Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — история
Часть 2
1.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те цифру, ко­то­рой обо­зна­че­но место по­след­не­го сра­же­ния па­рус­ных фло­тов.

2.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние сра­же­ния, ко­то­рое обо­зна­че­но под циф­рой «1».

3.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те цифру, ко­то­рой обо­зна­че­но место, где в пе­ри­од дан­но­го втор­же­ния рус­ская армия рас­по­ло­жи­лась в укреплённом ла­ге­ре, по­лу­чив отдых и воз­мож­ность по­пол­нить ма­те­ри­аль­ную часть и живую силу.

4.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую населённый пункт, в ко­то­ром рус­ские вой­ска вста­ли ла­ге­рем после остав­ле­ния Моск­вы.

5.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние го­су­дар­ства, ко­то­рое было ос­нов­ным про­тив­ни­ком Рос­сии в войне, со­бы­тия ко­то­рой изоб­ра­же­ны на дан­ной схеме.

6.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те им­пе­ра­то­ра, в годы прав­ле­ния ко­то­ро­го был по­стро­ен объ­ект, обо­зна­чен­ный на схеме бук­вой «А». Имя ука­зы­ва­ет­ся либо с от­че­ством, либо с по­ряд­ко­вым но­ме­ром (на­при­мер, Петр Алек­се­е­вич ИЛИ Петр Пер­вый)

7.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния

На­пи­ши­те на­зва­ние ев­ро­пей­ско­го кон­грес­са, по ито­гам ко­то­ро­го в со­став Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства вошла тер­ри­то­рия, обо­зна­чен­ная циф­рой «II».

8.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния

На­пи­ши­те на­зва­ние го­ро­да, у стен ко­то­ро­го про­изо­шло сра­же­ние, обо­зна­чен­ное на схеме циф­рой «1».

9.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние го­су­дар­ства, ко­то­рое было ос­нов­ным про­тив­ни­ком Рос­сии в войне, со­бы­тия ко­то­рой изоб­ра­же­ны на дан­ной схеме.

10.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние го­ро­да, у стен ко­то­ро­го про­изо­шло сра­же­ние, обо­зна­чен­ное на схеме циф­рой «1».

11.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние го­су­дар­ства, ко­то­рое было ос­нов­ным про­тив­ни­ком Рос­сии в войне, со­бы­тия ко­то­рой изоб­ра­же­ны на дан­ной схеме.

12.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние го­ро­да, где со­еди­ни­лись армии, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми «1» и «3».

13.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние кре­по­сти, ука­зан­ной на схеме циф­рой «2», взя­тие ко­то­рой рус­ски­ми вой­ска­ми стало важ­ным со­бы­ти­ем этой войны.

14.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние обо­зна­чен­ной на карте циф­рой «3» кре­по­сти, ко­то­рая в ходе войны дли­тель­ный пе­ри­од оса­жда­лась ос­нов­ны­ми си­ла­ми рус­ской армии.

15.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние бухты, где про­изо­шло одно из сра­же­ний дан­ной войны, обо­зна­чен­ной на схеме циф­рой «2».

16.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да, в ко­то­ром был за­ключён мир­ный до­го­вор по ито­гам войны, со­бы­тия ко­то­рой обо­зна­че­ны на схеме стрел­ка­ми.

17.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние на­ро­да, на­се­ляв­ше­го земли, одним из цен­тров ко­то­рых была кре­пость, обо­зна­чен­ная на схеме но­ме­ром «5».

18.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме, про­изо­шли в ты­ся­ча во­семь­сот ____________ году». Ответ за­пи­ши­те сло­вом (сло­во­со­че­та­ни­ем).

19.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние гео­гра­фи­че­ско­го ре­ги­о­на Рос­сии, где было скон­цен­три­ро­ва­но боль­шин­ство круп­ных ме­тал­лур­ги­че­ских пред­при­я­тий.

20.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Какое на­зва­ние по­лу­чи­ло сра­же­ние, отоб­ра­жен­ное на схеме циф­рой «2»?

21.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние места обо­зна­чен­но­го на схеме сра­же­ния.

22.  
i

На­пи­ши­те на­зва­ние го­ро­да, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой «2» и по­стро­ен­но­го в пе­ри­од войны, со­бы­тия ко­то­рой отоб­ра­же­ны на схеме.

 

23.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра в пе­ри­од на­ча­ла войны, со­бы­тия ко­то­рой обо­зна­че­ны на схеме. В от­ве­те не­об­хо­ди­мо ука­зать его имя и по­ряд­ко­вый номер (на­при­мер, Петр Пер­вый).

24.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние кре­по­сти, обо­зна­чен­ной на схеме циф­рой «1».

25.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние реки, обо­зна­чен­ной бук­вой «А», в пе­ри­од со­бы­тий, изоб­ражённых на схеме.

26.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние населённого пунк­та, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой «2» где со­сто­ял­ся во­ен­ный совет, ре­ше­ние ко­то­ро­го опре­де­ли­ло ход даль­ней­ших во­ен­ных дей­ствий.

27.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да  — ко­неч­ной точки ма­ги­стра­ли, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой «4».

28.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Какое на­зва­ние в оте­че­ствен­ной ис­то­рии по­лу­чи­ла война, со­бы­тия ко­то­рой изоб­ра­же­ны на схеме?

29.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го про­изо­шли со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме. В от­ве­те ука­жи­те его имя и по­ряд­ко­вый номер. (На­при­мер, Петр Пер­вый).

30.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра, ко вре­ме­ни прав­ле­ния ко­то­ро­го от­но­сит­ся война, со­бы­ти­ям ко­то­рой по­свя­ще­на схема. В от­ве­те ука­жи­те имя и по­ряд­ко­вый номер. (На­при­мер, Петр Пер­вый).

31.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние ту­рец­кой кре­по­сти, обо­зна­чен­ной на схеме циф­рой «3».

32.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние кре­по­сти, обо­зна­чен­ной на схеме циф­рой «2».

33.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние бухты, обо­зна­чен­ной на схеме циф­рой «2».

34.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние го­ро­да, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой «1».

35.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние го­су­дар­ства, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой «7», в пе­ри­од, когда к Рос­сии ото­шли тер­ри­то­рии, обо­зна­чен­ные на схеме циф­рой «1».

36.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние го­су­дар­ства, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой «2».

37.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те главу Рос­сии в пе­ри­од, обо­зна­чен­ных на карте со­бы­тий. (В от­ве­те ука­жи­те имя и по­ряд­ко­вый номер. На­при­мер Алек­сандр Пер­вый).

38.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те на­зва­ние го­ро­да, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой «2».

39.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­пи­ши­те сло­вом век, в ко­то­рый в со­став Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства вошёл город, обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «6».