В VIII−X вв. счи­та­ет­ся пе­ри­о­дом об­ра­зо­ва­ния го­су­дарств на Руси и в Ев­ро­пе. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что дан­ный про­цесс был ха­рак­те­рен как для во­сточ­ных сла­вян, так и на­ро­дов, ко­то­рые на­се­ля­ли бал­кан­ский по­лу­ост­ров: один ар­гу­мент для Руси и один для бал­кан­ских го­су­дарств. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Руси: _______________________________________________

Ар­гу­мент для бал­кан­ских го­су­дарств: ________________________________________________

В IX−X вв. про­ис­хо­дит про­цесс кре­ще­ния сла­вян. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что хри­сти­а­ни­за­ция сла­вян по­вли­я­ли на даль­ней­шую внут­рен­нюю по­ли­ти­ку пра­ви­тельств в стра­нах, где она про­ис­хо­ди­ла: один ар­гу­мент для Руси и один для лю­бо­го бал­кан­ско­го го­су­дар­ства. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________

Ар­гу­мент для бал­кан­ско­го го­су­дар­ства: ________________________________________________

В 1230−1240-е гг. про­ис­хо­дит мон­голь­ское втор­же­ние в рус­ские кня­же­ства, Поль­шу и Вен­грию. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что оба ука­зан­ных со­бы­тия по­вли­я­ли на даль­ней­шую судь­бу дан­ных го­су­дарств: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Поль­ши. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________

Ар­гу­мент для Поль­ши: ________________________________________________

В 1230−1240-е гг. про­ис­хо­дит мон­голь­ское втор­же­ние в рус­ские кня­же­ства, Поль­шу и Вен­грию . Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что оба ука­зан­ных со­бы­тия по­вли­я­ли на даль­ней­шую судь­бу дан­ных го­су­дарств: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Вен­грии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________

Ар­гу­мент для Вен­грии: ________________________________________________

Реки были важ­ным фак­то­ром фор­ми­ро­ва­ния и раз­ви­тия го­су­дар­ства как в Древ­нем Дву­ре­чии, так и в Древ­ней Руси. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что оба ука­зан­ных фак­то­ра по­вли­я­ли на даль­ней­шую судь­бу дан­ных го­су­дарств: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Древ­не­го Дву­ре­чья. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________

Ар­гу­мент для Древ­не­го Дву­ре­чья: ________________________________________________

В XVI−XVII вв. в Гер­ма­нии про­хо­дит Ре­фор­ма­ция ка­то­ли­че­ской церк­ви, а в Рос­сии ре­фор­ма Пат­ри­ар­ха Ни­ко­на. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что оба ука­зан­ных со­бы­тия по­вли­я­ли на даль­ней­шую внут­рен­нюю по­ли­ти­ку пра­ви­тельств в стра­нах, где они про­изо­шли: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Гер­ма­нии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________

Ар­гу­мент для Гер­ма­нии: _____________________________________________

В 14−15 вв. во Фран­ции и Рос­сии на­блю­дал­ся про­цесс цен­тра­ли­за­ции. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ски зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что оба дан­ных про­цес­са про­хо­ди­ли в дан­ных го­су­дар­ствах в ука­зан­ный пе­ри­од: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции: ________________________________________________

В XVI−XVII вв. во Фран­ции и Рос­сии про­ис­хо­дит со­кра­ще­ние роли со­слов­но-пред­ста­ви­тель­ных ор­га­нов вла­сти. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что оба ука­зан­ных про­цес­са по­вли­я­ли на даль­ней­шую внут­рен­нюю по­ли­ти­ку пра­ви­тель­ства в стра­нах, где они про­изо­шли: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции: ________________________________________________

Во вто­рой по­ло­ви­не XVIII века во Фран­ции и Рос­сии про­ис­хо­дят мас­штаб­ные вол­не­ния и вы­ступ­ле­ния про­тив пра­вя­щих мо­нар­хов. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что оба ука­зан­ных про­цес­са по­вли­я­ли на даль­ней­шую внут­рен­нюю по­ли­ти­ку пра­ви­тель­ства в стра­нах, где они про­изо­шли: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции: ______________________________________________

В XI−XII веке в Ев­ро­пе и на Руси ор­га­ни­зо­вы­ва­ют­ся по­хо­ды про­тив дру­гих на­ро­дов, ко­то­рые имеют ре­ли­ги­оз­ное зна­че­ние. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что дан­ные про­цес­сы про­ис­хо­ди­ли как на Руси, так и в Ев­ро­пе: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для любой ев­ро­пей­ской стра­ны. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Руси: _______________________________________________

Ар­гу­мент для ев­ро­пей­ской стра­ны: ____________________________________

Во вто­рой по­ло­ви­не XVII в. в Рос­сии и Фран­ции был осу­ществлён ряд го­су­дар­ствен­ных ре­форм. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что дан­ные го­су­дар­ствен­ные ре­фор­мы при­ве­ли к важ­ным из­ме­не­ни­ям по­ли­ти­че­ской си­сте­мы в обеих стра­нах: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Фран­ции.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: ______________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции: ____________________________________________

В на­ча­ле XVII в. в Рос­сии про­изо­шла Смута. А через 40 лет в Ан­глии про­изо­шла ре­во­лю­ция. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что оба ука­зан­ных со­бы­тия при­ве­ли к важ­ным со­ци­аль­ным из­ме­не­ни­ям в обеих стра­нах: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для Ан­глии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: ______________________________________________

Ар­гу­мент для Ан­глии: ______________________________________________

В 1480 г. про­изо­шло Сто­я­ние на реке Угре. Через де­сять с не­боль­шим лет вой­ска­ми ка­стиль­ской ко­ро­ле­вы Иза­бел­лы и ара­гон­ско­го ко­ро­ля Фер­ди­нан­да была за­хва­че­на Гра­на­да. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что оба ука­зан­ных со­бы­тия имели вли­я­ние на даль­ней­шее раз­ви­тие рус­ских зе­мель и Ис­па­нии: один ар­гу­мент для рус­ских зе­мель, один для Ис­па­нии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для рус­ских зе­мель: _______________________________________

Ар­гу­мент для Ис­па­нии: _____________________________________________

Со­глас­но ле­то­пи­си в 862 г. иль­мен­ские сло­ве­не при­гла­си­ли к себе ва­ря­гов. А в 1066 г. нор­манд­ский гер­цог Виль­гельм вы­са­дил­ся с вой­ском на тер­ри­то­рии Ан­глии. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что оба ука­зан­ных со­бы­тия при­ве­ли к важ­ным по­след­стви­ям для раз­ви­тия во­сточ­но­сла­вян­ско­го об­ще­ства и Ан­глии со­от­вет­ствен­но: один ар­гу­мент для во­сточ­но­сла­вян­ско­го об­ще­ства, один для Ан­глии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для во­сточ­но­сла­вян­ско­го об­ще­ства: _________________________

Ар­гу­мент для Ан­глии: ______________________________________________

В 1730 г. при­глашённая на рос­сий­ский пре­стол Анна Иоан­нов­на разо­рва­ла пред­ло­жен­ные ей Вер­хов­ным тай­ным со­ве­том кон­ди­ции. За пол­ве­ка до этого ан­глий­ский пар­ла­мент про­воз­гла­сил ди­на­стию Стю­ар­тов низ­ло­жен­ной и при­гла­сил на пре­стол их даль­не­го род­ствен­ни­ка  — Виль­гель­ма Оран­ско­го.

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что оба ука­зан­ных со­бы­тия имели вли­я­ние на даль­ней­шее по­ли­ти­че­ское раз­ви­тие этих стран: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для Ан­глии.

При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________

Ар­гу­мент для Ан­глии: _______________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что рас­ши­ре­ние роли го­су­дар­ства в эко­но­ми­ке в XVI в. в Рос­сии и во Фран­ции при­ве­ло к укреп­ле­нию един­ства каж­до­го из этих го­су­дарств: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции: _____________________________________________

В XVII в. в не­ко­то­рых стра­нах вла­стя­ми при­ни­ма­лись ре­ше­ния, имев­шие важ­ные по­след­ствия для ре­ли­ги­оз­ной жизни этих стран. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что и в Рос­сии и во Фран­ции при­ни­ма­лись такие ре­ше­ния в ука­зан­ный пе­ри­од: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: ______________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции: _____________________________________________

В XVI в. Рос­сия и Ис­па­ния имели внеш­не­по­ли­ти­че­ские успе­хи, имев­шие важ­ное зна­че­ние для хо­зяй­ствен­но­го раз­ви­тия дан­ных стран. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что внеш­не­по­ли­ти­че­ские успе­хи этих стран ока­за­ли вли­я­ние на их хо­зяй­ствен­ное раз­ви­тие: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для Ис­па­нии.

При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________

Ар­гу­мент для Ис­па­нии: _____________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XVI в. столк­но­ве­ния с внеш­ни­ми си­ла­ми ска­зы­ва­лись на внут­рен­нем раз­ви­тии Рос­сии и Ан­глии: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Ан­глии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________

Ар­гу­мент для Ан­глии: ___________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XVII в. в Рос­сии и в Ан­глии под вли­я­ни­ем внут­рен­них кон­флик­тов про­изо­шли важ­ные со­ци­аль­ные из­ме­не­ния: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Ан­глии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________

Ар­гу­мент для Ан­глии: ___________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в по­след­ней чет­вер­ти XVIII в. во Фран­ции и в пер­вой по­ло­ви­не XX в. в Рос­сии по­ли­ти­че­ские де­я­те­ли, спо­соб­ство­вав­шие своей де­я­тель­но­стью из­ме­не­нию го­су­дар­ствен­но­го строя стра­ны, затем ста­но­ви­лись жерт­ва­ми по­ли­ти­че­ских ре­прес­сий: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции: ___________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что на Руси в X веке и в Ви­зан­тии в XV веке внеш­не­по­ли­ти­че­ские об­сто­я­тель­ства зна­чи­тель­но по­вли­я­ли на при­ня­тие ре­ше­ний в цер­ков­но-ре­ли­ги­оз­ной жизни этих стран: один ар­гу­мент для Руси и один для Ви­зан­тии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Руси: __________________________________.

Ар­гу­мент для Ви­зан­тии: ______________________________.

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что осо­бен­но­сти по­ли­ти­че­ско­го раз­ви­тия Руси и бал­кан­ских го­су­дарств на опре­делённом ис­то­ри­че­ском этапе ока­за­ли вли­я­ние на их обо­ро­но­спо­соб­ность в XIII−XV вв.: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для бал­кан­ских го­су­дарств (бал­кан­ско­го го­су­дар­ства). При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Руси: _________________________________________________

Ар­гу­мент для бал­кан­ских го­су­дарств (бал­кан­ско­го го­су­дар­ства): __________

В XVI−XVII вв. были со­вер­ше­ны Ве­ли­кие гео­гра­фи­че­ские от­кры­тия. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что важ­ную роль в гео­гра­фи­че­ских от­кры­ти­ях, со­вершённых рус­ски­ми и ис­пан­ски­ми пу­те­ше­ствен­ни­ка­ми в этот пе­ри­од, сыг­ра­ла на­це­лен­ность на по­лу­че­ние новых или до­пол­ни­тель­ных ис­точ­ни­ков до­хо­дов: один ар­гу­мент для Рос­сии и один  — для Ис­па­нии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________________________

Ар­гу­мент для Ис­па­нии: _____________________________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XVI−XVII вв. и в Рос­сии, и во Фран­ции по­ли­ти­ка мо­нар­хов при­во­ди­ла цен­тра­ли­за­ции го­су­дар­ствен­ной вла­сти: один ар­гу­мент для Рос­сии и один  — для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции: _____________________________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XVI в. во Фран­ции и в XVII в. в Рос­сии из­ме­не­ние объ­е­ма лич­ной вла­сти мо­нар­ха ока­за­ло вли­я­ние на струк­ту­ру и де­я­тель­ность си­сте­мы ор­га­нов го­су­дар­ствен­ной управ­ле­ния стра­ной: один ар­гу­мент для Рос­сии и один  — для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции: _____________________________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что из­ме­не­ния в со­ци­аль­ном строе об­ще­ства в XIII−XVI вв. в ряде ев­ро­пей­ских стран и в Рос­сии при­ве­ли к из­ме­не­ни­ям в сфере цен­траль­но­го управ­ле­ния го­су­дар­ством: один ар­гу­мент для Рос­сии и один  — для любой ев­ро­пей­ской стра­ны. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________________________

Ар­гу­мент для ев­ро­пей­ской стра­ны: ____________________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что со­бы­тия внеш­ней по­ли­ти­ки Руси (рус­ских зе­мель) и Китая в XIII в. зна­чи­тель­но по­вли­я­ли на по­ли­ти­че­ское раз­ви­тие этих стран: один ар­гу­мент для Руси и один  — для Китая. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Руси: _______________________________________________________________

Ар­гу­мент для Китая: ______________________________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что гос­под­ству­ю­щая ре­ли­гия ока­зы­ва­ла зна­чи­тель­ное вли­я­ние на внеш­нюю по­ли­ти­ку Руси и стран За­пад­ной Ев­ро­пы в XI−XII вв.: один ар­гу­мент для Руси (Рос­сии) и один  — для стран За­пад­ной Ев­ро­пы. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Руси (Рос­сии): _____________________________________________________________

Ар­гу­мент для За­пад­ной Ев­ро­пы: __________________________________________________________

Из­ме­не­ния в на­ло­го­вой си­сте­ме по­вли­я­ли на не­до­воль­ство на­се­ле­ния, вос­ста­ния и бунты в Рос­сии XVII в. и ан­глий­ских ко­ло­ни­ях в XVIII в. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские при­ве­ди­те в под­твер­жде­ние один ар­гу­мент в для Рос­сии и один для ан­глий­ских ко­ло­ний. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________

Ар­гу­мент для ан­глий­ских ко­ло­ний: ________________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в Рос­сии в XVII в. и в ан­глий­ских ко­ло­ни­ях в XVIII в. из­ме­не­ния в на­ло­го­вой по­ли­ти­ке го­су­дар­ства вы­зва­ли не­до­воль­ство на­се­ле­ния и по­влек­ли со­ци­аль­ные вы­ступ­ле­ния: один ар­гу­мент для Рос­сии и один для ко­ло­ний Ан­глии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________

Ар­гу­мент для ко­ло­ний Ан­глии: _______________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в Древ­нем Риме в I в. до н. э. и в Рос­сий­ском го­су­дар­стве XVI в. из­ме­не­ния в по­ло­же­нии вер­хов­ной вла­сти имели вли­я­ние на даль­ней­шие внут­ри­по­ли­ти­че­ские со­бы­тия: один ар­гу­мент для Древ­не­го Рима, дру­гой для Рос­сии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _______________________________________________

Ар­гу­мент для Древ­не­го Рима: ________________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что внеш­не­по­ли­ти­че­ские об­сто­я­тель­ства ска­за­лись на со­ци­аль­ной си­ту­а­ции в рус­ских зем­лях и во Фран­ции XIV–XV вв.: один ар­гу­мент для рус­ских зе­мель, один для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для рус­ских зе­мель: _______________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции: ________________________________________________

Во вто­рой по­ло­ви­не XVIII в. в Рос­сии и ан­глий­ских ко­ло­ни­ях в Аме­ри­ке про­изо­шли важ­ные по­ли­ти­че­ские со­бы­тия, свя­зан­ные со сме­ной вла­сти. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что эти со­бы­тия по­вли­я­ли на ре­а­ли­за­цию про­све­ти­тель­ских иде­а­лов в стра­нах, где они про­изо­шли: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для ан­глий­ских ко­ло­ний в Аме­ри­ке. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: ______________________________________________

Ар­гу­мент для ан­глий­ских ко­ло­ний в Аме­ри­ке: __________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в VI−I вв. до н. э. в Древ­нем Риме и в XII−XV вв. в не­ко­то­рых рус­ских зем­лях народ имел воз­мож­ность вли­ять на при­ня­тие по­ли­ти­че­ских ре­ше­ний: один ар­гу­мент для Древ­не­го Рима и один для рус­ских зе­мель.

При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Древ­не­го Рима: _______________________________________

Ар­гу­мент для рус­ских зе­мель: _______________________________________

В пе­ри­од сред­не­ве­ко­вья власть в ев­ро­пей­ских стра­нах под­дер­жи­ва­ла вза­и­мо­вы­год­ный союз с хри­сти­ан­ской цер­ко­вью. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния о су­ще­ство­ва­нии та­ко­го вза­и­мо­вы­год­но­го союза для рус­ских зе­мель и для Фран­ции в XIII−XIV вв.: один ар­гу­мент для рус­ских зе­мель и один для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для рус­ских зе­мель: _______________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции: _____________________________________________

В XVIII в. в Рос­сии и в не­ко­то­рых ев­ро­пей­ских стра­нах власть про­во­ди­ла ре­фор­мы, за­тра­ги­ва­ю­щие ин­те­ре­сы церк­ви. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что и в Рос­сии, и в ев­ро­пей­ских стра­нах такие ре­фор­мы при­ве­ли к из­ме­не­нию по­ло­же­ния церк­ви в об­ще­стве: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для ев­ро­пей­ских стран. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: ______________________________________________

Ар­гу­мент для ев­ро­пей­ских стран: ____________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что и в Рос­сий­ской им­пе­рии, и в Ев­ро­пе в XIX в. на­ци­о­наль­ное дви­же­ние было тесно со­пря­же­но с ре­во­лю­ци­ей: один ар­гу­мент для Рос­сий­ской им­пе­рии, один для Ев­ро­пы. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сий­ской им­пе­рии: ___________________________________

Ар­гу­мент для Ев­ро­пы: ______________________________________________

XVI−XVII века стали вре­ме­нем по­ли­ти­че­ской не­ста­биль­но­сти для Рос­сии и пе­ри­о­дом борь­бы за не­за­ви­си­мость Ни­дер­лан­дов. До­ка­жи­те, что для этих стран это время было со­пря­же­но с фор­ми­ро­ва­ни­ем и от­ста­и­ва­ни­ем на­ци­о­наль­ных го­су­дарств.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии: _____________________________________________.

Ар­гу­мент для Ни­дер­лан­дов: _____________________________________________.

В XVI в. в Рос­сии и во Фран­ции мо­нар­хи при­ни­ма­ли ре­ше­ния, ко­то­рые серьёзно вли­я­ли на ре­ли­ги­оз­ную жизнь их стран. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что и в Рос­сии и во Фран­ции при­ни­ма­лись такие ре­ше­ния в ука­зан­ный пе­ри­од: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии:  ______________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции:  _____________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что и в Рос­сии, и во Фран­ции в XVII в. цер­ков­ные де­я­те­ли иг­ра­ли важ­ную роль в управ­ле­нии го­су­дар­ством: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для Фран­ции. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии:  ______________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции:  _____________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в на­ча­ле VI в. в Франк­ском ко­ро­лев­стве и в конце Х в. в Древ­ней Руси пра­ви­те­ли при­ни­ма­ли свя­зан­ные с ре­ли­ги­ей ре­ше­ния, имев­шие важ­ные по­ли­ти­че­ские по­след­ствия для их зе­мель: один ар­гу­мент для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства и один для Древ­ней Руси. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства: _______________________________

Ар­гу­мент для Древ­ней Руси: _________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XI в. в Древ­ней Руси и в XIII в. в Ан­глии при­ни­ма­лись важ­ные акты, опре­де­ляв­шие даль­ней­шее пра­во­вое раз­ви­тие этих стран: один ар­гу­мент для Древ­ней Руси, один для Ан­глии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Древ­ней Руси:  _________________________________________

Ар­гу­мент для Ан­глии:  ______________________________________________

В конце V в. во Франк­ском ко­ро­лев­стве и в конце X в. в Древ­ней Руси про­изо­шли со­бы­тия, пред­став­ля­ю­щие собой пе­ре­во­рот в ре­ли­ги­оз­ной жизни этих го­су­дарств. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что эти со­бы­тия по­вли­я­ли на по­ли­ти­че­ское раз­ви­тие обеих зе­мель: один ар­гу­мент для Руси, один для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Руси:  ________________________________________________

Ар­гу­мент для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства:  _______________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в Древ­нем Риме во II в. до н. э. и на Руси в XII в. про­во­ди­лись пре­об­ра­зо­ва­ния, при­зван­ные сни­зить со­ци­аль­ную на­пряжённость и улуч­шить по­ло­же­ние бед­ных слоёв на­се­ле­ния: один ар­гу­мент для Древ­не­го Рима, один для Руси. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Древ­не­го Рима:  ________________________________________

Ар­гу­мент для Руси:  ________________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XVI в. в Рос­сии и в XIV в. до н. э. в Древ­нем Егип­те между мо­нар­хи­че­ской вла­стью и ре­ли­ги­оз­ны­ми вла­стя­ми су­ще­ство­ва­ли серьёзные про­ти­во­ре­чия: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для Древ­не­го Егип­та. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии:  ______________________________________________

Ар­гу­мент для Древ­не­го Егип­та:  ______________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XVII веке в Рос­сии и в Ан­глии про­ис­хо­ди­ли со­бы­тия, сви­де­тель­ству­ю­щие о кри­ти­че­ском па­де­нии ав­то­ри­те­та вла­сти, имев­шие тяжёлые по­след­ствия для пра­вя­щих ди­на­стий: один ар­гу­мент для Рос­сии, один для Ан­глии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Рос­сии:  ______________________________________________

Ар­гу­мент для Ан­глии:  ______________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XIII в. в рус­ских зем­лях и в VIII в. во Франк­ском ко­ро­лев­стве со­про­тив­ле­ние ино­зем­ным втор­же­ни­ям при­ни­ма­ло ха­рак­тер ре­ли­ги­оз­ной борь­бы: один ар­гу­мент для рус­ских зе­мель, один для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для рус­ских зе­мель: _______________________________________

Ар­гу­мент для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства: _______________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в XV в. и в Мос­ков­ском кня­же­стве и в Ан­глии из-за про­блем с пре­сто­ло­на­сле­ди­ем раз­го­ра­лись кро­ва­вые кон­флик­ты: один ар­гу­мент для Мос­ков­ско­го кня­же­ства и один для Ан­глии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Мос­ков­ско­го кня­же­ства:  ________________________________

Ар­гу­мент для Ан­глии:  ______________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что и в Руси, и во Фран­ции в XII−XIII вв. су­ще­ству­ю­щая в этих зем­лях по­ли­ти­че­ская си­сте­ма спо­соб­ство­ва­ла ухуд­ше­нию их внеш­не­по­ли­ти­че­ско­го по­ло­же­ния: один ар­гу­мент для рус­ских зе­мель и один для Фран­ции.

При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Руси: ________________________________________________

Ар­гу­мент для Фран­ции: _____________________________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что в рус­ских зем­лях в XIV в. и в Свя­щен­ной Рим­ской им­пе­рии в XI в. свет­ская власть (ее успе­хи и не­уда­чи), силь­но за­ви­се­ла от от­но­ше­ний с цер­ко­вью: один ар­гу­мент для рус­ских зе­мель, один для Свя­щен­ной Рим­ской им­пе­рии. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для рус­ских зе­мель: _______________________________________

Ар­гу­мент для Свя­щен­ной Рим­ской им­пе­рии: ___________________________

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние точки зре­ния, что и в слу­чае с Русью, и в слу­чае с Франк­ским ко­ро­лев­ством при­ня­тие хри­сти­ан­ства спо­соб­ство­ва­ло раз­ви­тию пра­во­вой си­сте­мы в этих го­су­дар­ствах: один ар­гу­мент для Руси, один для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства. При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мент для Руси: ________________________________________________

Ар­гу­мент для Франк­ско­го ко­ро­лев­ства: _______________________________