Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

1)  при­гла­ше­ние Вла­ди­ми­ра Мо­но­ма­ха на ки­ев­ский пре­стол

2)  за­во­е­ва­ние Си­бир­ско­го хан­ства Ер­ма­ком

3)  со­зда­ние Араб­ско­го ха­ли­фа­та

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми (яв­ле­ни­я­ми, со­бы­ти­я­ми) и фак­та­ми, от­но­ся­щи­ми­ся к этим про­цес­сам (яв­ле­ни­ям, со­бы­ти­ям): к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1)  бес­по­са­доч­ный пе­ре­лет эки­па­жа В. П. Чка­ло­ва

2)  1690-⁠е гг.

3)  Милан

4)  вос­ста­ние Чер­ни­гов­ско­го полка

5)  Ку­нер­сдорф

6)  1790-⁠е гг.

7)  уча­стие со­вет­ских пред­ста­ви­те­лей в меж­ду­на­род­ной кон­фе­рен­ции по эко­но­ми­че­ским во­про­сам, воз­ник­шим после Пер­вой ми­ро­вой войны

8)  Ван­ку­вер

9)  1750-⁠е гг.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (яв­ле­ни­я­ми, про­цес­са­ми) и участ­ни­ка­ми этих со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов): к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка.

«Мая седь­мо­го на­де­сять дня в пол­ную власть при­шед­ше­го бунта умно­жа­ло­ся сви­реп­ство. С ве­ли­ким кри­ком про­си­ли о вы­да­че ца­ри­цы­но­го брата Ивана Ки­рил­ло­ви­ча На­рыш­ки­на.

В тот же час впер­вые пуб­лич­но ца­рев­на __________ на себя тогда ока­за­ла по­до­зре­ние, остро го­су­да­ры­не ца­ри­це ска­зав: что того из­быть не­воз­мож­но, чтоб его не вы­дать, разве об­ще­му всех и себя бед­ствию им стрель­цам до­пу­стить.

Го­су­да­ры­ня при­нуж­да­е­ма была идти вме­сте с ца­рев­ною в цер­ковь, и при­ведён был брат ца­ри­цын, ко­то­рый всеми та­ин­ства­ми по­ка­я­ния к смерт­но­му сво­е­му пути пред­го­то­вил себя.

Как ца­ри­ца и ца­рев­на с На­рыш­ки­ным к по­ро­гу при­бли­зи­ли­ся, тот­час кро­во­пий­цы не усро­мя­ся цар­ских лиц, его ухва­ти­ли и по сту­пе­ням та­щи­ли. Же­сто­ки­ми ис­тя­зав его пыт­ка­ми, руки, ноги и го­ло­ву ему от­сек­ли и с гря­зью сме­ша­ли.

В ту же не­де­лю двух док­то­ров, при­род­ных ино­зем­цев, за одну ан­ти­па­тию про­тив ино­зем­цев по вы­мыс­лам лож­ным, будто царя ле­кар­ства­ми отра­ви­ли, под­няв на копья, рас­сек­ли. 18 числа стрель­цы по пер­вен­ству из­бра­ли ца­ре­ви­ча Ивана Алек­се­е­ви­ча вме­сте с го­су­да­рем царем Пет­ром Алек­се­е­ви­чем.

К вспо­мо­же­нию обоих ве­ли­честв прав­ле­ния ца­рев­на __________ всту­пи­ла.

Пуб­лич­но, якобы тре­тья цар­ству­ю­щая и пра­вя­щая особа. Она тогда ж стрель­цов при­бав­кою им жа­ло­ва­нья удо­воль­ство­ва­ла».

Ис­поль­зуя от­ры­вок и зна­ния по ис­то­рии, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке вер­ные суж­де­ния. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Опи­сы­ва­е­мые в от­рыв­ке со­бы­тия про­ис­хо­ди­ли в 1605 г.

2)  Имя, про­пу­щен­ное в тек­сте,  — София.

3)  Упо­ми­на­е­мый в тек­сте царь, в смер­ти ко­то­ро­го вину воз­ло­жи­ли на ино­зем­ных ле­ка­рей,  — Алек­сей Ми­хай­ло­вич.

4)  Ца­ри­ца, о ко­то­рой го­во­рит­ся в тек­сте, это мать Петра Ве­ли­ко­го.

5)  Автор со­чув­ствен­но от­но­сит­ся к вос­став­шим, о дей­стви­ях ко­то­рых го­во­рит­ся в от­рыв­ке.

6)  Жерт­вой вос­ста­ния, опи­сы­ва­е­мо­го в от­рыв­ке, стал, на­ря­ду с На­рыш­ки­ным, А. С. Мат­ве­ев.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между па­мят­ни­ка­ми куль­ту­ры и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Битва, ко­то­рой по­свящён дан­ный па­мят­ный жетон, со­сто­я­лась в ты­ся­ча де­вять­сот _____________ году». Ответ за­пи­ши­те сло­вом (со­че­та­ни­ем слов).

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Гра­ни­ца Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства, обо­зна­чен­ная на схеме, сло­жи­лась в на­ча­ле _________________ века». Ответ за­пи­ши­те сло­вом (сло­во­со­че­та­ни­ем).

На­пи­ши­те на­зва­ние реки, русло ко­то­рой обо­зна­че­но на схеме циф­рой «6».

Про­чти­те текст о со­бы­ти­ях, отоб­ражённых на схеме, и, ис­поль­зуя схему, ука­жи­те на­зва­ние населённого пунк­та, ко­то­рое про­пу­ще­но в этом тек­сте.

«Кон­фликт Моск­вы и Нов­го­ро­да раз­рас­тал­ся и са­мо­сто­я­тель­ность бо­яр­ской рес­пуб­ли­ки боль­ше не могла устро­ить ве­ли­ко­го князя. Втор­же­ние мос­ков­ских войск и их со­юз­ни­ков в Нов­го­род­скую землю шло по не­сколь­ким на­прав­ле­ни­ям. Один из от­ря­дов под ко­ман­до­ва­ни­ем князя Обо­лен­ско­го-Стри­ги, в со­ста­ве ко­то­ро­го были та­та­ры, от Торж­ка прошёл к _____________, а от него  — вдоль те­че­ния реки Мста вышел к во­сточ­но­му по­бе­ре­жью Иль­ме­ньо­зе­ра».

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Поход не­при­я­тель­ско­го вой­ска, обо­зна­чен­ный на схеме чёрными стрел­ка­ми, воз­глав­лял Мамай.

2)  Во время не­при­я­тель­ско­го по­хо­да, обо­зна­чен­но­го на схеме чёрными стрел­ка­ми, го­су­дар­ство, тер­ри­то­рия ко­то­ро­го обо­зна­че­на на схеме циф­рой «1», вы­сту­па­ло со­юз­ни­ком Моск­вы.

3)  Обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «2» город был сто­ли­цей кня­же­ства, кон­ку­ри­ро­вав­ше­го с Моск­вой в XIV в. за вла­де­ние яр­лы­ком на Ве­ли­кое кня­же­ние Вла­ди­мир­ское.

4)  Обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «3» город имел в XIV−⁠XV вв. ве­че­вое управ­ле­ние.

5)  Город, обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «4»,  — Смо­ленск.

6)  Обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «5» город вошёл в со­став Мос­ков­ско­го кня­же­ства при том же ве­ли­ком князе Мос­ков­ском, в прав­ле­ние ко­то­ро­го со­вер­ша­лись во­ен­ные дей­ствия, обо­зна­чен­ные на схеме стрел­ка­ми.

Ука­жи­те год со­бы­тий, о ко­то­рых го­во­рит­ся в тек­сте. На­пи­ши­те на­зва­ние пра­ви­тель­ства, три­жды про­пу­щен­ное в тек­сте. На­зо­ви­те войну, о си­ту­а­ции в ко­то­рой го­во­рит­ся в тек­сте.

С какой ого­вор­кой при­вет­ство­ва­ли на­ступ­ле­ние рус­ских войск со­ци­ал-ре­во­лю­ци­о­не­ры и со­ци­ал-де­мо­кра­ты?

Какой вывод для себя из уча­стия в вы­бо­рах в го­род­скую думу сде­лал автор?

В чём он видит един­ствен­ное спа­се­ние Рос­сии?

При от­ве­те из­бе­гай­те ци­ти­ро­ва­ния из­бы­точ­но­го тек­ста, не со­дер­жа­ще­го по­ло­же­ний, ко­то­рые долж­ны быть при­ве­де­ны по усло­вию за­да­ния.

В дан­ном от­рыв­ке го­во­рит­ся о войне. На­зо­ви­те гер­ман­ско­го им­пе­ра­то­ра, пра­вив­ше­го в мо­мент на­ча­ла дан­ной войны. На­пи­ши­те на­зва­ние пе­ре­ми­рия (по месту его за­клю­че­ния), ко­то­рое за­вер­ши­ло уча­стие Гер­ма­нии в дан­ной войне.

Ука­жи­те фа­ми­лию выс­ше­го ру­ко­во­ди­те­ля КПСС на мо­мент вы­пус­ка дан­ной па­мят­ной ме­да­ли. Ис­поль­зуя изоб­ра­же­ние, при­ве­ди­те одно любое обос­но­ва­ние Ва­ше­го от­ве­та.

Какой из пред­став­лен­ных ниже па­мят­ни­ков ар­хи­тек­ту­ры был со­здан в том же де­ся­ти­ле­тии, в ко­то­рое про­изо­шло со­бы­тие, юби­лею ко­то­ро­го по­свя­ще­на па­мят­ная ме­даль? В от­ве­те за­пи­ши­те цифру, ко­то­рой обо­зна­чен этот па­мят­ник ар­хи­тек­ту­ры. Ука­жи­те фа­ми­лию ар­хи­тек­то­ра  — ав­то­ра про­ек­та дан­но­го па­мят­ни­ка ар­хи­тек­ту­ры.

Про­чти­те от­рыв­ки из вос­по­ми­на­ний со­вре­мен­ни­ков.

А)  «8 сен­тяб­ря, в тихое сол­неч­ное пред­ве­че­рье, бол­тал­ся на дворе. Воз­душ­ная тре­во­га, обыч­ная. В чи­стом небе по­яви­лись самолёты... Понял, что это немцы, удив­лял­ся, что все целы и идут ровно, как на про­гул­ке. Ближе к ве­че­ру в рай­о­не Лавры в небо под­ня­лось огром­ное чёрное об­ла­ко. Слух прошёл  — горят Ба­да­ев­ские скла­ды, где чуть ли не всё наше про­до­воль­ствие. Я не ходил, но люди, слы­шал, сгре­ба­ли ручьи из сго­рев­ше­го са­ха­ра.

С того пер­во­го дня бло­ка­ды тре­во­ги были каж­дый день, вер­нее  — вечер. С не­мец­кой пе­дан­тич­но­стью в 20.30 на­чи­нал­ся пер­вый налёт. С не­боль­ши­ми пе­ре­ды­ха­ми тре­во­ги про­дол­жа­лись до по­лу­но­чи...

Когда на­чал­ся голод, в бом­бо­убе­жи­ще хо­дить пе­ре­ста­ли. В ноч­ные тре­во­ги съёжи­вал­ся под оде­я­лом и слу­шал. Сна­ча­ла, после того как от­во­ет си­ре­на по радио (транс­ля­ция ра­бо­та­ла всю войну),  — ти­ши­на, потом в небе слы­шен ха­рак­тер­ный пре­ры­ви­стый гул не­мец­ких «юн­кер­сов», потом всту­па­ет хор зе­нит­ной паль­бы, за­клю­чи­тель­ные ак­кор­ды взры­вов фу­гас­ных бомб. Мысли одни  — про­несёт или...»

Б)  «Тре­тьи сутки по Ла­до­ге мела, не пе­ре­ста­вая, пурга. Снег за­сы­пал мою по­лу­тор­ку по ра­ди­а­тор. Я за­стрял как раз по­сре­ди озера. Во вто­рую бло­кад­ную зиму Ла­до­га за­мерз­ла на месяц позже. Ма­ши­ны пошли по льду лишь 23 де­каб­ря. Но в пургу хода не было ни­ку­да. Мне оста­ва­лось толь­ко из­ред­ка вы­хо­дить из ка­би­ны и пры­гать у ма­ши­ны, чтобы не за­снуть.

Когда стало све­тать, я сгреб ло­па­той су­гроб с под­нож­ки, но, про­кла­ды­вая даль­ше до­рож­ку, чер­па­нул вме­сто снега воду. Вспом­ни­лось, что рань­ше здесь была по­лы­нья. Не­сколь­ко дней назад я сам оста­нав­ли­вал­ся в этом месте, чтобы за­лить воду в ра­ди­а­тор. А год назад где-то по­бли­зо­сти погиб бри­га­дир «ле­ту­чек» Пётр Клоч­ков. Он ре­мон­ти­ро­вал по­лу­тор­ку, у ко­то­рой за­глох мотор. Бомба, сбро­шен­ная фа­шист­ским лет­чи­ком, рас­ко­ло­ла лёд, унеся под воду и людей, и ма­ши­ну».

Ука­жи­те на­зва­ние со­вет­ско­го го­ро­да, о со­бы­ти­ях, свя­зан­ных с ко­то­рым в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны, го­во­рит­ся в от­рыв­ках. Ука­жи­те ко­до­вое на­зва­ние любой со­вет­ской во­ен­ной опе­ра­ции, на­прав­лен­ной на осво­бож­де­ние этого го­ро­да от вра­же­ской осады. При­ве­ди­те одно любое суж­де­ние, ко­то­рым автор од­но­го из от­рыв­ков ука­зы­ва­ет на зна­че­ние упо­ми­на­е­мо­го удара врага по скла­дам.

При от­ве­те из­бе­гай­те ци­ти­ро­ва­ния из­бы­точ­но­го тек­ста, не со­дер­жа­ще­го по­ло­же­ний, ко­то­рые долж­ны быть при­ве­де­ны по усло­вию за­да­ния.

В 1920-⁠х гг. в СССР шла борь­ба за власть между не­сколь­ки­ми вид­ны­ми по­ли­ти­че­ски­ми ли­де­ра­ми, про­воз­гла­шав­ши­ми себя пре­ем­ни­ка­ми Ле­ни­на.

Хотя вто­рым че­ло­ве­ком в пар­тии после Ле­ни­на счи­тал­ся Троц­кий, но в этой борь­бе по­бе­ду одер­жал И. В. Ста­лин.

Ука­жи­те:

а)  при­чи­ну по­ра­же­ния Л. Д. Троц­ко­го, свя­зан­ную с осо­бен­но­стя­ми его по­ли­ти­че­ской био­гра­фии;

б)  при­чи­ну по­бе­ды И. В. Ста­ли­на, свя­зан­ную

с за­ни­ма­е­мым им в на­ча­ле борь­бы по­ло­же­ни­ем в пар­тии;

в)  по­след­ствие по­бе­ды И. В. Ста­ли­на для даль­ней­ше­го раз­ви­тия внут­рен­ней си­ту­а­ции в пар­тии боль­ше­ви­ков.

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде (обя­за­тель­но со­блю­дай­те по­ря­док за­пол­не­ния пунк­тов от­ве­та).

а)  _______________________________________________________________

б)  _______________________________________________________________

в)  _______________________________________________________________

Вспом­ни­те смысл по­ня­тия «по­сад­ник» и от­веть­те на во­про­сы. Какую роль играл по­сад­ник в Ве­ли­ком Нов­го­ро­де в XII−XV вв.? Чем про­сла­ви­лась «по­сад­ни­ца» Марфа Бо­рец­кая?

За­пи­ши­те один любой тезис (обобщённое оце­ноч­ное суж­де­ние), со­дер­жа­щий ин­фор­ма­цию о раз­ли­чи­ях в от­но­ше­нии к бо­яр­ству со сто­ро­ны Ивана III и Ивана IV по ка­ко­му(-им)-либо при­зна­ку(-ам). При­ве­ди­те два обос­но­ва­ния этого те­зи­са. Каж­дое обос­но­ва­ние долж­но со­дер­жать два ис­то­ри­че­ских факта (по од­но­му для каж­до­го из срав­ни­ва­е­мых объ­ек­тов). При обос­но­ва­нии те­зи­са из­бе­гай­те рас­суж­де­ний об­ще­го ха­рак­те­ра.

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде.

Тезис: ____________________________________________________________

Обос­но­ва­ния те­зи­са:

1)  _______________________________________________________________

2)  _______________________________________________________________

Сфор­му­ли­руй­те два ар­гу­мен­та в под­твер­жде­ние сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «В Рос­сии внеш­нее втор­же­ние в 1812 году спро­во­ци­ро­ва­ло всплеск на­род­ной ини­ци­а­ти­вы». При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты. Для вто­ро­го ар­гу­мен­та не сле­ду­ет ис­поль­зо­вать факты, ко­то­рые вы уже ис­поль­зо­ва­ли для пер­во­го ар­гу­мен­та.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент 1: _______________________________________

Ар­гу­мент 2: ___________________________