Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

1)  Все­рос­сий­ская Ок­тябрь­ская по­ли­ти­че­ская стач­ка

2)  ре­во­лю­ция Мэйд­зи в Япо­нии

3)  со­зда­ние Го­су­дар­ствен­но­го Ко­ми­те­та Обо­ро­ны

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми (яв­ле­ни­я­ми, со­бы­ти­я­ми) и фак­та­ми, от­но­ся­щи­ми­ся к этим про­цес­сам (яв­ле­ни­ям, со­бы­ти­ям): к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1)  1380-⁠е гг.

2)  Тула

3)  река Кагул

4)  бо­е­вые дей­ствия в ходе Ли­вон­ской войны

5)  ссыл­ка А. Д. Мен­ши­ко­ва

6)  1470-⁠е гг.

7)  1600-⁠е гг.

8)  Бе­ре­зов

9)  по­бе­да рос­сий­ско­го вой­ска под ру­ко­вод­ством П. А. Ру­мян­це­ва над ту­рец­ким

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Про­чти­те от­ры­вок из речи на съез­де.

«Наши го­су­дар­ства до сих пор сто­я­ли как от­дель­ные армии на одном бо­е­вом фрон­те. Мы со­об­ща за­щи­ща­ли одно дело: власть труда, власть Со­ве­тов про­тив объ­единённого фрон­та им­пе­ри­а­ли­сти­че­ских пра­ви­тельств, стро­и­ли со­ци­а­ли­сти­че­ское хо­зяй­ство про­тив на­сту­па­ю­ще­го ка­пи­та­ла. И какую гро­мад­ную силу со­про­тив­ле­ния на­хо­ди­ли мы в этом объ­еди­не­нии сил от­дель­ных рес­пуб­лик пред лицом каж­дой вста­ю­щей опас­но­сти! Вспом­ним борь­бу нашу на го­лод­ном фрон­те. Вспом­ним по­ез­да из Пи­те­ра в Та­трес­пуб­ли­ку или из Моск­вы  — в Чу­ва­шоб­ласть. Вспом­ним па­ро­хо­ды из Гру­зии для Крыма или эше­ло­ны с хле­бом из Бе­ло­рус­сии и Укра­и­ны в го­ло­да­ю­щее По­вол­жье. Этим еди­не­ни­ем сил от­дель­ных рес­пуб­лик были обу­слов­ле­ны наши по­бе­ды на внеш­них бо­е­вых и внут­рен­них хо­зяй­ствен­ных фрон­тах. Ныне мы объ­еди­ня­ем­ся в еди­ное го­су­дар­ство, об­ра­зу­ем один по­ли­ти­че­ский и хо­зяй­ствен­ный ор­га­низм.

В этой новой сту­пе­ни объ­еди­не­ния со­вет­ских рес­пуб­лик  — ис­точ­ник новых гро­мад­ных сил со­про­тив­ле­ния и со­зи­да­ния, не­по­нят­ный и страш­ный для ка­пи­та­ли­сти­че­ско­го мира, но ра­дост­но изум­ля­ю­щий и при­вле­ка­ю­щий ра­бо­чих всех стран. И гром­кий при­зыв его к ра­бо­че­му клас­су каж­дой стра­ны не может остать­ся без мощ­но­го от­ве­та. Да здрав­ству­ет гря­ду­щий ми­ро­вой Союз Со­вет­ских Со­ци­а­ли­сти­че­ских Рес­пуб­лик!»

Ис­поль­зуя от­ры­вок и зна­ния по ис­то­рии, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке вер­ные суж­де­ния.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Дан­ная речь была про­из­не­се­на в 1922 г.

2)  На мо­мент про­из­не­се­ния речи пред­се­да­те­лем пра­ви­тель­ства од­но­го из за­клю­чав­ших упо­ми­на­е­мый в речи союз го­су­дарств был В. И. Ленин.

3)  В том же году, в ко­то­ром про­из­но­си­лась дан­ная речь, Крас­ная Армия раз­би­ла вой­ска П. Н. Вран­ге­ля в Крыму.

4)  В речи подчёрки­ва­ет­ся, что одной из задач объ­еди­не­ния, о ко­то­ром в нём го­во­рит­ся, яв­ля­ет­ся про­ти­во­сто­я­ние с ка­пи­та­ли­сти­че­ским миром.

5)  Во время про­из­не­се­ния дан­ной речи в эко­но­ми­че­ской сфере про­во­ди­лась по­ли­ти­ка «во­ен­но­го ком­му­низ­ма».

6)  Одним из участ­ни­ков съез­да, на ко­то­ром была про­из­не­се­на дан­ная речь, был А. Ф. Ке­рен­ский.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между па­мят­ни­ка­ми куль­ту­ры и их ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Окон­ча­ние битвы, ко­то­рой по­свя­ще­на дан­ная ме­даль, про­изо­шло в ты­ся­ча де­вять­сот __________________ году». Ответ за­пи­ши­те сло­вом (сло­во­со­че­та­ни­ем).

На­пи­ши­те на­зва­ние го­су­дар­ства, тер­ри­то­рия ко­то­ро­го обо­зна­че­на в ле­ген­де схемы циф­рой «1».

На­пи­ши­те на­зва­ние войны, в ре­зуль­та­те ко­то­рой Рос­сия при­со­еди­ни­ла тер­ри­то­рию, обо­зна­чен­ную на схеме циф­рой «2».

Про­чти­те текст о со­бы­ти­ях, отоб­ражённых на схеме, и, ис­поль­зуя схему, ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да, ко­то­рое про­пу­ще­но в этом тек­сте.

«Из-под Сим­бир­ска ата­ман от­пра­вил отряд во главе с Мак­си­мом Оси­по­вым по окрест­ным го­ро­дам, чтобы пре­лест­ны­ми пись­ма­ми при­влечь на сто­ро­ну вос­став­ших как можно боль­ше новых участ­ни­ков. Оси­пов дви­нул­ся к Ала­ты­рю. Мест­ные жи­те­ли сразу пе­ре­шли на сто­ро­ну вос­став­ших. После этого Оси­пов дви­нул­ся к древ­не­му го­ро­ду ____________, сто­яв­ше­му на реке Суре. Здесь он также имел успех. Выйдя к Волге, Оси­пов оса­дил Ма­ка­рьев­ско-Жел­то­вод­ский мо­на­стырь, его ка­за­ки при­зы­ва­ли идти на Ниж­ний, но тут от ата­ма­на пришёл при­зыв сроч­но вер­нуть­ся к Сим­бир­ску. Оси­пов по­спе­шил на по­мощь, но вой­ско по­встан­цев под Сим­бир­ском было уже раз­гром­ле­но. Когда Оси­пов через не­сколь­ко ме­ся­цев подошёл к Сим­бир­ску, его един­ствен­ной за­да­чей было про­бить­ся к ни­зо­вьям Волги».

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Ру­ко­во­ди­те­лем вос­ста­ния, район ко­то­ро­го обо­зна­чен на схеме, был Е. И. Пугачёв.

2)  Обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «3» город был при­со­единён к Рос­сии в то же цар­ство­ва­ние, в ко­то­рое про­изо­шло вос­ста­ние, район ко­то­ро­го обо­зна­чен на схеме.

3)  Обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «4» город  — Ца­ри­цын.

4)  Обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «5» город был при­со­единён к Рос­сии в цар­ство­ва­ние Ивана Гроз­но­го.

5)  С го­су­дар­ством, обо­зна­чен­ном на схеме циф­рой «6», в том же сто­ле­тии, в ко­то­рое про­изо­шло обо­зна­чен­ное на схеме вос­ста­ние, Рос­сия за­клю­чи­ла «Веч­ный мир».

6)  Район вос­ста­ния, обо­зна­чен­ный на схеме, охва­ты­вал город Ко­лом­ну.

На­зо­ви­те го­су­да­ря, о ко­то­ром идёт речь в от­рыв­ке. Ука­жи­те год, в ко­то­ром про­ис­хо­ди­ли опи­сы­ва­е­мые в от­рыв­ке со­бы­тия. На­пи­ши­те на­зва­ние мир­но­го до­го­во­ра, о за­клю­че­нии ко­то­ро­го го­во­рит­ся в пер­вом аб­за­це.

Что, по мне­нию ав­то­ра вос­по­ми­на­ний, тор­мо­зи­ло за­клю­че­ние мира, о ко­то­ром идёт речь в пер­вом аб­за­це?

За что, по сви­де­тель­ству ав­то­ра вос­по­ми­на­ний, рос­сий­ский го­су­дарь под­вер­гал­ся осуж­де­нию соб­ствен­ных войск?

Что, по сви­де­тель­ству ав­то­ра вос­по­ми­на­ний, обе­щал го­су­да­рю ге­не­рал Ку­ту­зов перед отъ­ез­дом в армию?

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го го­су­да­ря, в чьё цар­ство­ва­ние был ос­но­ван город, юби­лею ко­то­ро­го по­свя­ще­на дан­ная марка. Ис­поль­зуя изоб­ра­же­ние, при­ве­ди­те одно любое обос­но­ва­ние Ва­ше­го от­ве­та.

На­ча­ло со­зда­ния ка­ко­го из па­мят­ни­ков ар­хи­тек­ту­ры от­но­сит­ся к пе­ри­о­ду того же цар­ство­ва­ния, что и ос­но­ва­ние го­ро­да, юби­лею ко­то­ро­го по­свя­ще­на марка? В от­ве­те за­пи­ши­те цифру, ко­то­рой обо­зна­чен этот па­мят­ник ар­хи­тек­ту­ры. На­зо­ви­те ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля, воз­глав­ляв­ше­го Рус­скую пра­во­слав­ную цер­ковь и быв­ше­го ини­ци­а­то­ром стро­и­тель­ства дан­но­го па­мят­ни­ка ар­хи­тек­ту­ры.

Про­чти­те от­рыв­ки из вос­по­ми­на­ний.

А)  «Осо­бое место в расчётах Ге­не­раль­но­го штаба за­ни­ма­ла об­ста­нов­ка в тылу про­тив­ни­ка. Для Бе­ло­рус­сии она была ха­рак­тер­на мощ­ным пар­ти­зан­ским дви­же­ни­ем. Про­тив гит­ле­ров­цев дей­ство­ва­ла здесь 150-⁠ты­сяч­ная армия бе­ло­рус­ских пар­ти­зан и под­поль­щи­ков, ли­шив­ших про­тив­ни­ка боль­шой тер­ри­то­рии...

Ана­лиз сло­жив­шей­ся стра­те­ги­че­ской об­ста­нов­ки всё более убеж­дал нас в том, что успех лет­ней кам­па­нии надо ис­кать имен­но в Бе­ло­рус­сии и на За­пад­ной Укра­и­не...

Став­ка ре­ши­ла раз­де­лить За­пад­ный фронт на два  — 2-⁠й и 3-⁠й Бе­ло­рус­ские фрон­ты  — и тем при­бли­зить управ­ле­ние к вой­скам, сде­лать его более дей­ствен­ным. Од­но­вре­мен­но пред­по­ла­га­лось уси­лить оба новых фрон­та ре­зер­ва­ми...

Было ре­ше­но вклю­чить в со­став 2-⁠го Бе­ло­рус­ско­го фрон­та 50-⁠ю армию с 1-⁠го Бе­ло­рус­ско­го фрон­та. Ко­ман­до­вать но­вы­ми фрон­та­ми на­зна­ча­лись ге­не­рал-пол­ков­ник И. Д. Чер­ня­хов­ский (3-⁠й Бе­ло­рус­ский) и ге­не­рал пол­ков­ник И. Е. Пет­ров».

Б)  «Мы дви­га­лись быст­ро, не встре­чая сколь-либо серьёзного со­про­тив­ле­ния не­при­я­те­ля. За­вер­шив осво­бож­де­ние Бе­ло­рус­сии, мы пе­ре­шли гра­ни­цу Ли­тов­ской ССР. За­ня­ли с ходу сто­ли­цу  — Виль­нюс и дви­ну­лись на г. Ка­у­нас. Перед го­ро­дом ока­за­лись укреплённые по­зи­ции. Ве­че­ром с по­зи­ций нем­цев в контр­ата­ку пошла не­мец­кая пе­хо­та. Мы сто­я­ли на опуш­ке леса. Вдруг из леса вы­еха­ла 48-⁠за­ряд­ная «ка­тю­ша» и от­кры­ла огонь по контр­ата­ку­ю­щим. Поле, по ко­то­ро­му бе­жа­ли в нашу сто­ро­ну немцы, по­кры­лось мно­го­чис­лен­ны­ми взры­ва­ми. Немцы не вы­дер­жа­ли и, кто остал­ся живой, быст­ро от­ка­ти­лись в свои тран­шеи.

На­ут­ро в г. Ка­у­нас фа­ши­стов не было. Взо­рвав мост через реку Неман, они ушли. Мы всту­пи­ли на го­род­ские улицы».

Ука­жи­те год, к ко­то­ро­му от­но­сят­ся вос­по­ми­на­ния из обоих от­рыв­ков. Ука­жи­те ко­до­вое на­зва­ние любой со­вет­ской стра­те­ги­че­ской опе­ра­ции, про­ведённой в дан­ном году. При­ве­ди­те одно любое суж­де­ние, ко­то­рым автор од­но­го из от­рыв­ков ука­зы­ва­ет на слож­ность си­ту­а­ции в Бе­ло­рус­сии для про­тив­ни­ка.

В на­ча­ле 1992 г. пра­ви­тель­ство Е. Т. Гай­да­ра про­ве­ло ре­фор­му по ли­бе­ра­ли­за­ции цен.

Ука­жи­те:

а)  при­чи­ну ре­фор­мы, свя­зан­ную с эко­но­ми­че­ской си­ту­а­ци­ей в стра­не;

б)  по­след­ствие ре­фор­мы для со­ци­аль­ной си­ту­а­ции в Рос­сии;

в)  по­след­ствие ре­фор­мы для по­ли­ти­че­ской си­ту­а­ции в Рос­сии.

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде (обя­за­тель­но со­блю­дай­те по­ря­док за­пол­не­ния пунк­тов от­ве­та):

а)  _______________________________________________________________

б)  _______________________________________________________________

в)  _______________________________________________________________

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии Рос­сии, рас­крой­те смысл по­ня­тия «ма­ну­фак­ту­ра». При­ве­ди­те один ис­то­ри­че­ский факт, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щий дан­ное по­ня­тие от­но­си­тель­но ис­то­рии Рос­сии. При­ведённый факт не дол­жен со­дер­жать­ся в дан­ном Вами опре­де­ле­нии по­ня­тия.

За­пи­ши­те один любой тезис (обобщённое оце­ноч­ное суж­де­ние), со­дер­жа­щий ин­фор­ма­цию о раз­ли­чи­ях в со­ци­аль­ной си­сте­ме Рос­сии пер­вой по­ло­ви­ны XVIII в. и пер­вой по­ло­ви­ны XIX в. по ка­ко­му(-⁠им)-либо при­зна­ку(-⁠ам). При­ве­ди­те два обос­но­ва­ния этого те­зи­са. Каж­дое обос­но­ва­ние долж­но со­дер­жать два ис­то­ри­че­ских факта (по од­но­му для каж­до­го из срав­ни­ва­е­мых объ­ек­тов). При обос­но­ва­нии те­зи­са из­бе­гай­те рас­суж­де­ний об­ще­го ха­рак­те­ра.

Ответ офор­ми­те в сле­ду­ю­щем виде.

Тезис: ____________________________________________________________

Обос­но­ва­ния те­зи­са:

1)  _______________________________________________________________

2)  _______________________________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XIII в. в рус­ских зем­лях и в VIII в. во Франк­ском ко­ро­лев­стве со­про­тив­ле­ние ино­зем­ным втор­же­ни­ям при­ни­ма­ло ха­рак­тер ре­ли­ги­оз­ной борь­бы: один ар­гу­мент для рус­ских зе­мель, один для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для рус­ских зе­мель: _______________________________________

Ар­гу­мент для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства: _______________________________