Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

1.  На­ча­ло кни­го­пе­ча­та­ния в Ев­ро­пе.

2.  При­со­еди­не­ние Пс­ко­ва к Мос­ков­ско­му го­су­дар­ству.

3.  При­со­еди­не­ние Аст­ра­хан­ско­го хан­ства к Мос­ков­ско­му го­су­дар­ству.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми (яв­ле­ни­я­ми, со­бы­ти­я­ми) и фак­та­ми, от­но­ся­щи­ми­ся к этим про­цес­сам (яв­ле­ни­ям, со­бы­ти­ям): к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты.

1.  Р. Калка.

2.  За­вер­ше­ние эпохи Ор­дын­ско­го ига;

3.  1480 г.;

4.  1380 г..

5.  Р. Вожа;

6.  Нев­ская битва;

7.  Тверь;

8.  Ле­до­вое по­бо­и­ще;

9.  1223 г.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­вет­ски­ми пар­тий­ны­ми и го­су­дар­ствен­ны­ми де­я­те­ля­ми и за­ни­ма­е­мы­ми ими в 1940−1950-х гг. по­ста­ми, ролью в по­ли­ти­че­ской жизни стра­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка.

«Со­вре­мен­ни­ки князя вы­со­ко це­ни­ли его за за­слу­ги перед оте­че­ством. Он был пер­вым, кто под­нял­ся на борь­бу за осво­бож­де­ние от ор­дын­ско­го вла­ды­че­ства. Князю уда­лось объ­еди­нить боль­шое число рус­ских во­и­нов, по­ка­зав во время Ку­ли­ков­ской битвы зна­чи­тель­но воз­рос­шую силу Руси.

Прав­ле­ние князя про­дол­жа­лось 30 лет. За это время про­изо­шло не­ма­ло во­ен­ных столк­но­ве­ний с внеш­ни­ми вра­га­ми, не го­во­ря уже о внут­рен­них кон­флик­тах. Ча­стые битвы опу­сто­ша­ли рус­ские земли, и в то же время они спо­соб­ство­ва­ли ду­хов­но­му спло­че­нию на­ро­да, встав­ше­го на за­щи­ту род­ных про­сто­ров.

Не­смот­ря на то что ве­ли­кий князь не сумел предот­вра­тить ра­зо­ре­ния, нанесённого Тох­та­мы­шем, на­се­ле­ние не склон­но было ви­нить его в этом. Князь все­гда был любим на­ро­дом и охот­но при­ни­мал знаки его вни­ма­ния и бла­го­дар­но­сти.

Со­пер­ни­ка­ми князя были пра­ви­те­ли Ря­за­ни и Твери. К концу жизни он прак­ти­че­ски пресёк их по­пыт­ки выйти из по­ви­но­ве­ния Москве. И всё же Ря­зан­ское и Твер­ское кня­же­ства ещё со­хра­ня­ли своё обособ­лен­ное по­ло­же­ние».

Ис­поль­зуя от­ры­вок и зна­ния по ис­то­рии, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке вер­ные суж­де­ния. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Князь, о ко­то­ром го­во­рит­ся в от­рыв­ке, за свои рат­ные по­дви­ги по­лу­чил почётное про­зви­ще Нев­ский.

2.  Обособ­лен­ное по­ло­же­ние зе­мель, о ко­то­ром го­во­рит­ся в от­рыв­ке, за­вер­ши­лось в годы прав­ле­ния Ивана IV.

3.  Ра­зо­ре­ние Моск­вы, о ко­то­ром го­во­рит­ся в от­рыв­ке, про­изо­шло в 1382 г.

4.  В годы прав­ле­ния князя, о ко­то­ром го­во­рит­ся в от­рыв­ке, в Москве был по­стро­ен новый бе­ло­ка­мен­ный Кремль.

5.  Князь, о ко­то­ром го­во­рит­ся в от­рыв­ке, пер­вым по­лу­чил право са­мо­сто­я­тель­но­го сбора дани с рус­ских зе­мель для Зо­ло­той Орды.

6.  Князь, о ко­то­ром го­во­рит­ся в от­рыв­ке, пе­ре­дал ярлык на ве­ли­кое кня­же­ние

сыну без раз­ре­ше­ния хана Зо­ло­той Орды.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между па­мят­ни­ка­ми куль­ту­ры и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­смот­ри­те схему со­бы­тий од­но­го из пе­ри­о­дов Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и вы­пол­ни­те за­да­ние

Про­дол­жи­те фразу: «Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме стрел­ка­ми, на­ча­лись в ты­ся­ча де­вять­сот ______________ году».

Рас­смот­ри­те схему со­бы­тий од­но­го из пе­ри­о­дов Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой 1.

Рас­смот­ри­те схему со­бы­тий од­но­го из пе­ри­о­дов Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Про­чти­те текст о со­бы­ти­ях, отражённых на схеме, и, ис­поль­зуя схему, ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да, ко­то­рое про­пу­ще­но в этом тек­сте.

«В ре­зуль­та­те на­ступ­ле­ния РККА в При­бал­ти­ке уда­лось осво­бо­дить от не­мец­ко-фа­шист­ских ок­ку­пан­тов го­ро­да Ригу, _____, Ка­у­нас, Виль­нюс».

Рас­смот­ри­те схему со­бы­тий од­но­го из пе­ри­о­дов Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны и вы­пол­ни­те за­да­ние

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к со­бы­ти­ям, обо­зна­чен­ным на схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те не­сколь­ко суж­де­ний из шести пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме, яв­ля­ют­ся ча­стью ко­рен­но­го пе­ре­ло­ма в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

2.  Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме, про­изо­шли после от­кры­тия со­юз­ни­ка­ми Вто­ро­го фрон­та в Ев­ро­пе

3.  На схеме обо­зна­че­ны дей­ствия Крас­ной армии в ходе про­ве­де­ния опе­ра­ции «Уран».

4.  Город Ке­нигсберг был взят Крас­ной ар­ми­ей в ходе со­бы­тий, обо­зна­чен­ных на дан­ной схеме.

5.  На схеме обо­зна­че­ны дей­ствия Крас­ной армии в ходе про­ве­де­ния опе­ра­ции «Баг­ра­ти­он».

6.  В ходе со­бы­тий, обо­зна­чен­ных на схеме, тер­ри­то­рия Бе­ло­рус­ской ССР была пол­но­стью осво­бож­де­на от не­мец­ко-фа­шист­ских за­хват­чи­ков.

Ука­жи­те год, когда был издан дан­ный указ. На­зо­ви­те им­пе­ра­три­цу, из­дав­шую дан­ный указ. Ука­жи­те «ка­мер­ге­ра и ка­ва­ле­ра», фа­ми­лия ко­то­ро­го про­пу­ще­на в тек­сте.

Ука­жи­те три любых по­ло­же­ния указа, ко­то­рые объ­яс­ня­ют по­треб­ность в от­кры­тии уни­вер­си­те­та в Москве.

Для ка­ко­го со­бы­тия со­зда­ва­лись дан­ные сим­во­лы? Ис­поль­зуя изоб­ра­же­ние, при­ве­ди­те одно любое обос­но­ва­ние Ва­ше­го от­ве­та.

Кто, из при­ве­ден­ных ниже де­я­те­лей куль­ту­ры умер в один год с про­ве­де­ни­ем со­бы­тия, для ко­то­ро­го со­зда­ва­лись дан­ные сим­во­лы? На­зо­ви­те го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля, ко­то­рый воз­глав­лял СССР в пе­ри­од про­ве­де­ния со­бы­тия, для ко­то­ро­го со­зда­ва­лись дан­ные сим­во­лы.

Про­чти­те от­рыв­ки из вос­по­ми­на­ний со­вре­мен­ни­ков.

А)  «14 июля обо­ро­нять под­сту­пы к го­ро­ду и сам _______ на­зна­чи­ли части 16 А ге­не­рал-лей­те­нан­та Ми­ха­и­ла Лу­ки­на: 32-й стрел­ко­вый кор­пус из 46 и 152 стрел­ко­вую ди­ви­зию. Од­на­ко обе стрел­ко­вые ди­ви­зии обо­ро­ня­ли даль­ние ру­бе­жи на се­вер­ной сто­ро­не Дне­пра. Сам город обо­ро­ня­ли толь­ко за­пас­ные и спе­ц­ча­сти. Всего 6,5 тыс. че­ло­век, из них на по­зи­ци­ях  — около 2,5 тыс. че­ло­век.

Ге­не­рал-лей­те­нант М. Ф. Лукин вы­дви­нул на тан­ко­опас­ные на­прав­ле­ния по­движ­ные про­ти­во­тан­ко­вые от­ря­ды. Од­на­ко шед­шая в аван­гар­де 47-го мо­то­кор­пу­са 29 ди­ви­зия вер­мах­та, пре­одо­лев со­про­тив­ле­ние от­ря­да под­пол­ков­ни­ка Павла Бу­ня­ши­на в рай­о­не Хох­ло­во (в бою погиб на­чаль­ник ар­тил­ле­рии ге­не­рал-майор Т. Л. Вла­сов), про­рва­лась к ________.

15 июля 29 ди­ви­зия во­рва­лась в город с юго-за­па­да, заняв южную боль­шую часть го­ро­да. 16 июля ее части фор­си­ро­ва­ли Днепр и за­ня­ли се­вер­ную часть го­ро­да».

Б)  «После окон­ча­ния боёв за ________ в конце июля 1941 года груп­па армий «Центр» пе­ре­ш­ла на цен­траль­ном участ­ке фрон­та к обо­ро­не.

На южном флан­ге не­мец­кое ко­ман­до­ва­ние ре­ши­ло про­ве­сти сна­ча­ла огра­ни­чен­ную опе­ра­цию в рай­о­не Рос­лав­ля, затем в рай­о­не Рогачёва, затем раз­гро­мить со­вет­ские вой­ска в рай­о­не Го­ме­ля...

17 ав­гу­ста на­ча­лись бои на ближ­них под­сту­пах к Го­ме­лю. Пол­ков­ник Ан­гар­ский в от­че­те о дей­стви­ях армий Цен­траль­но­го фрон­та го­во­рит:

Ко­ман­ду­ю­щий фрон­том, ока­зав­ший­ся без ре­зер­вов, пы­тал­ся при­крыть Го­мель­ское на­прав­ле­ние мел­ки­ми от­ря­да­ми из бе­гу­щих крас­но­ар­мей­цев 67 СК. Ме­ро­при­я­тие это ма­ло­ре­аль­ное. От­ря­ды, сфор­ми­ро­ван­ные на­спех без ар­тил­ле­рии и миномётов, не могли за­дер­жать на­ступ­ле­ние про­тив­ни­ка.

В этот пе­ри­од ко­ман­ду­ю­щий 21 А по­те­рял управ­ле­ние вой­ска­ми и не имел чёткого плана дей­ствий. При­ка­зы, от­да­ва­е­мые шта­бом армии, не со­от­вет­ство­ва­ли об­ста­нов­ке, и вой­ска дей­ство­ва­ли са­мо­сто­я­тель­но.

Штаб фрон­та управ­лял ар­ми­ей путём ко­рот­ких рас­по­ря­же­ний, вы­те­ка­ю­щих из не­об­хо­ди­мо­сти сроч­но ре­а­ги­ро­вать на из­ме­не­ния, про­изо­шед­шие участ­ках фрон­та. Твёрдого плана с ука­за­ни­ем кон­крет­ных задач вой­скам штаб фронт не раз­ра­бо­тал.

21 ав­гу­ста не­мец­кая 1-я кав­ди­ви­зия за­ня­ла Доб­руш на во­сточ­ном бе­ре­гу р. Сож.

22 ав­гу­ста со­вет­ская 3-я армия оста­ви­ла Мо­зырь  — по­след­ний об­ласт­ной центр Бе­ло­рус­ской ССР».

Ука­жи­те на­зва­ние битвы, к ко­то­рой от­но­сят­ся оба пред­став­лен­ных от­рыв­ка. Ука­жи­те на­зва­ние одной любой на­сту­па­тель­ной опе­ра­ции, про­ведённой Крас­ной ар­ми­ей в ходе этой битвы. При­ве­ди­те одно любое суж­де­ние, ко­то­рым автор од­но­го из от­рыв­ков ука­зы­ва­ет на слож­но­сти, ко­то­рые ис­пы­ты­ва­ло со­вет­ское ко­ман­до­ва­ние при ве­де­нии бо­е­вых дей­ствий.

В 1648 г. в Москве вспых­нул Со­ля­ной бунт. Ука­жи­те:

а)  при­чи­ну бунта, свя­зан­ную с эко­но­ми­че­ской по­ли­ти­кой вла­стей Рус­ско­го цар­ства;

б)  по­след­ствие бунта, свя­зан­ное с из­ме­не­ни­я­ми в пра­во­вой сфере;

в)  по­след­ствие бунта для выс­ше­го ру­ко­вод­ства Рус­ско­го цар­ства.

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде (обя­за­тель­но со­блю­дай­те по­ря­док за­пол­не­ния пунк­тов от­ве­та).

а)  ________________________________________________________________

б)  ________________________________________________________________

в)  ________________________________________________________________

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии Рос­сии, рас­крой­те смысл по­ня­тия «за­ку­пы». При­ве­ди­те один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие при­ме­ни­тель­но к ис­то­рии Рос­сии. При­ведённый факт не дол­жен со­дер­жать­ся в дан­ном Вами опре­де­ле­нии по­ня­тия.

В IX−X вв. про­ис­хо­дит про­цесс кре­ще­ния сла­вян. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что хри­сти­а­ни­за­ция сла­вян по­вли­я­ли на даль­ней­шую внут­рен­нюю по­ли­ти­ку пра­ви­тельств в стра­нах, где она про­ис­хо­ди­ла: один ар­гу­мент для Руси и один для лю­бо­го бал­кан­ско­го го­су­дар­ства. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________

Ар­гу­мент для бал­кан­ско­го го­су­дар­ства: ________________________________________________