Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

1)  про­воз­гла­ше­ние док­три­ны Монро в США

2)  от­ме­на мест­ни­че­ства

3)  арест и казнь Л. П. Берии

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми (яв­ле­ни­я­ми, со­бы­ти­я­ми) и фак­та­ми, от­но­ся­щи­ми­ся к этим про­цес­сам (яв­ле­ни­ям, со­бы­ти­ям): к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1)  1320-⁠е гг.

2)  обо­ро­на го­ро­да от войск Батыя

3)  Яро­славль

4)  Тверь

5)  раз­гром го­ро­да оприч­ным вой­ском

6)  1170-⁠е  гг.

7)  Ниж­ний Нов­го­род

8)  при­со­еди­не­ние к Мос­ков­ско­му кня­же­ству

9)  1060-⁠е  гг.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и участ­ни­ка­ми этих со­бы­тий: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Про­чти­те от­ры­вок из вы­ступ­ле­ния на съез­де.

«1 фев­ра­ля те­ку­ще­го года С[ове­том] Н[арод­ных] К[омис­са­ров] вы­не­се­но по­ста­нов­ле­ние по во­про­су о кон­цес­си­ях. Пер­вый пункт этого по­ста­нов­ле­ния гла­сит: «Одоб­рить в прин­ци­пе вы­да­чу неф­тя­ных кон­цес­сий в Гроз­ном и в Баку и на дру­гих дей­ству­ю­щих про­мыс­лах и на­чать пе­ре­го­во­ры, ведя их уско­рен­но». Этот во­прос не обо­шел­ся без из­вест­ных спо­ров. Вы­да­ча кон­цес­сий имен­но в Гроз­ном и Баку ка­за­лась то­ва­ри­щам не­пра­виль­ной, спо­соб­ной вы­звать оп­по­зи­цию среди ра­бо­чих. Боль­шин­ство ЦК и я лично с тали на ту точку зре­ния, что, может быть, жа­ло­бы не вы­зы­ва­ют­ся не­об­хо­ди­мо­стью.

Цен­траль­ный ко­ми­тет в своём боль­шин­стве и я лично стали на точку зре­ния не­об­хо­ди­мо­сти этих кон­цес­сий, и эту точку зре­ния мы будем про­сить вас под­кре­пить своим ав­то­ри­те­том. Этот союз с го­су­дар­ствен­ны­ми тре­ста­ми дру­гих пе­ре­до­вых стран со­вер­шен­но не­об­хо­дим для нас вслед­ствие того, что наш эко­но­ми­че­ский кри­зис так глу­бок, что сво­и­ми си­ла­ми вос­ста­но­вить

раз­ру­шен­ное хо­зяй­ство без обо­ру­до­ва­ния и тех­ни­че­ской по­мо­щи из-за гра­ни­цы мы не смо­жем.

Те­перь я хочу оста­но­вить­ся на со­бы­ти­ях в Крон­штад­те. Я не имею ещё по­след­них но­во­стей из Крон­штад­та, но не со­мне­ва­юсь, что это вос­ста­ние, быст­ро вы­явив­шее нам зна­ко­мую фи­гу­ру бе­ло­гвар­дей­ских ге­не­ра­лов, будет лик­ви­ди­ро­ва­но в бли­жай­шие дни, если не в бли­жай­шие часы. В этом со­мне­ния быть не может. Но нам не­об­хо­ди­мо взве­сить об­сто­я­тель­но по­ли­ти­че­ские и эко­но­ми­че­ские уроки этого со­бы­тия». Ис­поль­зуя от­ры­вок и зна­ния по ис­то­рии, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке вер­ные суж­де­ния.

Ис­поль­зуя от­ры­вок и зна­ния по ис­то­рии, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке вер­ные суж­де­ния. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Съезд, на ко­то­ром про­зву­чал дан­ный до­клад, про­хо­дил в 1928 г.

2)  Пред­се­да­те­лем со­вет­ско­го пра­ви­тель­ства в мо­мент про­ве­де­ния съез­да был В. И. Ленин.

3)  Съезд, на ко­то­ром про­зву­чал дан­ный до­клад, при­нял ре­ше­ние о пе­ре­хо­де к новой эко­но­ми­че­ской по­ли­ти­ке.

4)  Автор до­кла­да за­яв­ля­ет себя сто­рон­ни­ком предо­став­ле­ния кон­цес­сий ино­стран­ным пред­при­ни­ма­те­лям.

5)  В том же году, в ко­то­ром за­чи­ты­вал­ся дан­ный до­клад, была при­ня­та пер­вая со­вет­ская кон­сти­ту­ция.

6)  Участ­ни­ки вос­ста­ния, о ко­то­ром го­во­рит­ся в тек­сте, тре­бо­ва­ли уста­нов­ле­ния в стра­не про­до­воль­ствен­ной дик­та­ту­ры.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между па­мят­ни­ка­ми куль­ту­ры и де­я­те­ля­ми куль­ту­ры, с ко­то­ры­ми свя­за­но их со­зда­ние: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние ме­ся­ца на­ча­ла со­вет­ской во­ен­ной опе­ра­ция, ко­то­рой по­свя­ще­на дан­ная марка.

Ответ за­пи­ши­те сло­вом (сло­во­со­че­та­ни­ем).

На­зо­ви­те князя, за­во­е­ва­тель­ный поход ко­то­ро­го обо­зна­чен на схеме стрел­ка­ми.

Ука­жи­те на­зва­ние го­су­дар­ства, тер­ри­то­рия ко­то­ро­го обо­зна­че­на в ле­ген­де схемы циф­рой «2».

Про­чти­те текст о со­бы­ти­ях, отоб­ражённых на схеме, и, ис­поль­зуя схему, ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да, ко­то­рое про­пу­ще­но в этом тек­сте.

«Князь вы­сту­пил в поход на юг, дви­га­ясь вдоль тор­го­во­го пути «из варяг в греки»  — по реке Ло­вать до во­ло­ка через За­пад­ную Двину. Пер­вой его круп­ной целью стал Смо­ленск  — древ­ний сла­вян­ский центр, сто­яв­ший в вер­хо­вьях Дне­пра. Здесь он по­ста­вил сво­е­го на­мест­ни­ка из мужей дру­жи­ны. Далее, про­дви­га­ясь через земли ра­ди­ми­чей, он, со­глас­но ле­то­пи­си, за­хва­тил ______________, где по­сту­пил ана­ло­гич­ным об­ра­зом. Вод­ный путь к Киеву был от­крыт».

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Тер­ри­то­рия, обо­зна­чен­ная в ле­ген­де карты циф­рой «1»,  — это тер­ри­то­рия рас­се­ле­ния союза се­ве­рян.

2)  Под циф­рой «3» на схеме обо­зна­че­но Чуд­ское озеро.

3)  Обо­зна­чен­ный под циф­рой «4» город  — Ла­до­га.

4)  В окрест­но­стях го­ро­да, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой «5», погиб князь Игорь Ста­рый.

5)  Обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «6» город не­ко­то­рое время был сто­ли­цей од­но­го из бра­тьев, между ко­то­ры­ми про­изошёл обо­зна­чен­ный на схеме раз­дел тер­ри­то­рий.

6)  В го­ро­де, обо­зна­чен­ном циф­рой «7», со­глас­но ле­то­пис­ной ле­ген­де один из ве­ли­ких кня­зей ки­ев­ских при­нял кре­ще­ние.

Ука­жи­те де­ся­ти­ле­тие, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся опи­сы­ва­е­мая в вос­по­ми­на­ни­ях об­ще­ствен­ная си­ту­а­ция. На­зо­ви­те го­су­да­ря, за­ни­мав­ше­го рос­сий­ский пре­стол в опи­сы­ва­е­мый в от­рыв­ке пе­ри­од. На­пи­ши­те на­зва­ние войны, ко­то­рую за­вер­шил упо­ми­на­е­мый в тек­сте мир­ный до­го­вор.

По­че­му автор имен­но пе­тер­бург­скую пе­чать счи­та­ет «пе­ре­до­вым и глав­ным бо­е­вым пол­ком»? Какой жур­нал, по мне­нию ав­то­ра, за­ни­мал ли­ди­ру­ю­щие по­зи­ции в рус­ской пе­ча­ти того вре­ме­ни? Как из­ме­ни­лась, по мне­нию ав­то­ра, роль пи­са­те­ля в Рос­сии того вре­ме­ни?

При от­ве­те из­бе­гай­те ци­ти­ро­ва­ния из­бы­точ­но­го тек­ста, не со­дер­жа­ще­го по­ло­же­ний, ко­то­рые долж­ны быть при­ве­де­ны по усло­вию за­да­ния.

На­зо­ви­те пар­тий­но­го и го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля, воз­глав­ляв­ше­го пар­тию и фак­ти­че­ски воз­глав­ляв­ше­го СССР в пе­ри­од, когда был ос­но­ван город, юби­лею ко­то­ро­го по­свя­ще­на дан­ная марка. Ис­поль­зуя изоб­ра­же­ние, при­ве­ди­те одно любое обос­но­ва­ние Ва­ше­го от­ве­та.

Какой из филь­мов, афиши ко­то­рых пред­став­ле­ны ниже, вышел в свет в том же де­ся­ти­ле­тии, в ко­то­ром была вы­пу­ще­на дан­ная марка? В от­ве­те за­пи­ши­те цифру, ко­то­рой обо­зна­че­на эта афиша. Ука­жи­те фа­ми­лию ки­но­ре­жиссёра, сняв­ше­го дан­ный фильм.

Про­чти­те от­рыв­ки из вос­по­ми­на­ний со­вре­мен­ни­ков.

А)  «К раз­ра­бот­ке кон­крет­но­го опе­ра­тив­но­го плана Ге­не­раль­ный штаб вплот­ную при­сту­пил с ап­ре­ля. За­мыс­лом преду­смат­ри­вал­ся од­но­вре­мен­ный пе­ре­ход в на­ступ­ле­ние на ле­пель­ском, ви­теб­ском, бо­гу­шев­ском, ор­шан­ском, могилёвском, свис­лоч­ском и боб­руй­ском на­прав­ле­ни­ях с тем, чтобы мощ­ны­ми и не­ожи­дан­ны­ми для врага уда­ра­ми раз­дро­бить его стра­те­ги­че­ский фронт обо­ро­ны, окру­жить и уни­что­жить не­мец­кие груп­пи­ров­ки в рай­о­не Ви­теб­ска и Боб­руй­ска, после чего, стре­ми­тель­но раз­ви­вая на­ступ­ле­ние в глу­би­ну, окру­жить и затем раз­гро­мить вой­ска 4-⁠й не­мец­кой армии во­сточ­нее Мин­ска, что со­зда­ло бы бла­го­при­ят­ные усло­вия для раз­ви­тия опе­ра­ций всех четырёх фрон­тов.

В те­че­ние марта и ап­ре­ля за­мы­сел лет­ней кам­па­нии не­од­но­крат­но об­суж­дал­ся и уточ­нял­ся у Вер­хов­но­го Глав­но­ко­ман­ду­ю­ще­го.

20 мая раз­ра­бо­тан­ный Ген­шта­бом план Бе­ло­рус­ской опе­ра­ции был пред­став­лен Вер­хов­но­му Глав­но­ко­ман­ду­ю­ще­му».

Б)  «Нас все­це­ло по­гло­ти­ли за­бо­ты о ма­те­ри­аль­ном обес­пе­че­нии на­ступ­ле­ния в Бе­ло­рус­сии. Со всех сто­рон на бе­ло­рус­ское на­прав­ле­ние устре­ми­лись мно­го­чис­лен­ные же­лез­но­до­рож­ные эше­ло­ны с вой­ска­ми, во­ору­же­ни­ем, тех­ни­кой и дру­ги­ми во­ен­ны­ми гру­за­ми. День ото дня ши­ри­лась пе­ре­брос­ка двух армий из Крыма. Мы вся­че­ски ста­ра­лись со­хра­нить это в тайне. Ещё 21 мая ко­ман­ду­ю­ще­му 4-м Укра­ин­ским фрон­том была на­прав­ле­на те­ле­грам­ма, пред­пи­сы­вав­шая со­блю­дать стро­жай­шие меры скрыт­но­сти же­лез­но­до­рож­ных пе­ре­во­зок. За­пре­ща­лась слу­жеб­ная пе­ре­пис­ка по этому по­во­ду, почти пол­но­стью пре­кра­ща­лись ко­ман­ди­ров­ки офи­це­ров и ге­не­ра­лов в Моск­ву.

Глав­ные силы, участ­во­вав­шие в на­ступ­ле­нии, под­раз­де­ля­лись на две груп­пы. В груп­пу «А» вхо­ди­ли 1-й При­бал­тий­ский и 3-й Бе­ло­рус­ский фрон­ты. Груп­пу «Б» со­став­ля­ли 2-й Бе­ло­рус­ский фронт и пра­во­флан­го­вые армии 1-го Бе­ло­рус­ско­го фрон­та,

С 23 июня до конца ав­гу­ста ни на ми­ну­ту не смол­ка­ла ве­ли­кая битва в Бе­ло­рус­сии. Уже в пер­вый её день обо­ро­на про­тив­ни­ка была про­рва­на на мно­гих на­прав­ле­ни­ях, и наши армии не­удер­жи­мо устре­ми­лись вперёд».

Ука­жи­те ко­до­вое на­зва­ние со­вет­ской во­ен­ной опе­ра­ции, под­го­тов­ка к ко­то­рой опи­сы­ва­ет­ся в обоих пред­став­лен­ных от­рыв­ках. Ука­жи­те фа­ми­лию ко­ман­ду­ю­ще­го любым со­вет­ским фрон­том, вой­ска ко­то­ро­го при­ни­ма­ли уча­стие в этой опе­ра­ции. При­ве­ди­те одно любое суж­де­ние, ко­то­рым автор од­но­го из от­рыв­ков опи­сы­ва­ет пред­при­ня­тые для со­хра­не­ния сек­рет­но­сти при под­го­тов­ке опе­ра­ции меры.

При от­ве­те из­бе­гай­те ци­ти­ро­ва­ния из­бы­точ­но­го тек­ста, не со­дер­жа­ще­го по­ло­же­ний, ко­то­рые долж­ны быть при­ве­де­ны по усло­вию за­да­ния.

В 1632 г. Рус­ское го­су­дар­ство на­ча­ло войну с Речью Поспо­ли­той. В ходе войны рус­ское вой­ско по­тер­пе­ло тяжёлое по­ра­же­ние.

Ука­жи­те:

а)  при­чи­ну рус­ско-поль­ских про­ти­во­ре­чий того вре­ме­ни, свя­зан­ную с ди­на­сти­че­ским во­про­сом;

б)  при­чи­ну на­ча­ла войны, свя­зан­ную с про­бле­ма­ми обо­ро­но­спо­соб­но­сти Рус­ско­го го­су­дар­ства;

в)  по­след­ствие под­го­тов­ки и ито­гов войны для во­ен­ных пре­об­ра­зо­ва­ний в Рус­ском го­су­дар­стве.

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде (обя­за­тель­но со­блю­дай­те по­ря­док за­пол­не­ния пунк­тов от­ве­та).

а)  _______________________________________________________________

б)  _______________________________________________________________

в)  _______________________________________________________________

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии Рос­сии, рас­крой­те смысл по­ня­тия «бе­ре­стя­ные гра­мо­ты». При­ве­ди­те один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие при­ме­ни­тель­но к ис­то­рии Рос­сии. При­ведённый факт не дол­жен со­дер­жать­ся в дан­ном Вами опре­де­ле­нии по­ня­тия.

За­пи­ши­те один любой тезис (обобщённое оце­ноч­ное суж­де­ние), со­дер­жа­щий ин­фор­ма­цию о раз­ли­чи­ях в по­ло­же­нии го­род­ских со­сло­вий в Рос­сий­ской им­пе­рии в пер­вой по­ло­ви­не XIX в. и в конце XIX−на­ча­ле XX вв. по ка­ко­му(-им)-⁠либо при­зна­ку(-ам). При­ве­ди­те два обос­но­ва­ния этого те­зи­са. Каж­дое обос­но­ва­ние долж­но со­дер­жать два ис­то­ри­че­ских факта (по од­но­му для каж­до­го из срав­ни­ва­е­мых объ­ек­тов). При обос­но­ва­нии те­зи­са из­бе­гай­те рас­суж­де­ний об­ще­го ха­рак­те­ра.

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде.

Тезис: ____________________________________________________________

Обос­но­ва­ния те­зи­са:

1)  _______________________________________________________________

2)  _______________________________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что и в слу­чае с Русью, и в слу­чае с Франк­ским ко­ро­лев­ством при­ня­тие хри­сти­ан­ства спо­соб­ство­ва­ло раз­ви­тию пра­во­вой си­сте­мы в этих го­су­дар­ствах: один ар­гу­мент для Руси, один для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Руси: ________________________________________________

Ар­гу­мент для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства: _______________________________