

3)  зо­ло­той чер­во­нец

4)  биржа труда

5)  кон­цес­сии

6)  ста­ха­нов­цы

Най­ди­те и за­пи­ши­те по­ряд­ко­вые но­ме­ра тер­ми­нов, от­но­ся­щих­ся к дру­го­му ис­то­ри­че­ско­му пе­ри­о­ду.

На­пи­ши­те про­пу­щен­ное сло­во­со­че­та­ние.

Из­дан­ная Пет­ром I_________________, уста­нав­ли­вая прин­ци­пи­аль­но новые кри­те­рии слу­жеб­ной год­но­сти, предо­став­ля­ла воз­мож­ность по­пол­нять дво­рян­ское со­сло­вие та­лант­ли­вы­ми вы­ход­ца­ми из дру­гих со­ци­аль­ных групп.

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­ва­ми, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1)  Ю. В. Ан­дро­пов

2)  со­ору­же­ние стены для пре­кра­ще­ния бег­ства граж­дан в со­сед­нее го­су­дар­ство

3)  раз­рыв ди­пло­ма­ти­че­ских от­но­ше­ний с СССР

4)  пре­кра­ще­ние су­ще­ство­ва­ния го­су­дар­ства

5)  Аф­га­ни­стан

6)  И. В. Ста­лин

7)  Вен­грия

8)  Че­хо­сло­ва­кия

9)  Л. И. Бреж­нев

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чти­те от­ры­вок из по­сла­ния.

«Когда же вер­ну­лись мы в цар­ству­ю­щий град Моск­ву, Бог, своё ми­ло­сер­дие к нам умно­жая, дал нам тогда на­след­ни­ка  — сына Дмит­рия; когда же, не­мно­го вре­ме­ни спу­стя, я, как бы­ва­ет с лю­дь­ми, силь­но за­не­мог, то те, кого ты на­зы­ва­ешь доб­ро­же­ла­те­ля­ми, с попом Силь­ве­стром и вашим на­чаль­ни­ком Алек­се­ем Ада­ше­вым, вос­ша­та­лись как пья­ные, ре­ши­ли, что мы уже в не­бы­тии, и, забыв наши бла­го­де­я­ния, а того более  — души свои и то, что це­ло­ва­ли крест на­ше­му отцу и нам  — не ис­кать себе иного го­су­да­ря, кроме наших детей, ре­ши­ли по­са­дить на пре­стол на­ше­го даль­не­го род­ствен­ни­ка князя Вла­ди­ми­ра, а мла­ден­ца на­ше­го, дан­но­го нам от Бога, хо­те­ли по­гу­бить, по­доб­но Ироду (и как бы им не по­гу­бить!), во­ца­рив князя Вла­ди­ми­ра... Когда же на­ча­лась война с гер­ман­ца­ми, о ко­то­рой даль­ше будет на­пи­са­но по­дроб­нее, поп Силь­вестр с вами, сво­и­ми со­вет­чи­ка­ми, же­сто­ко нас за неё по­ри­цал; когда за свои грехи за­бо­ле­ва­ли мы, наша ца­ри­ца или наши дети,  — всё это, по их сло­вам, свер­ша­лось за наше не­по­слу­ша­ние им. Как не вспом­нить тяж­кий путь из Мо­жай­ска в цар­ству­ю­щий град с боль­ной ца­ри­цей нашей Ана­ста­си­ей?»

Ис­поль­зуя от­ры­вок и зна­ния по ис­то­рии, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке вер­ные суж­де­ния. За­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Со­бы­тия, о ко­то­рых идёт речь, про­изо­шли в 1550-х гг.

2.  Автор пись­ма об­ви­ня­ет своих при­ближённых в не­вы­пол­не­нии дан­но­го обе­ща­ния.

3.  Война, упо­мя­ну­тая в дан­ном от­рыв­ке, окон­чи­лась в 1598 г.

4.  Князь, упо­ми­на­е­мый в от­рыв­ке, стал царём после смер­ти ав­то­ра по­сла­ния.

5.  Ца­ри­ца, о ко­то­рой идёт речь в тек­сте, была пер­вой женой ав­то­ра пись­ма.

6.  В от­рыв­ке на­зва­ны по­ли­ти­че­ские де­я­те­ли, вхо­див­шие в Не­глас­ный ко­ми­тет.

На­пи­ши­те на­зва­ние населённого пунк­та, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой 2.

На­пи­ши­те фа­ми­лию пол­ко­вод­ца, ко­ман­до­вав­ше­го ар­ми­ей, обо­зна­чен­ной на схеме циф­рой 3.

На­пи­ши­те на­зва­ние го­ро­да, где со­еди­ни­лись армии, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми «1» и «3».

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к со­бы­ти­ям, обо­зна­чен­ным на схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те не­сколь­ко суж­де­ний из шести пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Участ­ни­ка­ми войны, со­бы­тия ко­то­рой изоб­ра­же­ны на дан­ной схеме, были А. В. Су­во­ров и П. А. Ру­мян­цев.

2.  В на­ча­ле во­ен­ных дей­ствий, изоб­ражённых на схеме, не­при­я­тель об­ла­дал боль­шим чис­лен­ным пре­вос­ход­ством.

3.  Общее ко­ман­до­ва­ние вой­ска­ми, дей­ствия ко­то­рых обо­зна­че­ны чёрными стрел­ка­ми, осу­ществ­лял Н. Н. Ра­ев­ский.

4.  Пе­ре­ме­ще­ние войск в пункт, обо­зна­чен­ный циф­рой 4, по­лу­чи­ло на­зва­ние «Та­ру­тин­ский манёвр».

5.  Участ­ни­ка­ми дви­же­ния, рай­о­ны дей­ствия ко­то­ро­го обо­зна­че­ны точ­ка­ми, были Д. В. Да­вы­дов и А. Н. Се­сла­вин.

6.  Вой­ска­ми, дей­ствия ко­то­рых обо­зна­че­ны се­ры­ми стрел­ка­ми, ко­ман­до­вал ко­роль Карл XII.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние

Какие суж­де­ния о дан­ной кар­ти­не яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Одним из ру­ко­во­ди­те­лей обо­ро­ны го­ро­да, ко­то­рой по­свя­ще­на кар­ти­на, яв­лял­ся Г. К. Жуков.

2)  На кар­ти­не по­ка­за­на обо­ро­на Моск­вы.

3)  Кар­ти­на на­пи­са­на в рам­ках со­ци­а­ли­сти­че­ско­го ре­а­лиз­ма.

4)  Со­бы­тия, изоб­ражённые на кар­ти­не, про­ис­хо­дят в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

5)  Город, обо­ро­на ко­то­ро­го изоб­ра­же­на на кар­ти­не, не был сдан врагу.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние

Какие скульп­ту­ры сим­во­ли­зи­ру­ют эпоху той же войны, что и дан­ная кар­ти­на? В от­ве­те за­пи­ши­те две цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Ука­жи­те время (с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия), когда про­зву­чал дан­ный до­клад. На­зо­ви­те фа­ми­лию Ге­не­раль­но­го сек­ре­та­ря ЦК КПСС, сде­лав­ше­го дан­ный до­клад. Ука­жи­те на­зва­ние по­ли­ти­ки пре­об­ра­зо­ва­ний в СССР, про­ве­де­ние ко­то­рой обос­но­вы­ва­ет­ся в дан­ном до­кла­де.

На­зо­ви­те три не­до­стат­ка си­сте­мы управ­ле­ния в СССР, ко­то­рые от­ме­ча­ет автор.

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, ука­жи­те не менее трёх из­ме­не­ний в по­ли­ти­че­ской си­сте­ме СССР в тот пе­ри­од ис­то­рии стра­ны, когда был сде­лан дан­ный до­клад.

В XVII—XVIII вв. дво­ря­не по­лу­чи­ли от го­су­дар­ства мно­го­чис­лен­ные зе­мель­ные вла­де­ния (ко­то­рые стали их соб­ствен­но­стью) с кре­пост­ны­ми кре­стья­на­ми. Кре­пост­ные ра­бо­та­ли на по­ме­щи­ков на бар­щи­не и пла­ти­ли оброк: зем­ле­вла­де­лец по­лу­чал доход, но рас­хо­дов по хо­зяй­ству не нёс, по­сколь­ку труд кре­пост­ных был да­ро­вым. Од­на­ко в XIX в., не­смот­ря на под­держ­ку го­су­дар­ства, дво­ря­не-по­ме­щи­ки стали разо­рять­ся. Ука­жи­те один факт, сви­де­тель­ству­ю­щий о ра­зо­ре­нии дво­рян­ства к се­ре­ди­не XIX в. На­зо­ви­те не менее двух при­чин, ко­то­рые при­ве­ли к кри­зи­су кре­пост­ни­че­ской си­сте­мы, ко­то­рый в итоге за­ста­вил и го­су­дар­ство, и по­ме­щи­ков пойти на от­ме­ну кре­пост­но­го права.

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке.

«Рас­про­стра­не­ние в Рос­сии пан­сла­вян­ских на­стро­е­ний, уси­ле­ние вли­я­ния Рос­сии на Бал­ка­нах, более тес­ное вза­и­мо­дей­ствие с Бол­га­ри­ей, Сер­би­ей и дру­ги­ми сла­вян­ски­ми стра­на­ми и на­ро­да­ми после рус­ско-ту­рец­кой войны 1877-1878 гг. были вы­год­ны для Рос­сии».

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1)...

2)...

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1)...

2)...

Ниже на­зва­ны че­ты­ре ис­то­ри­че­ских де­я­те­ля раз­лич­ных эпох. Вы­бе­ри­те из них ОД­НО­ГО и вы­пол­ни­те за­да­ния.

1)  Вла­ди­мир Мо­но­мах;

2)  Джу­зеп­пе Га­ри­баль­ди;

3)  Ни­ко­лай II;

4)  Л. И. Бреж­нев.

Ука­жи­те время жизни ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля (с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия или части века). На­зо­ви­те не менее двух на­прав­ле­ний его де­я­тель­но­сти и дайте их крат­кую ха­рак­те­ри­сти­ку. Ука­жи­те ре­зуль­та­ты его де­я­тель­но­сти по каж­до­му из на­зван­ных на­прав­ле­ний.