Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

1)  ра­зо­ре­ние Вла­ди­ми­ра вой­ска­ми Батыя

2)  вос­ста­ние под пред­во­ди­тель­ством У. Тай­ле­ра в Ан­глии

3)  за­во­е­ва­ние Си­бир­ско­го хан­ства вой­ском ата­ма­на Ер­ма­ка

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми (яв­ле­ни­я­ми, со­бы­ти­я­ми) и фак­та­ми, от­но­ся­щи­ми­ся к этим про­цес­сам (яв­ле­ни­ям, со­бы­ти­ям): к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми:

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1)  1590-⁠е гг.

2)  пер­вое столк­но­ве­ние рус­ских дру­жин с мон­голь­ским вой­ском

3)  Ро­стов

4)  880-⁠е гг.

5)  убий­ство князя Ан­дрея Бо­го­люб­ско­го

6)  река Калка

7)  Смо­ленск

8)  при­со­еди­не­ние го­ро­да к Мос­ков­ско­му кня­же­ству

9)  1360-⁠е гг.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (яв­ле­ни­я­ми, про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чти­те от­ры­вок из за­пи­сок ино­стран­ца.

«Че­тыр­на­дцать дней спу­стя после этих со­бы­тий при­ка­зал [царь] всем ду­хов­ным и свет­ским чинам явить­ся в де­вять часов в цер­ковь Бо­го­ро­ди­цы... А между тем его при­служ­ни­ки, двор­цо­вая че­лядь, вы­вез­ли на пло­щадь все его со­кро­ви­ща и го­то­вые в путь обозы, и, когда кон­чи­лась служ­ба, [го­су­дарь] вышел из церк­ви... Затем он сел в сани и взял к себе своих сы­но­вей... Он в тот же день при­был в село Ко­ло­мен­ское... Там его за­ста­ла рас­пу­ти­ца, так что он дол­жен был оста­вать­ся там де­сять дней. Когда же по­го­да из­ме­ни­лась, по­ехал он со­глас­но сво­е­му ре­ше­нию в Алек­сан­дров­скую сло­бо­ду...

На это пишут ему мит­ро­по­лит и пред­ста­ви­те­ли со­сло­вий: «С опе­ча­лен­ным серд­цем и ве­ли­кой не­охо­той слы­шат они от их ве­ли­ко­го и до­стой­но­го вся­кой по­хва­лы гос­по­ди­на, что на них пала его цар­ская не­ми­лость н осо­бен­но, что он остав­ля­ет своё цар­ство… И они молят и про­сят его, может быть, он при­ду­ма­ет что-ни­будь дру­гое».

[Го­су­дарь] по­звал их всех к себе и сам устно пе­ре­дал им сле­ду­ю­щий ответ: даёт он себя упро­сить воз­вра­тить­ся в Моск­ву, но на сле­ду­ю­щих усло­ви­ях: он дол­жен учре­дить своих осо­бых людей, со­ве­ты, двор, то, что он на­зы­ва­ет _______________».

Ис­поль­зуя от­ры­вок и зна­ния по ис­то­рии, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке вер­ные суж­де­ния.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Со­бы­тия, о ко­то­рых го­во­рит­ся в тек­сте, про­ис­хо­ди­ли в XVI в.

2)  Го­су­дарь, о дей­стви­ях ко­то­ро­го го­во­рит­ся в тек­сте,  — Иван Гроз­ный.

3)  В цар­ство­ва­ние го­су­да­ря, о дей­стви­ях ко­то­ро­го го­во­рит­ся в тек­сте, про­изо­шла от­ме­на корм­ле­ний.

4)  Про­пу­щен­ный в тек­сте тер­мин  — «Из­бран­ная рада».

5)  Ав­то­ры от­ме­ча­ют, что мит­ро­по­лит и пред­ста­ви­те­ли со­сло­вий не были на­стро­е­ны на со­гла­ше­ние с царём.

6)  Со­вре­мен­ни­ком со­бы­тий, опи­сы­ва­е­мых в тек­сте, был князь А. М. Курб­ский.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между де­я­те­ля­ми куль­ту­ры и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние битвы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны, в ходе ко­то­рой ге­ро­и­че­ски погиб изоб­ражённый на от­крыт­ке со­вет­ский во­е­на­чаль­ник.

Ука­жи­те век, в ко­то­рый про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме по­хо­ды. Ответ за­пи­ши­те сло­вом.

На­пи­ши­те на­зва­ние реки, русло ко­то­рой че­ты­ре­жды обо­зна­че­но на схеме циф­рой «3».

Про­чти­те текст о со­бы­ти­ях, отоб­ражённых на схеме, и, ис­поль­зуя схему, ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да, ко­то­рое про­пу­ще­но в этом тек­сте.

«Рус­ское вой­ско из Моск­вы вышло к Ко­лом­не. Для более лёгкого про­корм­ле­ния вой­ска в по­хо­де царь решил его раз­де­лить. Часть вой­ска была от­прав­ле­на через Ря­зань, а сам го­су­дарь вы­сту­пил из Ко­лом­ны к Вла­ди­ми­ру, а от­ту­да дви­нул­ся к сто­я­ще­му на Оке ____________. Все от­ря­ды потом долж­ны были со­еди­нить­ся у реки Суры, где царь за­ло­жил Ала­тыр­скую кре­пость».

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  По­хо­ды рус­ских войск, обо­зна­чен­ные в ле­ген­де схемы циф­рой «1», про­хо­ди­ли через Го­ро­дец.

2)  Обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «4» город ока­зал ярост­ное со­про­тив­ле­ние рус­ским вой­скам и был взят толь­ко в ре­зуль­та­те кро­во­про­лит­но­го штур­ма.

3)  По­хо­ды рус­ских войск, обо­зна­чен­ные в ле­ген­де схемы циф­рой «2», про­хо­ди­ли через быв­шую сто­ли­цу Зо­ло­той Орды.

4)  В по­хо­дах рус­ских войск, обо­зна­чен­ных в ле­ген­де схемы циф­рой «2», участ­во­ва­ли ка­за­ки.

5)  Обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «5» город  — Бах­чи­са­рай.

6)  Пра­ви­тель го­ро­да, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой «6», в се­ре­ди­не XIV в. бо­рол­ся с мос­ков­ским кня­зем за ярлык на Ве­ли­кое кня­же­ние Вла­ди­мир­ское.

Ука­жи­те де­ся­ти­ле­тие, когда был сде­лан этот до­клад. На­зо­ви­те выс­ше­го ру­ко­во­ди­те­ля пар­тии, вы­сту­пив­ше­го с этим до­кла­дом. Ука­жи­те на­зва­ние эко­но­ми­че­ско­го курса, про­пу­щен­ное в тек­сте.

Ука­жи­те любые три из­ме­не­ния в сфере про­мыш­лен­но­сти, упо­мя­ну­тые в отчётном до­кла­де.

При от­ве­те из­бе­гай­те ци­ти­ро­ва­ния из­бы­точ­но­го тек­ста, не со­дер­жа­ще­го по­ло­же­ний, ко­то­рые долж­ны быть при­ве­де­ны по усло­вию за­да­ния.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го го­су­да­ря, в чьё цар­ство­ва­ние был ос­но­ван город, юби­лею ко­то­ро­го по­свя­ще­на марка. Ис­поль­зуя изоб­ра­же­ние, при­ве­ди­те одно любое обос­но­ва­ние Ва­ше­го от­ве­та.

Какой из при­ведённых ниже па­мят­ни­ков ар­хи­тек­ту­ры начал стро­ить­ся в то же цар­ство­ва­ние, в ко­то­рое был ос­но­ван город, чьему юби­лею по­свя­ще­на марка? В от­ве­те за­пи­ши­те цифру, ко­то­рой обо­зна­чен этот па­мят­ник ар­хи­тек­ту­ры. Ука­жи­те ар­хи­тек­то­ра, по про­ек­ту ко­то­ро­го был воз­ведён дан­ный па­мят­ник ар­хи­тек­ту­ры.

Про­чти­те от­рыв­ки из вос­по­ми­на­ний.

А)  «Со­бы­тия раз­ви­ва­лись с мол­ние­нос­ной быст­ро­той. Враг сви­ре­по ата­ко­вал наши вой­ска с воз­ду­ха, на сты­ках фрон­тов со­сре­до­то­чил уси­лия мощ­ных тан­ко­вых групп. С Се­ве­ро-За­пад­но­го фрон­та до­но­си­ли о край­не тяжёлом по­ло­же­нии ле­во­флан­го­вой 11-⁠й армии, ко­то­рой ко­ман­до­вал ге­не­рал В. И. Мо­ро­зов, и со­сед­ней с ней 8-⁠й армии П. П. Со­бен­ни­ко­ва. По­след­няя, ока­зав­шись под угро­зой окру­же­ния, вы­нуж­де­на была от­хо­дить к Риге. Не легче при­ш­лось и 4-⁠й армии А. А. Ко­роб­ко­ва, обо­ро­няв­шей­ся на левом флан­ге За­пад­но­го фрон­та. Она тоже при­ня­ла на себя глав­ный удар тан­ко­вой груп­пы про­тив­ни­ка, была смята и про­дол­жа­ла со­про­тив­ле­ние, не имея сплош­но­го фрон­та.

Не­мец­кие ди­ви­зии, со­сре­до­то­чен­ные в Фин­лян­дии и Ру­мы­нии, пока что сто­я­ли на ис­ход­ных ру­бе­жах.

Узким ме­стом в нашей ра­бо­те ока­за­лась связь с фрон­та­ми, в первую оче­редь с За­пад­ным. Она была очень не­устой­чи­вой. Из-за ча­стых на­ру­ше­ний связи мы не все­гда знали об­ста­нов­ку с не­об­хо­ди­мы­ми по­дроб­но­стя­ми. На не­удо­вле­тво­ри­тель­ное со­сто­я­ние связи жа­ло­ва­лись и штабы фрон­тов.

За тру­да­ми и за­бо­та­ми, по­гло­тив­ши­ми каж­до­го из нас без остат­ка, не за­ме­ти­ли, как прошёл пер­вый день войны».

Б)  «Жуков встал и по­ка­зал нам те­ле­грам­му, ко­то­рую он за­го­то­вил для по­гра­нич­ных окру­гов. Пом­нит­ся, она была про­стран­ной  — на трёх ли­стах.

В ней по­дроб­но из­ла­га­лось, что сле­ду­ет пред­при­нять вой­скам в слу­чае на­па­де­ния гит­ле­ров­ской Гер­ма­нии.

Не­по­сред­ствен­но фло­тов эта те­ле­грам­ма не ка­са­лась. Про­бе­жав текст те­ле­грам­мы, я спро­сил:

— Раз­ре­ше­но ли в слу­чае на­па­де­ния при­ме­нять ору­жие?

— Раз­ре­ше­но.

По­во­ра­чи­ва­юсь к контр-ад­ми­ра­лу Ала­фу­зо­ву:

— Бе­ги­те в штаб и дайте не­мед­лен­но ука­за­ние фло­там о пол­ной фак­ти­че­ской го­тов­но­сти, то есть о го­тов­но­сти номер один. Бе­ги­те!

Тут уж не­ко­гда было рас­суж­дать, удоб­но ли ад­ми­ра­лу бе­гать по улице. Вла­ди­мир Ан­то­но­вич по­бе­жал, сам я за­дер­жал­ся ещё на ми­ну­ту, уточ­нил, пра­виль­но ли понял, что на­па­де­ния можно ждать в эту ночь. Да, пра­виль­но, в ночь на 22 июня. А она уже на­сту­пи­ла!..»

Ука­жи­те год, к ко­то­ро­му от­но­сят­ся со­бы­тия, опи­сан­ные в обоих пред­став­лен­ных от­рыв­ках. Ука­жи­те ко­до­вое на­зва­ние любой не­мец­кой стра­те­ги­че­ской опе­ра­ции, осу­ществ­ляв­шей­ся Вер­мах­том про­тив со­вет­ских войск в этом году. При­ве­ди­те одно любое суж­де­ние, в ко­то­ром автор од­но­го из ис­точ­ни­ков ука­зы­ва­ет на про­бле­мы в управ­ле­нии со­вет­ски­ми вой­ска­ми.

При от­ве­те из­бе­гай­те ци­ти­ро­ва­ния из­бы­точ­но­го тек­ста, не со­дер­жа­ще­го по­ло­же­ний, ко­то­рые долж­ны быть при­ве­де­ны по усло­вию за­да­ния.

В 1990 г. на III съез­де на­род­ных де­пу­та­тов СССР был учре­ждён пост Пре­зи­ден­та СССР. На этот пост съезд из­брал Ге­не­раль­но­го сек­ре­та­ря ЦК КПСС М. С. Гор­бачёва.

Ука­жи­те:

а)  при­чи­ну вве­де­ния поста Пре­зи­ден­та, свя­зан­ную с со­сто­я­ни­ем меж­на­ци­о­наль­ных от­но­ше­ний в СССР в тот пе­ри­од;

б)  при­чи­ну вве­де­ния поста Пре­зи­ден­та СССР, свя­зан­ную с внут­рен­ней об­ста­нов­кой в КПСС;

в)  по­след­ствие для по­ли­ти­че­ско­го ав­то­ри­те­та М. С. Гор­бачёва того факта, что он был из­бран на съез­де на­род­ных де­пу­та­тов.

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде (обя­за­тель­но со­блю­дай­те по­ря­док за­пол­не­ния пунк­тов от­ве­та).

а)  _______________________________________________________________

б)  _______________________________________________________________

в)  _______________________________________________________________

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии Рос­сии, рас­крой­те смысл по­ня­тия «сло­бо­да». При­ве­ди­те один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие от­но­си­тель­но ис­то­рии Рос­сии. При­ведённый факт не дол­жен со­дер­жать­ся в дан­ном Вами опре­де­ле­нии по­ня­тия.

За­пи­ши­те один любой тезис (обобщённое оце­ноч­ное суж­де­ние), со­дер­жа­щий ин­фор­ма­цию о раз­ли­чи­ях в эко­но­ми­че­ской по­ли­ти­ке Алек­сандра II и Алек­сандра III по ка­ко­му(-⁠им)-либо при­зна­ку(-⁠ам). При­ве­ди­те два обос­но­ва­ния этого те­зи­са. Каж­дое обос­но­ва­ние долж­но со­дер­жать два ис­то­ри­че­ских факта (по од­но­му для каж­до­го из срав­ни­ва­е­мых объ­ек­тов). При обос­но­ва­нии те­зи­са из­бе­гай­те рас­суж­де­ний об­ще­го ха­рак­те­ра.

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде.

Тезис:  ____________________________________________________________

Обос­но­ва­ния те­зи­са:

1)  _______________________________________________________________

2)  _______________________________________________________________

В конце V в. во Франк­ском ко­ро­лев­стве и в конце X в. в Древ­ней Руси про­изо­шли со­бы­тия, пред­став­ля­ю­щие собой пе­ре­во­рот в ре­ли­ги­оз­ной жизни этих го­су­дарств. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что эти со­бы­тия по­вли­я­ли на по­ли­ти­че­ское раз­ви­тие обеих зе­мель: один ар­гу­мент для Руси, один для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Руси:  ________________________________________________

Ар­гу­мент для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства:  _______________________________