Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д27 C7 № 58143
i

В конце V в. во Франк­ском ко­ро­лев­стве и в конце X в. в Древ­ней Руси про­изо­шли со­бы­тия, пред­став­ля­ю­щие собой пе­ре­во­рот в ре­ли­ги­оз­ной жизни этих го­су­дарств. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что эти со­бы­тия по­вли­я­ли на по­ли­ти­че­ское раз­ви­тие обеих зе­мель: один ар­гу­мент для Руси, один для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Руси:  ________________________________________________

Ар­гу­мент для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства:  _______________________________

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1)  для Руси, на­при­мер: в 988 г. князь Вла­ди­мир кре­стил Русь, кре­ще­ние спо­соб­ство­ва­ло уси­ле­нию вла­сти ве­ли­ко­го князя ки­ев­ско­го, так как его ав­то­ри­тет под­дер­жи­ва­ла цер­ковь, укреп­ля­лось един­ство Руси, те­перь по­кло­няв­шей­ся еди­но­му богу; про­изо­шло раз­ви­тие пись­мен­но­сти, что спо­соб­ство­ва­ло об­лег­че­нию задач управ­ле­ния;

2)  для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства, на­при­мер: в конце V в. ко­роль фран­ков Хло­двиг кре­стил­ся, кре­ще­ние обес­пе­чи­ло Хло­дви­гу под­дер­жу галло-рим­ско­го на­се­ле­ния его ко­ро­лев­ства, давно при­няв­ше­го хри­сти­ан­ство; ав­то­ри­тет франк­ско­го ко­ро­ля те­перь под­креп­лял­ся под­держ­кой со сто­ро­ны церк­ви, в том числе в борь­бе с со­се­дя­ми-языч­ни­ка­ми; при­ня­тие хри­сти­ан­ства спо­соб­ство­ва­ло со­зда­нию пер­во­го пись­мен­но­го за­ко­на  — Сал­ли­че­ской прав­ды.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие2
Пра­виль­но рас­крыт смысл по­ня­тия (со­дер­жа­ние по­ня­тия кор­рект­но рас­кры­то через ро­до­вую при­над­леж­ность по­ня­тия и, если это не­об­хо­ди­мо, его ви­до­вое(-ые) от­ли­чие(-я)), но ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён / со­дер­жит­ся в при­ведённом опре­де­ле­нии по­ня­тия.

ИЛИ Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; при­ведён один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие

1
Смысл по­ня­тия не рас­крыт / рас­крыт не­пра­виль­но; ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие, при­ведён не­пра­виль­но / не при­ведён.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

0
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та 21.01.2025. Ва­ри­ант ИС2410301
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: